幼儿园项目活动培训反思,幼儿园小班户外自选活动常规培训心得怎么写
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-10-04 08:19:15
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1,幼儿园小班户外自选活动常规培训心得怎么写
材料是提炼和形成主题的基础。主题在分析研究材料的过程中进行提炼并得到确定,材料是第一性的,主题是第二性的。2、材料是表现深主题的手段,主题由一定的材料来表现或证明。3、材料的取舍和组织受主题的制约。在主题未形成时,材料对主题提炼起决定性作用;主题一经确定,又成为取舍或安排材料的最主要的依据,材料的取舍、详略、变换都应服从表达主题的需要,防止材料与主题相脱节。主要一个人示范说教为主,说教也最好用生活上发生的事情,编成故事,结合孩子们亲身体会。做小班老师有点困难,就是一个好习惯、常规要坚持三个月才能养成,所以自己要自定好物品、座位、一日的工作常规和计划,每天不停的说教,不停的提醒。是偷不得半点懒的。不过我觉的小班的孩子,还好。会像小鸭一样的跟着鸭妈妈的后面模仿的。不听你的,问题还是在自己身上,你没有很好的融入孩子中,你既应该充当老师和妈妈的角色,也要充当他们的朋友的角色,能和他们玩在一起,一幅凶巴巴的表情,孩子是不会喜欢的。加油。改变自己的教学方法和对孩子的方式,以对孩子关爱为主,你会成为一名很好的老师的。
2,幼儿大班户外玩滑梯教学活动反思
公开课《欢乐滑滑梯》反思欢乐滑滑梯是小班社会活动。滑梯是幼儿经常接触又很喜欢的大型玩具,户外活动中,滑滑梯也是孩子的最爱。但是由于刚入幼儿园的小班幼儿年龄小,四肢运动不协调,在玩的过程中自我保护意识比较差,不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做,对一些可能会造成的伤害缺乏防范意识和应对能力,也使得滑滑梯存在一定的危险,容易导致意外事故的发生。为此,我设计了本次活动《欢乐滑滑梯》。教学大体分为三部分。第一部分故事导入活动。这部分主要是吸引幼儿的兴趣,集中幼儿的注意力。第二部分是播放PPT 照片。通过播放本班幼儿玩滑滑梯的照片让幼儿更深刻的知道,自己在玩滑滑梯时做的一系列正确与错误的动作。老师边出示图片,边引导幼儿观察并回答问题。培养幼儿积极思考、认真观察并积极大胆的回答问题的能力,同时意识到不正确玩滑滑梯会有许多的危险,懂得用正确的方法玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。第三部分播放动画视频滑滑梯,活动结束。这部分用播放动画视频滑滑梯的方式,即再次集中了幼儿的注意力,同时让幼儿在轻松愉快的环境下进行了对知识的巩固。最后带幼儿到户外进行亲身体验玩滑滑梯,幼儿体验到了玩滑滑梯带来的欢乐,同时知道玩滑滑梯的正确方法,懂得用正确的方法玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。
3,小班教学小动物搬家活动反思
活动设计背景 喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段,我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友,小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。因此,在收集探索小动物的基础上,精心孩子们设计《可爱的小动物》一课。 活动目标 1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。 2、 教会幼儿学习倾听教师的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则。 3、 学会正确地说出小动物名称,叫声,并做相应的手势动作。 教学重点、难点 1、 知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。2、 愿意与他人交流,体验游戏的乐趣。 活动准备 收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等) 活动过程 一、导入: 师:孩子们你们喜欢小动物吗?快来说说你们都喜欢哪些小动物? 二、新课: 1、学做小动物 师:请你们想一想,小动物都是怎么回家的呢?(引导启发幼儿学一学,模仿小动物的动作) 引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同动作 (小白兔——跳;小花猫——走;小乌龟——爬;小鸟——飞) 2、扮演小动物 师:这么多的小动物,你最喜欢谁? 