心理健康教育教案小学二年级语文,小学二年级心理健康教育 我该怎么办教案
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-08-07 18:04:40
本文目录一览
1,小学二年级心理健康教育 我该怎么办教案
《我该怎么办》教案 活动目标:1、 结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。2、 培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。活动准备:情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程:1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全保护教育。生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法解决。让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。(1)让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?教师小结:小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
2,小学心理健康教育 面对挫败怎么办 教案
主 题:《面对困难和挫折》教学目标: 1、感受人生难免有挫折。懂得人生免不了要经历挫折,应坦然面对,挫折所造成的后果不同。挫折能磨练人,挫折孕育着成功。2、 使学生能勇敢地面对挫折的考验,在面对挫折时具有积极的态度,培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。3、学会应对挫折的方法、技巧。教学重难点:感受人生难免有挫折,学会应对挫折的方法。教学准备:歌曲《真心英雄》、《阳光总在风雨后》教学方法:创设情境与体验法教学过程:一、 课前暖身,触动心灵1、课前谈话,播放《真心英雄》渲染气氛。2、读故事,谈感受出示《布彼战胜困难与挫折的故事》,学生谈感受。3、揭示出题尽管我们走过的路不长,但是每个人都会面临大大小小的困难和挫折,今天老师就带你们——面对困难和挫折。二、议议说说,体验困难和挫折1、在平常的学习生活中,你都能遇到那些困难?你是怎样对待的?分成小组,和同学们讨论一下。2、在遇到困难和挫折时,你认为哪些态度是积极的,哪些态度是消极的?想一想,填在横线上。灰心丧气 不怕失败 勇敢面对 唉声叹气 畏首畏尾 信心十足自暴自弃 坚持到底 向人请教 怨天尤人 分析原因 不屈不挠责怪自己 改进方法 愁眉不展 再做尝试
3,谁有二年级下册心理健康教育 中国大百科全书出版社的备课教案
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0326/sort0403/index_1.html 五年级心理健康优秀教案集 五年级心理健康优秀教案集 四年级心理辅导活动课方案集 一年级心理健康教案集 二年级心理健康教育教案集 三年级心理健康教育教案集 二年级心理辅导课教案集 三年级心理健康教案集 4年级心理健康教案集 四年级心理辅导活动教案集 三年级心理辅导课教案 四年级心理健康教案集 五年级心理健康教案集 五年级心理辅导活动教案集 一年级心理辅导课教案 二年级心理健康教案 六年级心理健康教案 小学心理健康教案 四年级上册心理健康教育教案 三年级下册心理健康教育教案 五年级上册心理健康教育教案 四年级下册心理健康教育教案 一年级上册心理健康教育教案 三年级心理辅导活动课全册教案 二年级心理辅导活动课方案 小学心理健康教育课程第八册教学设计 小学心理健康教育课程第十册教学设计 小学心理健康教育第十二册教学设计 小学心理健康教育课程第六册教学设计 小学心理健康教育课程第四册教学设计 小学心理健康教育课程第二册教学设计 小学心理健康教育第十一册教学设计 小学心理健康教育第九册教学设计 小学心理健康教育第七册教学设计 小学心理健康教育第五册教学设计 小学心理健康教育第三册教学设计 小学心理健康教育第一册教学设计 小学生各年级的心理特点及教育目标 五年级心理健康教案(上) 三年级心理健康教案上 南方出版社一年级心理健康教案下学期 中小学心理健康教案合订集 小学心理辅导活动指南教案集 六年级心理健康教育教案 北师大版四年级心理健康教育教案(全册) 第八册心理健康教育教案
4,二年级心理健康教育我该怎么办教学设计
