1,幼儿园小班户外游戏狼抓人教案

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方法:教师暗示一名幼儿做狼,其余幼儿当狼。游戏开始,全体幼儿拉起手成圆圈,边走边说儿歌:“一二三,三二一,拉个圆圈做游戏,羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊、小羊要当心,千万别让羊追上。” 说完四散跑开,“狼”出来追捉,被“狼”拍到的要暂停游戏。追捉一会儿 ,教师可与一幼儿拉手搭起作山洞,“小羊” 可陆续钻进去休息。仍被“狼”追逐的“羊”,要想办法躲开“狼” 的追捉,钻进山洞,直到“羊”都钻进山洞,结束游戏。 规则: (1)说完儿歌,“羊”可四散跑开,“狼”方可去追捉。 (2)被“狼”拍到的要暂停游戏,不可钻进山洞。 (3)“狼”不可钻进山洞捉“羊”。

幼儿园小班户外游戏狼抓人教案

2,幼儿园游园活动方案共8篇

去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:商洽新办篇一:幼儿园新学期游园活动方案2014秋飞飞幼儿园新学期游园活动方案一、活动目的二、活动时间安排8月22日下午4:00-5:30三、活动地点三楼大堂、运动场、三楼教室四、活动的项目及游戏规则游戏二套圈(地点:一楼小班,负责人:老师)圆圈若干30个,套圈的目标是各类的饮料瓶,大小均可,颜色各异。准备好两个篮球和篮球架,一个纸箱。游戏四滚球(地点:,负责人:老师)在桌子边上放一个纸箱,纸箱的宽度是桌宽的四分之一。游戏五钓鱼(地点:,负责人:老师)游戏六袋鼠跳(地点:,负责人:老师)游戏七数学游戏(地点:,负责人:老师)准备一块黑板,磁性数字和七巧板,让幼儿自由计算或组成图案三次以上。游戏十:穿珠子(地点:,负责人:老师)五、其它工作准备:入园时由按照孩子人数发放游园卡,各个项目负责人要有小印章。附:宣传小通知飞飞幼儿园秋季开学游园活动开始啦!游园内容:夹弹珠、套圈、看谁是投篮高手、滚球、钓鱼、袋鼠跳、数学游戏、熟背唐诗与儿歌、穿鞋子、穿珠子。让我们一起用心呵护孩子一生唯一的童年!地点:城市花园飞飞幼儿园电话:22458839飞飞幼儿园秋季开学亲子游园会游园卡中一班六一游园活动方案
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幼儿园游园活动方案共8篇

3,幼儿托班或小班的音乐游戏或者体育游戏教案

小班绘本—《老鼠阿姨的礼物》教案 活动目标 1. 学着仔细观察画面的细微处。 2. 通过操作,进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。 活动准备 PPT;盒子;眼罩;卡片;乐器等。 活动过程 1. 激发兴趣 (1)出示礼物盒,说说自己是否收到过礼物,是什么礼物。 (2)这是谁要送礼物呢。引出故事《老鼠阿姨的礼物》 2. 引导观察 (1)画面上的是谁?老鼠阿姨要送礼物了,引出故事名字 (2)观察图片,老鼠阿姨会把这么多礼物送给谁呢?(引导幼儿从动物的特征去猜测) (3)观察图片,长长的耳朵,是谁呢? (4)观察图片,大鼻子,是谁呢? (5)观察图片,大嘴巴,是谁呢? (6)观察图片,灵巧的手,是谁呢? (7)一共有几只小动物呀?我们要礼物! (8)老鼠阿姨送的礼物,是什么呢,只有猜出来才能拿到礼物哦! (9)老鼠阿姨把他们的眼睛蒙住了,他们还能猜出盒子里是什么礼物吗? 3. 体验操作 (1) 老师展示乐器,让小朋友们猜猜是哪些乐器?让小朋友们用眼睛看,小手摸,耳朵听,鼻子闻。 (2)继续观察图片 小兔---耳朵---听;小猪---鼻子---闻; 松鼠---手---摸;青蛙---嘴---尝;(为什么要小心摸;尝之前要问“可以吗”) 突出理解身体这些部位的作用。 (3)让小朋友们来摸盒子里面的礼物,猜猜是什么礼物。 (4)观察图片,看看小动物们猜出来的礼物是什么,是糖果! 4. 完整欣赏故事。 5. 游戏:变魔术 ,分享盒子里的礼物 这是教案哦,如果你要相应的老师讲课视频,以及课件,书籍,

