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1，儿童绘本故事在MP3线听

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2，宝宝要上幼儿园了想找一本我爱幼儿园绘本在线收听哪里有

《我爱幼儿园》绘本在线收听很适合小孩子听，是一本儿童类绘本故事。从好好听故事网里找到。听说资源挺多的。

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3，我喜欢上幼儿园幼儿园里朋友多该书主要内容是甚么

《我喜欢上幼儿园:幼儿园里朋友多(合适3⑹岁)》由稚子文化编著。上幼儿园是宝宝从家庭生活走向集体生活的第1步，也是宝宝适应社会的关键1步。现在大多数家庭都是独生子女，容易养成自私霸道的毛病，《我喜欢上幼儿园:幼儿园里朋友多(合适3⑹岁)》通过两个小故事教导孩子学会分享，学会如何与人相处。

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4，爱爱上幼儿园是在哪里怎么收费的

每个地方收费都不一样的，很乱的，不像学校是国家规律的统一的收费标准，现在上个幼儿园比上大学还要贵，像深圳3500-10000的都有。打工一族的工伤不起呀，好点的一学期都要最少都要上万，中等一点的要五六千，普通点的也要四千多。
湖南长沙市开福区洪山路188号月湖公园内

5，急求幼儿故事爱上幼儿园主题

我是幼儿园老师,不知您的孩子入园有多久了.日常生活的琐事就是最好的故事.你要让孩子明白他为什么要上幼儿园,爸爸妈妈为什么要上班.小朋友一定要上幼儿园.幼儿园的老师会像妈妈一样爱你. 早上送到幼儿园交给老师,家长不要在园停留,下午尽量早一点接,回家不要和孩子谈有关幼儿园的话题.
引导一下

6，给孩子讲了我爱幼儿园绘本有什么反应

绘本故事我爱幼儿园mp3版内容：“以前，我上的是托儿所。但现在，我已经长大了，我甚至有了一位老师，她像公主一样有着长长的头发。我上学啦。我上的是幼——儿——园！”看到小莱昂如此欢欣的宣言，是不是以为他走进幼儿园的那一天也快乐得手舞足蹈？其实不然，他和我们身边许多小朋友们一样，在开学的那天根本不愿意起床。因为前一天夜里，他起来了好几次，一会儿要喝杯水，一会儿要妈妈抱抱，一会儿要听磁带，一会儿要爸爸亲亲……而来到幼儿园之后，他的第一个想法居然是“难道他们要把我们卖掉？”但是最后，他爱上了幼儿园，因为那里有琳娜老师，有好多的小伙伴，还有……
听故事，对于孩子来说，就是一个游戏，这是他认识世界、增长经验非常重要且便捷的途径。 为什么要讲绘本给孩子听？一是因为孩子本身是用图画思考问题（而成人是用语言文字思考问题），讲绘本可以帮助孩子从“用图画思考”向“用文字思考”转变；二是因为讲绘本可以结合文字作者、图画作者和讲故事的人三者的生活经验，并将这些经验传递给孩子。 给孩子讲故事时，一定要鼓励孩子提问题；因为当一个故事能够引起不同观点时，经验才可以分享，认知才可以发展。其实，讲故事就是一个和孩子聊天、讨论，引发孩子学习思考的过程。 讲故事是一个很自然的过程，是要让孩子“学”，但千万不要有目的性的“教”。万万不可考核孩子对故事的理解，比如“这个故事说什么了？”等等，听完故事还要被考试，哪个孩子还愿意听故事？不要着急，在说不定某一天的某一刻，你就会从孩子的某一句话或某一个行为中发现，他不仅知道这个故事说什么了，他还知道这个故事要告诉我们什么。 讲故事一定是一个用语言、用表情、用肢体“表演”的过程，“表演”得越生动、故事讲得越好、孩子也才越爱听。亲子共读，重要的是分享；父母务必做到营造氛围、以身作则。让孩子看书、自己却看电视，并口口声声说看书有多好，孩子一定会想：奇怪，看书那么好，爸爸妈妈为什么不去看？应该让孩子自己挑书，这样可以便于家长观察孩子的兴趣，还可以锻炼孩子挑书的品味。在育儿过程中，父母的角色是“观察者、引导者”，但绝不是“教导者”！

