优秀教案幼儿园大班ppt，遇到险情怎么办大班ppt教案

1，遇到险情怎么办大班ppt教案

幼儿园大班安全《遇到险情怎么办》教案　　活动目标：幼儿园大班安全《遇到险情怎么办》教案　　1、了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。　　2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。　　活动准备：　　1、手帕、鲜艳的布、挂牌（通行证）。　　2、PPT图片　　活动过程：　　一、开始部分：　　1、运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师：小朋友们，今天老师得到一个好消息，这个消息你们听了准高兴！想不想知道呢？（想）这个好消息就是——动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。我想去，不知你们想不想去？（想）不过呀要去并不是那么容易的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺利通过的呢！　　师：有没有信心通过各种困难！（有）好——，小朋友都信心十足，那我们就坐上火车出发吧。（放音乐1，幼儿排成一排，成火车状，开始困难之旅）。　　二、基础部分：　　1、游戏第一关——火灾的自救。　　（1）教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。　　师：小朋友们，我们看到刚才发生了什么事？（起火啦）师：哦，害怕吧，（有说害怕的和不害怕的，教师对不害怕的夸奖他勇敢），火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。那你们知道为什么会发生火灾吗？　　师：看来，引起火灾的原因是很多的，所以我们平时一定要注意安全，不能随便玩一些容易引起火灾的物品，避免发生危险（2）引发幼儿积极想出合理的自救方法。　　师：那如果一旦发生了火灾，我们应该怎样保护自己呢？　　幼：打119火警电话求救。　　师：对，发生火灾要打火警电话119，那你来演示一下吧！（幼儿演示，教师给予表扬）师：哇，你很会说，不但有礼貌，还把发生火灾的具体地点都说的清清楚楚，这样消防叔叔才能迅速找到我们的位置来救我们。还有什么别的办法？　　幼：可以在手上拿着红布条在窗口求救。　　师：好这个方法你都知道，看来你真是个很用心的孩子。　　幼：还可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，弯着腰，从安全的地方逃出去。　　师：呀，这个方法你也知道，真厉害。你们知道为什么要用湿毛巾吗。（幼儿说）看来都知道，让我来告诉小朋友吧！　　师：当发生火灾时，会产生很大的烟气，它有很高的温度，而且毒性特别大，一旦吸入后很容易中毒，听说，火灾时好多人基本上都是烟气中毒而死的！所以非常危险！刚才我们知道了这么多方法，所以当发生火灾时，千万别慌，要冷静，动脑想办法，度过危险。　　（3）教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的`判断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。　　2、游戏第二关——地震的自救（1）教师用讲述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家安静的睡下来，突然又发生了地震。观看ppt。　　师：你们听到什么？（地震）我们该怎么办？（幼儿自由说）（2）鼓励幼儿想出合理的逃生方法。　　（3）教师与幼儿看ppt，明确自救方法，并模拟练习。　　教师用桌子、椅子、书包等创设情景，让幼儿模拟演习地震时自救方法，引导幼儿别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，提醒幼儿别撞倒别人，要互相关心，互相扶持。　　师：小朋友们刚才我们真是有惊无险啊，你们表现的好棒啊，哎呀，这短短的时间我们经历又是火灾，又是地震，后面不知道还会遇到什么危险，我们还要继续前进吗？（前进）好！你们真有勇气，老师为你们骄傲，那我们继续出发吧（音乐响起）　　3、游戏第三关——避免雷击的方法。　　1）播放PPT图片，师：小朋友们看我们来到哪里了？这里真美啊，小朋友我们来休息放松一下吧（幼儿和老师——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动）　　2）（播放视频雷声　　3）师：孩子们你们看，打雷了，赶快蹲下来，把手放在膝盖上，把头使劲低下，千万别抬头。　　4）出示雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片，幼儿判断对与错。教师和幼儿一起分析总结。　　图片1：不要在大树下躲雷PPT图（原因：雷雨天千万不要在树下避雨。雷暴天下雨前在树底下也可能遭受雷击。）；　　图片2：雷雨天气要注意关闭门窗（原因：关闭门窗可以预防雷的侵入），　　图片3：不要在雷电中打电话（原因：容易引起爆炸）；　　图片4：最好不要雨天使用电脑、电视（原因：容易引起爆炸）　　图片5：雷雨天气要远离高压线（原因：避免触电）师小结：小朋友们你们真厉害，个个是火眼金睛，好啦，我们这次又学到雷雨天气时的一些注意问题以及保护自己方法，相信你们都记住了。　　三、活动延伸：　　让孩子们讨论在生活中还有可能遇到哪些危险的事情。让幼儿树立自信，知道遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。　　师：今天我们学习了在火灾、地震、打雷这些危险情况下保护自己的办法，在生活中我们还会遇到什么危险呢？（幼儿自由说）师：在生活中不管我们遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。　　四、结束部分：　　1、实物激趣，给幼儿发通行证。　　师：好了小朋友们凭着你们的机智和勇敢，你们顺利通过所有考验，看这是什么（出示通行证}，有了他你们就能去动物园参观了，老师发给你们好吗。　　2、观看动物园ppt师：小朋友看，动物园就在那里，你们一定等不及了，我们赶快出发吧

