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1,家访记录xie

学生姓名,家访时间。家长姓名。联系电话。家访原因。家访结果。家长签名。
支持一下感觉挺不错的

家访记录xie

2,家访记录怎么写

注目日期 然后写 某某学生 家庭地址 接待父母.之间谈的内容. 写你给学生在学校的评价.给家长讲后.家长表明的些态度和建议 多写些自己的看法吧

家访记录怎么写

3,幼儿园中班家访记录怎么写

仔仔现在有进步爱学习之类的 最后感谢老师的裁培老师幸苦了
你好。 1、老师家访的时间。 2、家访的主要内容。 3、家长对学校的意见或者建议。

幼儿园中班家访记录怎么写

4,幼儿园小班家访笔记

家访过程记录吗?无非就是下面两块内容。 1.教师介绍幼儿在园表现,让家长更全面了解幼儿。向家长了解幼儿在家情况,深入地了解、认识幼儿。 2.教师与家长共同探讨幼儿教育方法,家园互助,寻找有针对性的培养方案。

5,幼儿园家访记录表内容

你是要表格形式,还是内容? 很简单的,就是一般的对话记录形式,有点像会议记录,一般就是有: 幼儿姓名,家庭住址,父母姓名,电话,工作单位,联系方式,家访时间,家访老师 交谈的内容(就像会议记录),主要是记录一些幼儿的家庭情况,在学校的情况,家访的目的,和其父母交谈的内容,最后有一个协商配合(即家校配合的方法) 最OK了
家访内容?
主要是记录孩子的姓名和家长的姓名,家庭住址,联系方式,最重要的一点就是重点了解一下孩子的在家表现,是否有抓人,咬人的习惯,有没有对什么食物过敏要老师注意的,还有就是,孩子的身体有没有需要老师注意的,比如:胳膊有没有脱臼的现象等,发烧会出现什么症状等。

6,贫困生家访综述怎么写

贫困生家访记录及感受xxx是我们x(x)班的一名普通学生,个子高高的但是很瘦,黝黑的小脸蛋时常看得到绽放的笑容。如果你不了解她,你一定会认为她是一个在阳光下快乐成长的孩子。由于xxx爸爸工作忙的原因,直到9月19日下午我们才约好晚上他可以早点回来。放学后,我骑着车子带着xxx,由于我对xxx家的住址不太了解,路上,我问的最多的就是还有多远。在行驶了十七八分钟后穿过了一片小巷终于到了xxx的家。通过我们在路上的交谈,我知道了xxx每天都一个人步行四五十分钟去学校,懂事的xxxx还在后边加了一句她不累,听了让人有些心疼。在家访的过程中,我发现这个孩子太需要被呵护了,她远远比我了解的情况要糟糕得多。xxx的老家在赣榆,在她三岁的时候,她的妈妈就因病去世了,留下了两个姐姐,一个三岁的她。因此我也能理解,推开门后有些凌乱的家,也许这就是没有妈妈的家特有的环境吧。通过交谈,我了解到xxx的爸爸现在在墟沟做装修,为了能方便工作,他通常都是早出晚归,中午xxx都是在他工友家吃的饭。繁忙的工作让他疏忽了对马xxx功课的辅导,但是生活上,他坦言xxx是个懂事的孩子,在很多事情上都不用他操心。在交流中我们彼此交换意见,希望在家长与老师的配合之下,xxx的学习可以有更大的进步。结束家访已经是晚上六点多了,一个多小时的交流让我的心情愈发的沉重,我也深深的感受到作为一名教师的责任有多重。我深知要想真正了解一个孩子,就要从多方面去了解他。无论是怎样的一个孩子,他的成长都离不开“爱”,这种爱既来自家庭也要来自教师。这使得我们肩上的责任更重了,我们没有办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。

7,急需家访记录2篇400字以内

家访记录 1、赵修宇 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间。 家访内容: 老师向家长反映情况: 该生在校喜欢和老师接触,愿意做一些力所能及的事情,有向上的积极性,但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂,不能安静地坐在位上,要么用橡皮砸前面的同学,要么向同学吐唾沫,要么张口大骂,要么打开窗户朝窗外大喊,扰乱了全班同学的正常学习,老师的话听不进去,和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,让该生做一个令人喜欢的孩子。 家访手记: 时常静下来观察媛媛这个孩子的举动,看着看着,便有些心酸,这是个可怜的孩子。她经常大喊大叫或大打出手,为此总是感到很头疼,但也在思考,为什么她会这样。我觉得主要是孩子的心理问题,她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定,渴望与其他孩子一起玩耍,当这些得不到时,对于一个智障的孩子又不知道如何来表达这种情绪,于是便以一种叛逆的方式宣泄出来,以此来引起别人的关注。表面看似她没有烦恼,其实她也没有真正的快乐。他人的排斥使她倍感孤独,作为老师,我能为她做点什么呢?我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子,告诉她怎样是对,怎样是错,怎样和别人交往,怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长,她将来该怎么办,我觉得家长应该多考虑考虑,而不是放任自流,从平时的一些表现看,她有一颗向上的心,比如她喜欢参加活动,或做手工制品,动作的协调程度也不亚于其他孩子,只是一些习惯不好,希望能够引起家长的注意。 2、张作祥 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况,探讨该生的教育方式。 家访内容: 老师向家长反映情况: 该生是一个非常聪明的男孩,如果能踏踏实实学习,应该很出色,但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此,孩子学起来非常吃力,也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂,所以经常做小动作,课下作业也不能按时完成,因为有一些叛逆心理,所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来,从最基本的知识开始补,也许这是一个缓慢的过程,但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看,他有很大的发展潜力,所以有时候觉得特别可惜,希望家长能配合一下,为孩子的将来多着想。 家访手记: 这是一个非常聪明又非常调皮的孩子,他的到来,使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯,比如不完成作业,张口骂人打架等。这个孩子思维能力很强,反应很快,如果态度认真一点,他应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯,没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路,也许总在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子,让他能够及时调整心态,下定决心补习功课,尽快赶上来。 3、蒋立冬 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校学习情况,商讨如何提高该生的学习成绩。 家访内容: 老师向家长反映情况:该生在校比较听话,也能融入到集体中,本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性,天天不完成作业,每天都是利用课间和中午时间来完成,经常给小组丢分,因此学习成绩也不理想,最基本的字词出错也很多,让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业,毕竟这是一个巩固的过程,同时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习情况,让孩子感受到态度的重要。 家访手记: 随着素质教育的开展,越来越感受到后进生该怎么办,因为学生在校时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合部,我班外来务工子女特别多,家长疲于生计,对孩子教育的意识比较淡薄,对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动,实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想,素质教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下,如何提高学生的综合素质?值得我们深思。

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