http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=14&class_id=163 『小学心理健康』小学心理健康教育活动设计小学分册(全) ·心理辅导课教案选 提高你的观察力 我们也有一双灵巧手 1+1=? ...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:2798 推荐程度: 『小学心理健康』小学生心理健康教育的方法 ·小学生心理健康教育的方法 小学生心理健康教育的方法是多种多样的,现简要介绍以下几种: (1)讲授法,即通过课堂教学、辅导答疑和学科渗透等形式,以小学生喜闻乐见、便于...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:110 推荐程度: 『小学心理健康』心理健康教育课 《我不怕失败》教学设计 ·心理健康教育课课案二《我不怕失败》教学设计 【训练主题分析】(一)、课题介绍随着小学生年级的升高,各科学习的知...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:191 推荐程度: 『小学心理健康』心理健康教育课 《集中注意力》教学设计 ·心理健康教育课课案一《集中注意力》教学设计 一、训练主题分析(一)训练意图本课的训练主题是培养学生养成在学习中集中注意力的习惯。通过本课的训练,使学生在反思先前...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:107 推荐程度: 『小学心理健康』心理健康教育课教案 《课堂也有红绿灯》教学设计 ·心理健康教育课教案三《课堂也有红绿灯》教学设计* 一、训练主题分析一课题介绍《课堂也有红绿灯》是由张大均、彭智勇主编,西南师范大学出版社出版的《中小学生心理...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:267 推荐程度: 『小学心理健康』心理健康教育课课案《我不怕失败》教学设计 ·心理健康教育课课案二《我不怕失败》教学设计 【训练主题分析】(一)、课题介绍随着小学生年级的升高,各科...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:286 推荐程度: 『小学心理健康』心理健康教育课教案《集中注意力》教学设计 ·心理健康教育课教案《集中注意力》教学设计 一、训练主题分析(一)训练意图本课的训练主题是培养学生养成在学习中集中注意力的习惯。通过本课的训练,使学生在反思先前学习中...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:263 推荐程度:
5,求小学二年级心理健康教育教案
http://www.1363.cn/blog_article_details.jsp?blog_id=17304&article_id=75922http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=14&class_id=163
『小学心理健康』小学心理健康教育活动设计小学分册(全)
·心理辅导课教案选 提高你的观察力 我们也有一双灵巧手 1+1=? ......
软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:2798 推荐程度:
『小学心理健康』小学生心理健康教育的方法
·小学生心理健康教育的方法 小学生心理健康教育的方法是多种多样的,现简要介绍以下几种: (1)讲授法,即通过课堂教学、辅导答疑和学科渗透等形式,以小学生喜闻乐见、便于......
软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:110 推荐程度:
『小学心理健康』心理健康教育课 《我不怕失败》教学设计
·心理健康教育课课案二《我不怕失败》教学设计 【训练主题分析】(一)、课题介绍随着小学生年级的升高,各科学习的知......
软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:191 推荐程度:
『小学心理健康』心理健康教育课 《集中注意力》教学设计
·心理健康教育课课案一《集中注意力》教学设计 一、训练主题分析(一)训练意图本课的训练主题是培养学生养成在学习中集中注意力的习惯。通过本课的训练,使学生在反思先前......
软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:107 推荐程度:
『小学心理健康』心理健康教育课教案 《课堂也有红绿灯》教学设计
·心理健康教育课教案三《课堂也有红绿灯》教学设计* 一、训练主题分析一课题介绍《课堂也有红绿灯》是由张大均、彭智勇主编,西南师范大学出版社出版的《中小学生心理......
软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:267 推荐程度:
『小学心理健康』心理健康教育课课案《我不怕失败》教学设计
·心理健康教育课课案二《我不怕失败》教学设计 【训练主题分析】(一)、课题介绍随着小学生年级的升高,各科......
软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:286 推荐程度:
『小学心理健康』心理健康教育课教案《集中注意力》教学设计
·心理健康教育课教案《集中注意力》教学设计 一、训练主题分析(一)训练意图本课的训练主题是培养学生养成在学习中集中注意力的习惯。通过本课的训练,使学生在反思先前学习中......
软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:263 推荐程度:
你哪里人?有怎给你呢?我知道你教子心切,我是过来人.