遇到险情怎么办大班ppt教案

2，幼儿园大班的优秀教案

　　作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的《幼儿园大班》的优秀教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。　　《幼儿园大班》的优秀教案1 　　活动目标：　　1、通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发幼儿对祖国的热爱之情。　　2、观察了解门票的意义、结构、种类等。　　3、培养幼儿仔细观察事物的能力。　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。　　活动准备：　　1、各种门票的展板　　2、PPT课件　　配套课件：大班社会课件《有趣的门票》PPT课件　　活动过程：　　一、幼儿欣赏各种门票，对门票产生兴趣，了解门票的意义及作用。　　1、教师用谈话导入，请幼儿观察展板上的门票。　　2、请幼儿找出一张自己最喜欢的票，并讨论这是哪得票，上面有什么? 　　3、教师提问：这是哪得票?你怎么知道的?这张票是干什么用的? 　　4、教师总结门票的具体含义。　　二、请幼儿仔细观察课件中的门票，发现门票上的信息，了解各种信息的作用。　　1、幼儿仔细观察门票，发现门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。　　2、请幼儿观察的门票正面、背面，进一步了解门票上的信息。　　3、教师总结：门票的结构及内容。　　三、请幼儿观看课件欣赏不同场所不同种类的门票。　　1、请幼儿欣赏不同场所的门票，了解门票的使用范围。　　2、欣赏不同种类的门票：嵌币门票、异型门票、多功能门票。　　3、教师小结：今天咱们看了许多不同地方、不同种类的门票，在门票上都印有这个地方最美的风景，这些都是那个国家的风景?(中国)你们想不想让更多的人看到咱们国家的风景?我们应该怎样做? 　　活动延伸：　　小小门票设计师　　(今天老师请咱们班的小朋友来当小小门票设计师，为我们祖国的风景设计门票，你想设计哪的门票?设计成什么样的?为什么?)讨论。）　　活动反思：　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。　　《幼儿园大班》的优秀教案2 　　教学内容：好吃的水果　　教学目的及要求: 　　1、指导幼儿在看、摸、闻、尝的过程中认识几种水果并了解它的形状特征及其味道。　　2、向幼儿介绍水果的营养价值，并告诉幼儿要多吃水果。　　教学重点：　　了解草莓、桃子、西瓜，甜瓜的外形特征及味道。　　教学难点：　　幼儿能用简单的词语说出各种水果的外形特征及味道。　　教学准备：　　水果、课件　　教学过程：　　一、开始部分　　夏天来了，天气非常的炎热，小朋友口渴了怎么办呀?除了喝水还可以吃水果解渴，你都吃过哪些水果? 　　二、基本部分　　1、出示课件　　老师在水果店照了好多水果照片，看小朋友认不认识它们? 　　2、看一看它们都长的什么样? 　　(1)、桃子是圆的里面有核，是绿色的。　　(2)、草莓是红色的，一头大一头小，上面有黑点，里面没有核。　　(3)西瓜的皮是绿色的，圆形。果肉是红色的。有黑色的瓜子。　　(4)甜瓜是黄色的里面的瓜子和果肉也是黄色的。　　3、摸一摸有什么感觉? 　　桃子是软软的`，皮比较光滑。草莓也是软软的，皮不是很光滑。西瓜摸起来滑滑的，硬硬的。甜瓜硬硬的，皮比较光滑。　　4、闻一闻什么气味? 　　桃子和甜瓜有香味，西瓜和草莓没有气味。　　5、尝一尝有什么不同的味道? 　　西瓜、桃子、甜瓜都是甜味，草莓是酸酸的。　　6、游戏：“买水果”。　　7、知识拓展：让幼儿了解水果都长在什么地方。　　三、结束部分　　今天我们知道了桃子、草莓、西瓜，甜瓜这几种水果的特征。小朋友还应该知道水果营养非常的丰富，它含有好多人体所需要的维生素，我们要多吃水果，吃完的果皮不能乱扔。还要爱护果树瓜地　　《幼儿园大班》的优秀教案3 　　设计意图：　　大班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于大班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次活动。　　活动目标：　　1、学习双脚并拢朝一定方向做立定跳，发展幼儿的腿部的力量，提高幼儿的跳跃和平衡能力。　　2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。　　3、体验模仿小蟋蟀的乐趣。　　活动准备：　　1、蟋蟀头饰，指定一地方为“家”。　　2、活动背景音乐。　　活动过程：　　一、开始部分(情境引入) 　　1、教师向幼儿出示蟋蟀头饰，让幼儿进行角色定位。师：“我是谁呀?”幼：“蟋蟀妈妈”。为幼儿分发头饰。　　2、“今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!”。教师带领幼儿随着音乐进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。　　二、基础部分　　1、“真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。”教师带领幼儿自由练习跳跃。　　2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法。“哇!我发现这只蟋蟀宝宝跳的可能好，你来当当小老师，为大家做个示范好吗?” 　　3、教师总结幼儿的跳跃方法，强调并示范双脚并拢跳的规范动作。“咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦。”