7，幼儿小班怎么上爱上幼儿园的小白兔

刚开学，有的幼儿不愿上幼儿园，因此我们上这课，让幼儿能够对幼儿园产生兴趣，激发他能爱上幼儿园 活动目标 1. 激发幼儿爱上幼儿园的情感。 2. 提高幼儿的语言表达能力。 3、引导幼儿认真倾听故事，理解故事内容 教学重点、难点 重点 培养幼儿爱上幼儿园的情感。 难点 能够表达出故事的内容。 活动准备 1. 故事图片、录音机、磁带。 2.《幼儿用书·语言》 活动过程 一、 谈话引入主题。 教师：“今天，小动物的幼儿园开学了，你们知道都是谁去了幼儿园？它们高兴吗？” 二、 欣赏故事《小朋友爱上幼儿园》。 出示故事图片，教师边表演，边讲述故事。 小朋友爱上幼儿园 今天，幼儿园开学了。小兔子起的特别早，高高兴兴的去上幼儿园。它走着走着，突然听见后面有人叫: “嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”小白兔回头一看，噢，原来是好朋友小鸭子。小鸭子笑眯眯的走过来了。小白兔问：“你早，小鸭子，你去哪儿？”小鸭子说：“我上幼儿园。” 小白兔说：“我们一起走。”两个好朋友，手拉手，高高兴兴上幼儿园。它们走呀走呀，突然听见后面有人叫：“喵喵喵，喵喵喵。”它们回头一看，噢，原来是小花猫。它俩一起问：“你早，小花猫，你去哪儿？”小花猫说：“我上幼儿园。”小白兔和小鸭子说：“我们一起走。”三个好朋友，手拉手，高高兴兴地去上幼儿园了。 它们来到幼儿园，告诉小朋友：“幼儿园就像我们的家，我们最爱上幼儿园了！” 1. 帮助幼儿理解故事内容。 （1） 故事的名称叫什么？故事中都有哪些小动物？ （2） 提问：小白兔高高兴兴地去上幼儿园，路上遇到了谁？它是怎么说的，小鸭子是怎么说的？最后又遇见了谁？它是怎么说的？小花猫又是怎么说的？ （3） 它们最后来到幼儿园对小朋友是怎么说的？ 2. 放录音机，教师指图片幼儿欣赏故事。 3. 教师指图片，幼儿讲故事。 4. 幼儿分角色讲故事。 学习故事后，教育幼儿爱上幼儿园 三、.温馨提示 （1）制作小动物头饰，请幼儿表演故事。 （2）请幼儿看《幼儿用书·语言》，和同伴相互指着书上的图片讲故事。 8延伸活动 创设表演区，请幼儿表演故事 教学反思 通过本节课，幼儿初步知道幼儿园有很多得乐趣，并愿意与同伴交流，大部分幼儿能够用汉语表达出故事的情节，在互动的过程中，幼儿愿意参加，积极性很高。有个别幼儿不愿参与，但经过老师的鼓励，能够用语言表述，只是没有动作。本节课教学目标完成良好。
如何叠小兔子 1、将正方形上下两边对折，打开。再将上下两边对齐中线对折。 2、将左右两边对折，打开。再将左右两边分别对齐中线对折，打开。 3、将右下角对齐中线向上翻折，其余三个角同样处理。 4、将右上角打开，向左边压折，形成一个三角形。其余三角同样折法。 5、将两边的正方形翻折到背面，然后，将左右两部分对折，打开，形成中间的折痕。 6、将左端的角与中间的折痕端部的连线进行折叠，然后翻过来。 7、将尖角的部分翻折到后面，然后将上半部分对齐中线向下折。 8、将耳朵的部分向上拉起一部分，然后在适当的位置将颈部进行相应的折叠。 9、将尾部从里面向前折叠，背部的部分也要折叠一些。 10、将嘴巴的部分向内折叠，再将腿部后面的尖角也向内折叠。 11、点上眼睛，将耳朵撑开一点，这只可爱的折纸小兔子就制作完成啦。

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