幼儿托班或小班的音乐游戏或者体育游戏教案

4,小班建构游戏山羊一教案

小班建构游戏《山羊》一教案设计依据动物对于幼儿来说很有亲切感,他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响,因此特别乐于扮演身边的小动物,如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展,选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物,借助音乐游戏为工具,结合幼儿喜欢听故事的特点,将故事形象地用乐器展现。活动方案一、活动目标1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色,并尝试创编简单节奏,选择乐器为故事2.鼓励幼儿大胆地表达自己想法,体验乐器故事的乐趣。二、活动准备1.小兔和大象的图片及春天景色图。2.对大象和小兔的外形特征有初步了解,如笨重的或灵巧的,为创编简单节奏铺垫。3.对乐器有一定的操作经验。4.鼓、小铃。 三、活动过程(一)故事《大象和小兔》1.出示图片,讲述故事T:春天来了,小动物们都苏醒了,森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳,它看见树枝上冒出了嫩芽,草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上,看见小溪的冰融化了,觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀,两个朋友在草地上晒太阳做游戏,不知不觉太阳落山了,该回家了。大象走在前面,小兔走在后面,他们约好明天再来找春天。2.理解故事T:故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?(二)为故事配器1.为小兔配器T:今天请来了小乐器为故事配音,小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现,感受小兔的形象。) T:什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)2.为大象配器T:大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。),T:什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)3.初步为故事配音
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5,小班快乐游戏教案 谁在哪里

活动目标:  能根据动物显著的外形特点找到相应的动物,体验捉迷藏游戏的快乐。  活动准备:  1.场景布置:石头、树、草、花;  2.ppt课件、棒棒糖若干。 【幼儿园PPT课件制作】  设计意图:  《藏在哪里了》是一次绘本教学活动,故事内容很有趣,也很符合小班孩子的年龄特点,在整个活动的设计中都是以游戏来进行的,玩是孩子们最喜欢的事情。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一,通过此次的活动,教师引导幼儿仔细观察动物显著的外形特征,在帮助小狐狸寻找朋友的过程中,自然而然地运用着相关的知识经验,体验着阅读的乐趣。  一、引起兴趣,关注故事的名字  1、教师介绍故事的名字:今天老师带来了一个故事,名字叫《藏在哪里了》,名字叫什么?  2、猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢?  3、你玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?  4、教师小结:在森林里,动物朋友们在玩捉迷藏,真有趣。我们跟他们一起玩吧!  二、出示ppt课件,观察画面,讲述故事开始部分  1、有哪些动物朋友在捉迷藏?(追问幼儿:哪个是小兔?小象长得什么样?……引导幼儿讲述动物的外形)  2、教师讲述:谁来躲,谁来找呢?小动物们想了一个好办法--剪刀、石头、布。最后,小狐狸输了,它对朋友说:"你们都躲起来吧,好好地躲起来,我来找,一定能找到。"  三、进入场景,参与寻找,讲述故事内容  1、引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说:"咦,都躲到哪里去了呢?请小朋友们帮我一起来找吧!""石头后面有谁呢?你怎么知道是小兔子呀?小兔躲在哪里了?  2、还有小动物藏在哪里了?你找到了谁?在哪里找到的?(引导幼儿完整讲述:小松鼠躲在大树后面,小鸭躲在花丛里,小象躲在草丛里)你是怎么会发现它的?  3、小鹿躲在哪里了呢?小狐狸找了好久都没找到,你发现了吗?为什么小狐狸找不到小鹿呢?(小结:小鹿真聪明,躲在树林里,大家把它的角当成树枝,所以找不到它。)  四、完整欣赏故事  1、教师:小动物们捉迷藏的游戏好玩吗?我们把这件好玩的事讲出来吧!  2、操作ppt,讲述故事。  3、提问:有哪些动物朋友来玩捉迷藏的游戏?  你记得它们躲在哪里了?  五、游戏:捉迷藏。  1、教师:我们也来玩捉迷藏的游戏吧!  2、让幼儿根据场景(石头、大树、花丛、草堆)自己找地方躲起来。教师边找边说:你们都躲起来吧,好好地躲起来,我来找,一定能找到。都躲到哪里去了呢?  3、给每位幼儿奖励一个棒棒糖。  六、藏棒棒糖。  请小朋友藏棒棒糖,老师来找。(使用语句"棒棒糖藏在xx里")  价值分析:  通过故事的名字激发孩子的兴趣,运用捉迷藏这个游戏来贯穿于整个活动。  出示PPT图片,让幼儿能发现小动物的一些基本特征,从而为后面的活动也作为一个铺垫。  根据上一环节的讨论,孩子们根据自己的已有经验进行观察,并提示孩子不仅要根据小动物的特征去找,还要表达出小动物躲在什么方位。  通过呈现的4幅图片,让幼儿回忆故事内容。加深印象。  通过游戏,让幼儿有一个角色的扮演,同时也起到一个很好的动静交替。  运用孩子们的兴趣来激发他们表达,自己的棒棒糖藏在哪里。