(动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻)。　　4、鼓励幼儿尝试按照蟋蟀妈妈的方法学一学立定跳。教师巡视，并纠正幼儿不规范的地方。　　5、“我的小蟋蟀们真能干，大家都学会了跳跃的本领，现在来跟妈妈一起跳起来吧!”幼儿跟着老师练习正确的连续跳。　　三、结束部分　　1、游戏：蟋蟀找家。　　教师讲解游戏规则，开展游戏：能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。“现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说“出发”的时候，你们就找准一个“家”，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗?”比一比谁跳的又快又好。教师在游戏过程中继续纠正幼儿的错误动作。　　2、整理放松部分。“蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。” 　　《幼儿园大班》的优秀教案4 　　活动目标　　1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。　　2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。　　3.知道节日时人们主要的庆祝活动。　　4.体验人们互相关心的美好情感。　　活动准备　　1.视频(屈原的故事，端午节的来历) 　　2.各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的) 　　活动过程　　一、谈话导入　　1.教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。　　每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。　　2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。　　(1)与幼儿一起欣赏故事——《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。　　(2)交流端午节有哪些习俗。　　赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。　　二、了解端午节有关物品　　1.教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片。　　师：小朋友看看图片，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢? 　　幼：粽子，龙舟(船)，香袋…… 　　师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢? 　　幼：水/酒…… 　　师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗? 　　2.组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。　　师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国一位著名名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事(教师讲故事。) 　　教学反思　　每年农历五月初五是我国的传统节日——端午节，但对于幼儿来讲还比较陌生，传统节日凝结着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的传统节日是尊重和热爱自己祖先和民族的表现。为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节浓厚的节日内涵，初步激发幼儿爱国主义情感，我设计了以上活动内容。　　《幼儿园大班》的优秀教案5 　　活动目标　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。　　2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。　　3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。　　4、引导大班幼儿与小班幼儿的感情，大班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。　　5、感受到节日的快乐。　　6、让学生了解节日的习俗。　　活动准备　　1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境　　2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等　　3、师幼共同准备才艺展示节目　　4、端午美食　　活动建议　　教师将大班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。　　(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。　　(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么? 　　教学反思　　本次幼儿园大班端午节活动，大班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和大班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食!对于这次活动的开展，也是幼儿园大班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感!