6,学生心理健康教育教案
小学心理健康教育教案(一) 第二十一课 把快乐带给大家 一、教育目标: 教师:引导学生深刻理解“助人为乐”的意义,让学生通过学习课文和活动,明白为什么要关心、帮助别人,同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮助,走出困境,摆脱烦恼的快乐。 学生:通过教师的讲解和课堂活动,认识帮助别人自己才快乐的道理,学会如何把快乐带给大家。 二、导入 教师在黑板上挂出三幅画: 第一幅画:小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。 第二幅画:一位老奶奶摔倒了。 第三幅画:壮壮生病躺在床上。 教师:现在请一位同学念一遍课文,然后请同学们自己默读一遍。 教师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。 教师:同学们,我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中,已经看到并认识到,只要你把快乐带给了人家,我们在日常生活中要学会观察,发现老人、残疾人行走时有困难,就立刻去帮且;发现同学学习有困难,主动去帮助;发现爸爸妈妈身体不舒服,要关心、疼爱和照顾他们。 三、课堂活动 1、想想议议 教师:请同学们分组讨论以下三个问题,然后各组选派一名代表发言。讨论题为: A、 路娜怎样把快乐带给别人? B、 你向李素丽阿姨学习什么? C、 你想做一个把快乐带给大家的人吗? 目的是让同学们知道向李素丽阿姨和路娜同学学习什么,鼓励学生做一个把快乐带给别人的人。 2、想想说说 教师:请同学们先思考一分钟,然后说说你怎样把快乐百叶窗给同学?怎能样把快带给爸爸妈妈?怎样把快乐带给老师? 目的是让学生以实际行动,把快乐带给自己周围的人。 3、观察论谈 教师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”,并写在纸板上挂到黑板上。 教师:我现在请一位同学扮演红红,请一位同学扮演妈妈,我旁白,我们三上人把纸板上的故事念一遍。 教师:“情景一”中,红红的做法对不对?为什么?“情景二”中,红红做法对不对?为什么? 目的是让学生用学过的知识来判断红红的做法对与不对。 4、想想谈谈 教师在黑板上写出三个问题: A、 你知道爸爸妈妈最喜欢什么?他们什么时候最高兴? B、 你何时帮助同学解决了困难,当时你的心情如何? C、 被你帮助的同学为取得成功而快乐时,你有什么感受? 教师:请大家想一分钟后,再谈谈上面三个问题。 目的是让同学谈谈自己帮助别人后的情感体验。 5、想想填填 教师:(让学生把书翻到指定页)先默读一遍,然后在空白横线上填上适当的字。 通过填字游戏,了解学生对所学知识的理解程度。 四、实践指导 1、故事接龙 教师:现在我们请五位同学到讲台来,每人在讲台上抽一张卡片,然后的卡片上A、B、C、D、E的顺序站好,用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最后五个人衔接着讲完一段完整的故事。 目的是让学生知道怎样做,才能把快乐带给别人。同时也培养学生的团结、互助精神。 2、演讲 教师把演讲的题目和内容要求写在黑板上。 演讲的题目:《如何把快乐带给大家》。 演讲的内容: A、 关心他人,使人感到快乐。 B、 帮助别人成功,使人快乐。 C、 同情、宽容他人,使人快乐。 D、 有且人为乐的情感。 E、 有强烈的社会责任感。 目的是了解学生能否将所学知识运用于实际。 五、教师总结 通过本课学习,大家认识到“助人为乐”的道理。我们有困难时,需要别人的关心和帮助;当别人有困难时,也需要我们的关心和帮助。我相信同学们一定能主支地以帮助别人,使他们获得成功。这样做,你就把快乐带给了大家。 六、课外活动 在课堂上,你没有来得及演讲,回家后,你向爸爸妈妈作一次演讲表演。
7,求小学心理辅导教案