请小朋友自己去找一找,将你喜欢的小动物戴在头上。 师:说一说,你是什么小动物?它是怎么走的? 3、分角色表演和游戏 (1) 师:现在小动物都出来玩了。 师生共同演唱歌曲并表演:“小小兔子出来玩,跳呀跳、跳呀跳,小小兔子出来玩,跳呀跳呀跳……” (2) 游戏 师:哎呀!天快黑了,小动物们都要回家了。你们可要听仔细哟! 点到哪个小动物,哪个小动物就做动作回家。 4、小动物找食物 师:小动物,你们玩得可真开心,玩了这么久,你们的肚子也一定饿了吧? 那边有好多好吃的东西,你们去找一找,说一说,你最喜欢吃什么? (三)结束部分 师:小动物是我们人类的好朋友,说说我们要如何对待小动物呢? 活动结束 教学反思 根据孩子们的兴趣点出发,开展了主题活动《可爱的小动物》,不仅满足了幼儿的好奇心,还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性,认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物,使幼儿喜欢小动物,并知道动物是人类的朋友,萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容,以整合的理念和方法,组织幼儿开展活动,在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等,既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿,在介绍他们喜欢的动物时,孩子们的声音不够响亮,还有点拘束,不能完全放开。
4,小班综合活动春天花园里有什么反思
小班综合活动《春天,花园里有什么》反思 《春天,花园里有什么》是一节语言和艺术的综合课,以欣赏散文诗《春天,花园里有什么》为主,以画画作为延伸,其目标有两点:一是能够发现和感受诗歌的结构和语言的优美,体会诗歌所表达的万物复苏,欣欣向荣的意境;二是能大胆的用绘画的形式表现美好的事物。这节活动我以谈话作为导入,提前布置了小任务:让孩子们清明节去花园里看一看,春天的花园里有什么?通过询问小任务的完成情况引出活动主题。引出活动主题后便开始欣赏散文诗。第一遍是教师伴乐朗诵,请幼儿完整欣赏。第二遍是播放课件,请幼儿观看视频欣赏散文诗。第三遍是请幼儿跟随老师伴乐学说散文诗。第四遍是请幼儿进行表演。第五遍是请幼儿再次跟随老师进行伴乐朗诵。第六遍是请全班小朋友进行表演。最后是请幼儿把自己所见到的或是想象到的美好事物画下来。 在整个活动中,仍存在着一些问题,比如说在欣赏散文诗部分的第四遍,请幼儿进行表演时,我发现大部分幼儿都不记得诗歌中的语言了。所以第五遍的幼儿伴乐跟读是我临时加的。出现这种情况是因为诗歌中出现了八种事物,对于幼儿来说信息量比较大。同时,我没有进行分句欣赏,如果进行了分句欣赏效果可能会好一些。总之,作为年轻教师我会认真反思,不断实践,并在实践中及时发现问题,及时反思,力争越来越好。春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节。 春天到了,各种绚丽的花朵都开放了,都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样,给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽,同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂,蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来,金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去,实在令人美不胜收! 春天是人们所向往的季节,人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说:“一年之计在于春,一天之计在于晨。”它正告诉我们:一年的愿望应该在春天计划好,一天之中最重的时间是早晨,在春天里,人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了,为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上,有的干脆在田坎上,还有的立在“五线谱”上。正是这样,使田地里的农民倍感到欢乐,一切都热闹起来了。 在春天里,动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画,春天就是这样。