幼儿园大班的优秀教案

3，幼儿园大班教案

作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿园大班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班教案篇1 大班区域活动:五子棋活动目标: 1、初步了解五子棋的基本知识。 2、培养幼儿对下五子棋的兴趣。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备: 五子棋棋盘及棋子、规则介绍图操作要点: 1、幼儿同伴面对面而坐,两人各持一色棋子。 2、棋子横向、纵向和斜向连成五个即为赢家。 3、当对方棋子两个连在一起时,就要注意了。 4、当对方棋子三个连在一起时,就要截住对方的棋子。 5、比一比,哪方最先练成五个。指导建议: 1、鼓励幼儿以不同的位置为起点。 2、可引导幼儿以“锤子剪刀布”的方式决定先后顺序。幼儿园大班教案篇2 活动目标： 1．幼儿初次尝试在灯笼上绘画的乐趣，体验与家长参与美术活动的快乐。 2．掌握立体绘画装饰技巧。 3．增强幼儿的动手能力及审美能力。活动准备: 灯笼人手一个，绘画用品，毛条若根，灯笼图片，音乐。活动过程：一、导入讨论：小朋友们想一想我们在过春节时都干些什么？（放鞭炮，贴春联，挂灯笼，）那小朋友都见过什么样的灯笼？二、教学内容 1.观察并欣赏：今天老师也给小朋友带来了好多不同的灯笼我们一起来欣赏一下。(出示图片欣赏） 2.你刚才都看到了什么形状的灯笼？上面有哪些图案？ 3．出示成品灯笼这是老师装饰的灯笼小朋友看看上面都有什么图案，用到了什么材料？ 4．马上过春节了那请小朋友也把自己的灯笼装饰的漂漂亮亮的吧。 5．幼儿及家长动手操作教师巡回指导 6．注意及要求;绘画时注意手的力度不要太大，图案尽量画的大一点，涂色是注意冷暖色搭配，使用颜料时保持衣服的干净整洁，制作完后写上自己的名字。三、活动小结教师对幼儿及家长做好的作品进行点评。四、活动延伸家长及幼儿将制作好的灯笼拿到手上跟音乐走T台秀最后摆造型照相，最后将作品创设班级环境。幼儿园大班教案篇3 活动目标： 1、讨论并制定晨间计划，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。 2、学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。 3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：儿童经验基础孩子们知道要珍惜时间。环境准备每人一张调查表、白纸若干、笔若干。教学重点难点：学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。活动过程：一、谈话活动引入课题你每天早晨几点起床？都做了哪些事情？哪些和别人是一样的，哪些是和别人不一样的？二、通过与同伴的经验交流和分享，懂得怎样调整和合理安排时间你的晨间活动快乐吗？为什么？为什么有的小朋友会很匆忙很着急？三、通过讨论，幼儿根据自己的情况修改、调整调查表中的内容，为自己制定晨间计划早晨的哪些事情是可以快快做的？做事拖拉又会带来什么样的后果？你想给自己设计一份怎样的晨间计划呢？请你来说一说好吗？四、教师总结我们要想让全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼。从下周开始我们就按照自己制订的活动计划行动吧! 延伸活动： 1、日常晨间活动中,提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。 2、根据幼儿列表中关心的问题,与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。 