小学心理健康教案不当“小皇帝”【活动目的】⒈通过活动,使学生知道爱撒娇、蛮横、不听别人劝告、不想到别人,都是任性的脾气。⒉让学生在活动中体验任性是一种坏脾气,有任性脾气的孩子不讨人喜欢,从而决心克服任性,不当“小皇帝”,做个让人喜欢的孩子。【活动形式】小品表演、讨论评议、角色扮演。【重点难点】⒈重点:通过活动使学生懂得任性是一种坏脾气。⒉难点:小品表演的技巧和教师的引导艺术。【活动过程】一、导入同学们,你们想不想得到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师的喜欢?想不想在自己的身边有许多朋友?今天的活动就要小朋友一起来讨论,怎样不当“小皇帝”,做个让人喜欢的孩子。二、活动与训练⒈小品表演一:提示:小品里的孩子是怎样说的、怎样做的?你喜欢她吗?小品简介:时间:清晨七点地点:家里人物:小小、妈妈内容:清晨七点,在妈妈的再三催促下,小小才从床上爬起来。可她一定要妈妈帮她穿衣、刷牙、洗脸,否则就赖在床上不起来。吃早饭时,她看见碗里只放着豆沙包,就一定要妈妈去买肉包,否则就不吃早饭。妈妈陪着来到学校,上课迟到了,她又哭又闹,责怪妈妈动作慢,致使妈妈很生气。⒉评论交流:⑴小品里的那个孩子叫做什么(小小),你们喜欢小小吗(不喜欢)?⑵不喜欢,这是为什么?回忆一下小品里的小小是怎样说的、怎样做的?⑶最后妈妈怎么样?(最后惹得妈妈很生气)⑷教师小结:小小穿衣、刷牙、洗脸都要妈妈帮她,否则就撒娇不起床;不喜欢吃豆沙包,就一定要妈妈去买肉包,否则她就不吃早饭;上学迟到了,又哭又闹,还怪妈妈不好,最后惹得妈妈很生气。小小是个爱撒娇的孩子,在家里像个“小皇帝”,我们都不喜欢她。⒊小品表演二:提示:仔细看,小品里孩子说了些什么?做了些什么?小品简介:时间:上课时人物:丁丁和他的同学、老师内容:在体育课上,老师宣布进行拍皮球比赛,大学轮流拍,看谁拍得多。丁丁连续拍了两次都输了,可他仍紧紧地抱着球,不给其他同学玩。同学们与他评理,他还将他们推走。同学们没有办法,只能向老师请求再要一个球。过了一会儿,丁丁一个人玩得没意思了,想要和同学们一起玩,可同学们此时都不愿理他。丁丁又哭又闹叫来了老师,老师请丁丁想想为什么同学们都不愿意和他玩。⒋讨论交流:⑴为什么同学们都不愿意和丁丁一起玩?⑵小结:活动时,丁丁像个“小皇帝”,十分蛮横,不想到别人,想玩得痛快就一个人抱着球,惹得同学们很生气,最后都不愿意理他。像这样蛮横,不想别人的孩子,我们也不喜欢他。⒌教师小结:刚才我们看了两则小品,其中小小是个爱撒娇的孩子,丁丁是个蛮横、不讲理的孩子,他们惹得别人很生气。他们就像是两个“小皇帝”。老师告诉你们,像他们这样爱撒娇、蛮横、不想到别人的表现,都是任性的表现,任性是一种坏脾气,有任性脾气的孩子都不讨人喜欢。⒍评议:⑴前些天,老师看到这样一件事:在玩具柜前,一个孩子要他爸爸为他买400元钱的一个玩具,他爸爸说:“太贵了,别买了!”那孩子一听又哭又闹,最后他爸爸没有办法,只好为他买了那个玩具,可他爸爸很生气地说:“你这孩子怎么这个样!”同学们,你们看,这孩子的脾气怎么样?⑵你们有没有见过这样的孩子?(分组讨论)⑶你们喜欢这样的孩子吗?那么你们喜欢什么样的孩子?⒎表演与训练:小小和丁丁改掉了任性的坏脾气,成了人人喜欢的孩子。请每个小朋友扮演一下脾气变好了的小小和丁丁,并表演给大家。(其余同学对演得好的同学鼓掌给予表扬)三、总结通过这堂心理辅导活动课,我们知道了撒娇、蛮横、不想到别人都是任性的表现,任性的孩子是不被人喜欢的。老师希望你们每个同学都能得到爸爸、妈妈、老师的喜欢,更希望在你们的身边有许多朋友,不当“小皇帝”,做个被人喜欢、受人欢迎的孩子,如果你们有任性的脾气,一定要注意改正。-
文章TAG:
心理健康教育教案小学二年级语文 小学二年级心理健康教育 我该怎么办教案
大家都在看
-
初三化学氧气教案课堂小结,中学化学知识点
2022-12-14
-
中庸 节选 教案,中庸:喜怒哀乐不表,都表中段
2023-01-01
-
幼儿园数学超市理货员教案,幼儿园小班数学教案6我收集的文章
2023-01-27
-
社会绘本好朋友教案,友情绘本让孩子感受到友谊的温暖和乐趣
2023-02-02
-
洗涤用品不能吃教案,随便吃东西危害多!这些东西不要乱来
2023-02-07
-
小班手工教案轻黏土《彩虹》,彩虹糖教案教材
2023-02-08
-
中班活动教案 中国结,幼儿园中国结知多少?学一学(一)
2023-02-13
-
消灭大蚊子科常教案,幼儿园音乐节拍蚊子教案一文看懂
2023-02-25
-
学前班数学加法应用题教案,加减法应用题讲两个数练一练字
2023-02-26
-
歌曲幼儿园里好事多教案,幼儿园安全教育活动教案1设计意图
2022-12-31
-
幼儿园音乐活动教案母鸭带小鸭,幼儿园小班教案怎么写
2023-01-21
-
幼儿园寓言拔苗助长教案,拔苗助长不是好的而是害了它
2023-01-26
-
语文教案 月光启蒙,语文课本第十八课-3启蒙有何不同?
2023-01-30
-
夏天的雷雨幼儿教案,第一集
2023-02-06
-
小班幼儿园活动公开课教案,幼儿园小班主题精品课程教案
2023-02-08