6,小班幼儿游戏活动

幼儿园小班教学目标日常:1喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。2了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。3愿意和同伴交往,愿意参与集体活动。4学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。5知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。6乐于学习做力所能及的事。7帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物。8引导幼儿独自、按时入睡,会脱简单衣物,并放在固定位置。9不害怕健康检查和各种健康接种。10引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。语言:1引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。2引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。3鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。4能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事或散文。5知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。6会1—2个看图讲述。7对识字感兴趣,能认识80个 左右的汉字。数学:1在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。2在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显著差异,并按某个特征进行“5”以内物体的排序。3在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。5引导幼儿,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。6引导幼儿认识三角形、正方形,了解图形间关系。美术:1支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。2引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象,并把它画大些,鼓励幼儿丰富画面内容。3引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。4引导幼儿体验折纸的乐趣,学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。科学:1引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。2在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。3认识两种常见的花草、树木、野兽,知道其名称及特征。4初步了解秋季最明显特征及人们的活动。5认识1—2种生活用品,知道其特征及用途。6引导幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。7具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。音乐:1引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。2用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱5—6首歌曲。3鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。4能随简单的音乐节拍做拍手动作。5学会歌表演,提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间,不与同伴相撞。6引导幼儿认识曲谱中音符的唱名7学习简单的舞蹈动作,每学期学会2个舞蹈。体育:1初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。2引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。3引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。4引导幼儿自然协调地跑,不与他人碰撞。5引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。
幼儿园小班游戏活动:扭扭绳  提供不同的绳子或线,让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。  活动目标:  利用绳子的柔软可变,创造性地玩出多种造型。  尝试合作玩绳,体验用绳子造型的乐趣。  活动准备:  人手一根软绳。  活动过程:  弯来绕去扭扭绳。  关节娃娃会弯曲,我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去,它是什么呢? (绳子)  看!我的绳子变成什么了? (教师展示弯来绕去的各种玩绳方法,引起幼儿兴趣)  好玩的扭扭绳。  幼儿边念儿歌,边配上玩绳动作:扭扭绳,真有趣。弯一弯,绕一绕。弯根水蛇踩踩踩,绕条小路走走走。  幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编),一边玩绳。  请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法,启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。  为扭扭绳喝采  扭扭绳,真好玩,弯来绕去变化多,我们为每一种不同的玩法喝采!  按照好朋友的玩法,自己去尝试一下。  条扭扭绳有好多玩法,两条、三条扭扭绳在一起会怎么样呢?  幼儿自由结伴,或游戏或造型,为不同的扭扭绳组合暍采。  建议:  运用绳子造型时,幼儿会将某一形状与一定的事物联系起来。绳子造型的抽象性给幼儿大胆联想留下了广阔的空间,教师对这一过程中幼儿萌发的创造性因素要给予肯定和赞许。  在体育活动或晨间活动中,可继续满足幼儿的玩绳需求。  可在区角游戏中,提供不同的绳子或线,让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。  活动结束:  小朋友一起探讨。  希望对你有所帮助!!!!

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