3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。 4、家园共同组织幼儿运动会。活动反思：活动中，每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动计划”，每个孩子设计的活动内容都不单一，合理地调整自己的活动。由此可以看出，这个活动很好地达成了预期目标。总之本次活动比较圆满。小百科：早晨为一天之始，往往被视为充满朝气的时刻，因此中国古语亦说“一日之计在于晨”。在早晨时售卖的报纸被称作晨报。幼儿园大班教案篇4 活动目标： 1.区别不同蔬菜的特点，了解它们生长在不同的地方。 2.学习用对歌的方式学念儿歌。活动准备： PPT《菜地里的歌》活动过程：一、交流谈论。 1、观察图片，说说各种蔬菜的名称。今天，老师带来了很多蔬菜，我们一起来认识一下。提问：图片里有什么？是什么颜色的？是什么形状的？（黄瓜、南瓜、茄子，绿绿的、圆圆的、长长的）小结：豆角是青色的，又细又长；萝卜白白胖胖的；黄瓜绿绿的，像穿了一件绿衣裳；茄子紫紫的，表面很光滑；辣椒红红的，下面尖尖的像是一个长着尖尖的嘴；南瓜的皮越老越黄。 2、猜测：这些蔬菜生长在什么地方？小结：可能在泥土里，可能在水里。 3、请幼儿仔细观察，说出每种蔬菜的生长地点。小结：豆角、黄瓜都挂在藤蔓上；南瓜虽然也有腾蔓，但都在地面上；萝卜藏在地底下，地面上只露出叶子。二、猜猜说说学儿歌 1、联系画面猜一猜，儿歌里分别说的是哪些蔬菜。教师：什么青青细又长？开动你们的小脑筋，看看你们能不能猜出来。 2、播放PPT图片，请幼儿欣赏并找出答案。过渡：你们都猜对了，那请你们记住答案哦，我们现在来一起念一念。 3、师幼问答。教师：什么青青细又长？幼：豆角青青细又长。 4、完整欣赏儿歌，请幼儿一起完整地念儿歌。三、大家来对歌 1、在熟悉儿歌的基础上分男女两队，一队问一队答，用对歌的形式念儿歌。教师：你们都很厉害，这么快就学会了这首儿歌。现在我们来换个方式，用对歌的方法来念儿歌。就像刚刚那样我问一句你们答一句，这就是对歌了。我请女生来问，男生来回答，看看哪个组更厉害。女：什么青青细又长？男：豆角青青细又长。 2、两队互换问答。 3、分成太阳组和月亮组，采取两句一问两句一答的方式进行对歌。完成一次后互换问答。太阳队：什么青青细又长？什么地下捉迷藏？月亮队：豆角青青细又长，萝卜地下捉迷藏。 4、按照“（个人）什么青青细又长，（众）嘿~细又长？”的方式念儿歌。教师：现在我们每念一句儿歌，就在后面重复最后三个字，并加上“嘿”，比如我说“什么青青细又长”。你们说“嘿，细又长”。幼儿园大班教案篇5 教学目标: 1.了解钟面的主要结构，知道时针、分针的运转规律。 2.学会看整点和半点。 3.增强时间观念，体验游戏的.快乐。教学准备：经验准备：对认识时钟已有一定的知识经验，并了解幼儿园一日活动的各个环节。物质准备：课件，大钟、幼儿每人一个小时钟，实物投影仪，幼儿分组操作材料，大灰狼头饰等。教学过程: 一、猜谜引题，认识时钟 1.猜谜引题，激发兴趣 2.交流经验，理解用途小结：时钟是我们的好朋友，可以提醒我们：现在是什么时间，应该做什么事情了。它是我们生活的好帮手，我们的生活少不了它。 3.播放课件，认识时钟引导语：如果我们要把圆变成时钟要添加什么？有哪些数字？数字排列有规律吗？长针叫什么？短针叫什么？小结：钟面上有1-12的数字按一定的顺序排列，长针叫分针，短针叫时针；时针比较粗，分针比较细。分针走得快，时针走得慢，分针跑一圈，时针走一格或者一个数字，这就是一小时。二、操作学习，认识整点与半点 1.观察课件，认识整点小结：原来分针指在12，时针指向几，就是几点整。 2.