5,小班体育蝴蝶找花活动反思
你好,很高兴为你解答,根据你的描述 有以下方案供你参考 剪纸是孩子们最喜爱的手工活动。运用折、设计、剪、的方法,将正方形的彩色小纸折剪出一个个漂亮的窗花。学习内容结合手工与平面造型的表现特点,具有比较简单的综合趋向。中班幼儿在使用剪刀上已经有了一定的基础。而且孩子们对剪纸也非常的感兴趣。在活动中,充分发挥师生互动、生生互动的作用,使幼儿在学中玩,玩中学,变被动为主动,体验成功的快乐,让孩子真正成为学习的主人。设计意图 幼儿对蝴蝶感兴趣,我们生成了中班剪纸活动蝴蝶,幼儿对剪纸很感兴趣,特别是对蝴蝶的对称式剪法更是没有涉及,尝试大胆地让幼儿剪纸活动,根据中班幼儿年龄特点,和当前幼儿对剪的技能的掌握情况。为了减低难度,提供半只蝴蝶轮廓,轮廓基本固定下来。重难点放在,镂空式剪法。活动目标:1、学习用对称式剪纸方法折剪蝴蝶。2、初步学习简单的镂空方法,将蝴蝶身上的花纹进行镂空。3、提高对剪纸活动的兴趣。活动过程一、结合经验讲述:美丽的春天来了,花园里来了许多蝴蝶,回忆乡下找春天的时候看见的蝴蝶;蝴蝶是什么变成的,结合毛毛虫变蝴蝶的故事,回忆看过的蝴蝶标本。二、播放教学课件,引导幼儿观察蝴蝶图片。蝴蝶有的有一对翅膀,有的有两对翅膀,翅膀上还有许多美丽的花纹,还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师:花纹是怎样排列的?由什么形状组成的?各是什么颜色的?重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的,是由几种颜色搭配的,而且颜色也是对称的。三、 出示范例蝴蝶,老师的蝴蝶是用什么方法来制作的?1、示范讲解蝴蝶的折剪方法。(把长方形纸对折;画好半只蝴蝶的轮廓线;沿轮廓线剪下来。)2、示范讲解简单的镂空方法。(出示范画,比较镂空的蝴蝶与未镂空的蝴蝶哪个漂亮;示范圆形,三角形、月牙形等简单的镂空花纹。)四、幼儿剪贴。1、提出折剪要求:用对称式剪纸方法折剪蝴蝶,并进行镂空;剪下的碎纸放在小筐里。2、教师巡回指导,帮助有困难的幼儿。五、作品展示,对幼儿作品进行讲评。六、播放课件,欣赏剪纸作品蝴蝶。七、学蝴蝶飞舞,律动《蝴蝶找花》结束活动。教学反思:一、让幼儿有话说,有机会说。第一个环节导入时,“春天来了,花儿开了,蝴蝶也来了……”没想到幼儿一提到蝴蝶,就滔滔不绝地讲起来,“我刚刚在操场上捡到一只蝴蝶,刚捡到的时候还是活动,后来死掉了”。“我在花丛中也看到了蝴蝶,可漂亮了---”我引导幼儿说一说,你看到的蝴蝶的颜色。在此环节,没有让幼儿同伴之间结伴讲讲,阳春三月,幼儿接触蝴蝶机会较多,幼儿有感而发,给2—3分钟的时间,让幼儿有机会说效果更佳。二、结合多媒体教学效果显著,幼儿学习兴趣更浓了。把平时对蝴蝶的认识,积累的经验提升。通过多媒体的播放,图像清晰,色彩鲜艳。让幼儿观察蝴蝶图片,发现蝴蝶身上的秘密,幼儿自由地说,发现颜色的不同,花纹图案的变化,蝴蝶翅膀轮廓的不同,还发现对称。在幼儿零碎发现的基础上,教给幼儿观察的方法,有一定顺序得观察,或有一定规律地观察,颜色的对称,花纹形状的对称。通过多媒体的播放,重点与难点的凸显更清楚,幼儿更容易把握。在幼儿剪纸活动结束时,有让幼儿欣赏了剪纸作品,播放多媒体,幼儿更加拓宽思路,开阔眼界。三、 教师的应变机制,根据幼儿的情况调整。在幼儿操作时配上轻音乐,比较镂空的蝴蝶与未镂空的蝴蝶哪个漂亮,准备了两个不同的蝴蝶范例,幼儿的每一把小剪刀都一一检查,会不会有使用起来太紧,尽管这样,还是有许多地方出现状况,需要教师马上作出调整。如:上课时发现有四名幼儿用左手拿剪刀的,其中两名纠正了两次,还是两个手换来换去用。个别幼儿不敢入手剪,鼓励幼儿大胆地尝试,并学习剪圆形,三角形、月牙形等简单的镂空花纹。在准备幼儿操作材料,半只蝴蝶已经画好的。其中张晋元小朋友没有照老师已准备好的轮廓线剪,而是非常有创意地自己设计齿形的蝴蝶翅膀。周伟航小朋友把边缘剪断了,变成了与众不同的蝴蝶,还有一种残缺美。在讲评时,我让幼儿先自我欣赏,幼儿充满了成就感。然后表扬了剪得光滑,细致;有创意的,花纹漂亮的作品。对张晋元、周伟航发展不同的幼儿提出不同的要求,加于表扬、鼓励。最后幼儿跟着老师,手拿自己的蝴蝶作品,做律动《蝴蝶找花》结束,兴趣始终很浓厚。不懂追问,望采纳,你的采纳是我答题的动力。
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幼儿 幼儿园 项目 活动 幼儿园项目活动培训反思
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