分组操作，巩固整点 a看时拨钟b看时间对应画时钟 c对应时间插卡d时间时钟对对碰 3.观察课件，认识半点小结：当分针都指向6的时候，时针指向两个相邻的数字中间，时针刚走过几，就是几点半。 4.观看课件“我的幼儿园半日生活” 小结：小朋友们每天都要做很多事情。而且你们马上就要上小学了，会有更多的学习任务。我们可以请时钟帮忙，提醒我们做好每天该做的事情，按时起床、准时睡觉。让我们一起做一个守时的好宝宝吧！三、游戏体验，复习巩固游戏名称：老狼老狼几点钟教师讲解游戏规则：老师当老狼，小朋友们当小羊。老狼出示时钟时，请小羊说出时间。老狼说几点时，小羊就把手上的钟拨几点。小羊拨好了钟就停下来，请老狼看时间。如果拨错时间，可能会被老狼吃掉。幼儿园大班教案篇6 活动目标 1.根据手形的变换联想各种事物，并尝试用自己的小手变出各种生动的图案。 2.体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。 3.激发幼儿对绘画产生兴趣。活动准备 1.课件：乐趣卡—用手掌印出小鸡 2.背景纸：用手掌画公鸡 3.幼儿用油画棒教学具图片活动过程一、引题伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手开图 1.这是我的手形你们能不能把我的手变成其他东西。 2.出示乐趣卡这是我变的小鸡，你会变什么？ 3.教师手掌动作示范可以这样竖着放，也可以横着放。他可以变成什么？ 4.我又变了一只鸡，你会变什么？ 5.我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。看我可以这样放。 6、这是我变的小花，你会变什么？三、示范、讲要求。原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？老师来示范一遍，讲解注意点。四、幼儿作画教师指导，开始作画五、展示幼儿作品幼儿园大班教案篇7 活动目标：（1）乐意和同伴合作制作简单的地球模型。（2）在已有经验的基础上能将部分国家的名称、风景名胜、人物。动物贴在相应的位置上。（3）在教师的示范及与同伴合作中掌握简易地球模型的制作方法。本次活动目标在三个环节中完成。（4）发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。（5）引发幼儿学习地球的兴趣。在第一环节中通过猜谜语、谈话引出活动内容，与此同时复习巩固对地球仪的认识。在第二个环节通过欣赏教师的制作示范，帮助幼儿掌握制作地球模型的方法，激发幼儿的兴趣。让幼儿了解掌握制作简易地球模型的方法，幼儿自己动手尝试探索，调动了他们学习的主动性和积极性。在第三个环节主要采用欣赏、谈话，通过讨论让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，让幼儿获得成功后的愉悦体验。 “地球模型”是分题“地球只有一个”中的一节活动，它符合《纲要》提出的幼儿美术教育的价值在于它激发幼儿情趣，激活兴趣，培养幼儿创新意识，赋予有儿满足感和成就感，因此我选择了幼儿既感兴趣又能充分动手动脑的美术创作活动，制作简易的地球模型。我的这个活动主要是培养幼儿的观察力、动手操作能力，使幼儿通过观察操作进一步了解认识地球仪，学会协商合作，并通过活动体验成功的快乐。幼儿园大班教案篇8 游戏目的： 1、训练观察能力，手眼协调能力及击中目标的准确性。 2、训练手上力量，全身动作的协调性。 3、体验民间游戏的乐趣，喜欢健康、益智的民间游戏。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。游戏玩法： 1、幼儿自由结伴、自主商量需要投入豆腐果的数量。(例如，每人出五个) 2、把豆腐果摆在地上。 3、幼儿按自主商量的方法决定谁先打。(例如：包剪锤、手心手背【三人以上】、出手指【两个人决定输赢或先后。有种民间说法叫做“划鸡叫蚂蚁”】等决定) 4、按决定的次序，用自己手中另外一个豆腐果击打地上任意一个豆腐果，把地上的豆腐果打翻面即属于自己所赢的拾起来，如果打不翻，则不能拾起来。下一个幼儿继续。不论赢与不赢，一个人一轮只有一次击打机会。 5、游戏按次序循环反复，直到地上的腐果被打翻捡完为止。 6、比一比，谁赢得豆腐果多。自由组合，反复游戏。指导策略：想要打翻豆腐果，需要观察着力点，还要全身配合手的力量。刚开始时，许多幼儿连正确握豆腐果的姿势都需要一个探索的过程(右手拇指握一面向下，其他四个手指配合握好另一面向上。)看好目标，八字脚站好，稍弯腰侧身【便于用力】再对准目标某一着力点【需在实践中感觉】使劲打下去。幼儿园大班教案篇9 ●活动目标： 1、培养幼儿相互沟通、交往协调的能力，促进幼儿语言发展。 2、幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢体的语言及相应的操作来体现角色的特征。 ●活动准备： 1、各角色区标志牌及胸卡；各区域隔断用鞋架、桌椅、角色区背景乐、生日歌碟片、玩具架、幼儿床铺； 2、爱婴医院：医生、护士的衣帽；指示牌、挂号单、视力表、医药箱、医学器械； 3、多多药房：帽子、药品标价签、各种药瓶药盒、电脑收款机、人体称； 4、面包物语：衣帽、幼儿自制各种糕点、电子称、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕样品、盘子、纸杯盒、纸袋； 5、鲜花店：各种假花及花篮、彩纸、胶棒、吸管、幼儿自制纸花若干； 6、中国银行：提款机、纸币、银行卡； 7、急救中心：电话、急救车； 8、公用电话亭：电话 ●活动过程： 1、导入：以梦想为蓝图，引出话题，激发幼儿热情，拓展思路发掘幼儿想象空间。 “人人都有自己的梦想，你长大了想做什么？”时间老人的出现，给予幼儿想象得以实现的新希望。师化妆后悄然出现“小朋友们好！我是时间老人，听说你们都有自己的理想，我好高兴啊，想实现自己的愿望吗？让我来帮你们实现伟大的梦想，好吗？”“现在我把时间调到20年以后，（转时针）很快就让你们梦想成真！” 2、活动以各职业工作人员的一日工作为核心，完整的展现幼儿的想象，让幼儿得到模仿实践的机会。音乐切入，以一首《剪羊毛》开始一天的工作，幼儿自己进入活动工作区域，独立进行准备工作：穿制服，整理用具等，医生、护士、面点师、药剂师、收银员、花艺师、急救医生、银行服务人员各就各位之后，其他选择成为顾客的幼儿进入活动区以卡及学号密码取款进行游戏活动。 3、不错的设计情境，进入活动的最高潮，有病人突然晕倒，医护人员全力急救，激发幼儿治病救人的情感。 4、活动的最后，随着下班音乐的响起，孩子们有序的整理制服，收好用具，走出活动区域。面包物语这一活动区域准备为时间老人庆500岁生日的大蛋糕，整个活动在温馨的氛围中结束。幼儿园大班教案篇10 设计思路幼儿对动物天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强。《上海市学前教育指导纲要》特别强调：科学教育要选择幼儿熟悉的、感兴趣的事物进行。在开展大班主题“动物大世界”过程中我们从“培养幼儿保护环境意识”这一角度出发，设计具有挑战性的环保教育活动。在幼幼互动、师幼互动及家长资源、媒体资源的支持下使幼儿的主题经验得以初步的积累，并进一步激发幼儿探索“动物界”的欲望、信心，培养幼儿保护环境和热爱大自然的情感。从隐性互动的环境创设来说，提供三种场景和自制装饰材料引导幼儿参与环境的创设，使幼儿在游戏情境中学习自我保护的方法。活动目标： 1.了解动物保护色：感知许多动物利用保护色保护自己的本领。 2．初步了解和运用有关动物保护色知识来保护自己的方法，激发幼儿进一步探究的愿望。活动准备：音乐、PPT、绿色和白色绉纸。创设雪山情境的材料：餐巾纸、桌布、白色马夹带、棉花、纸。创设森林情境的材料：柳条、纸背心（迷彩服）。创设沙漠情境的材料：牛皮纸、枯树叶、纸背心。活动过程：一、课件欣赏、资料分享 1、看PPT第一段：了解动物保护色。幼儿观看视频，说说：“你在图片中看到了哪些动物？”（幼儿观察：青蛙、鱼、蛇、虫等。）继续回放这些动物，提问：“你容易发现它们吗？为什么？”（根据幼儿回答，老师出示相应的图片，并在黑板上出示“保护色”三个字。）师：有的动物体表颜色与周围环境很相似，不容易看出，那就是保护色。提出疑问：“动物为什么要有保护色？” （问题引发幼儿互动，相互讨论思考保护色的作用。）小结：动物的保护色与环境相似是为了伪装自己，不让敌人轻易发现自己。 2、资料分享，了解哪些动物有保护色。相互介绍自己搜集的资料，分享有保护色动物的信息。师：小朋友都了解了什么是保护色，回去也向爸爸妈妈了解了具有保护色的动物，今天大家都把资料带来了，那就不妨向旁边的朋友介绍一下。（幼儿相互之间进行认真交流，有的根据电视里看到的情况，绘声绘色地向同伴介绍变色的情况。）个别幼儿介绍资料，了解各种运用保护色保护自己的动物。师：小朋友都已经相互介绍过了，谁向全班小朋友介绍一下你的资料？（提醒介绍的幼儿要大方、大声。）（运用自己搜集的材料向大家介绍，老师给予帮助和补充，使隐性师幼互动融人在自主介绍中。）观看课件：外形保护色类似生物形状的动物。师：小朋友找到了许多具有保护色的动物，老师也找到了一些，看看他们是不是也有保护色？（放树叶螳螂、兰花螳螂、枯叶蝶、竹节虫等。）（运用课件隐性补充其他具有保护色的动物，师幼互动拓展了幼儿对神奇自然界的认识，丰富了关于保护色动物的知识面。） 3、看PPT第二段：了解动物的不同保护色。继续观看课件第二段，然后引导幼儿讨论：“这些动物和刚才的有什么不一样？”（一种动物有好几种保护色。）“为什么一种动物有好几种保护色？”（它要根据气温来变化；它要根据外面的环境来变化；它要保护自己就要会变化。）小结：不同的动物有不同的保护色，一种动物也有几种保护色，这也是弱小的动物保护自己的一种方法。（通过两段课件图片，隐性说明动物保护色有几种：一种是一个动物只有一种保护色；另一种是一个动物有好几种保护色，让幼儿逐渐发现大自然的很多奥秘。）二、欣赏故事、经验迁移 1．老师讲述故事：有一次，英国人在非洲丛林打仗，英国的骑兵都穿着红色的军装，非洲的军队都穿着绿色的军装。他们谁能取胜，为什么？（一定是非洲的军队赢，因为他们穿了有保护色作用的绿色服装。） 2．引发思考：“由动物联想到人类，我们人类能不能用动物保护色的方法来保护自己？（绿色的军服就是模仿了青蛙的绿色保护效应。）（这个环节在承上启下联想中，由动物保护色联想到现实的生活需要、军事需要。这样的故事，隐性为后面的游戏环节作铺垫，又为幼儿营造了一个与生活联系的学习气氛：需要思考、联想。）三、自我设计、展示保护 1、（播放三种PPT场景图片：雪山、森林、沙漠。）你想去哪个地方隐蔽？你可以怎样利用保护色来隐蔽自己不被敌人发现？（幼儿讨论：可以用材料武装自己，也可以躲在一个地方不出声。）（提醒幼儿做小小侦察兵前，先用材料把自己装饰好，然后听到音乐，迅速找地方隐蔽，不要有动静。） 2、幼儿选择材料为自己设计保护色衣服。一起观察场景，都有哪些地方？（带领幼儿一一认识这些场景，幼儿看到漂亮的场景都非常激动。）材料都在桌上，你们可以自由选择材料，但一定要根据所选的地方来选择材料，让材料装饰到你身上后别人找不到你。（此环节的隐性互动在于幼儿既要选择场景和相应的材料，还要运用材料装饰自己。因为材料是半成品，需要幼儿自己加工并进行全身装饰，难度较大。）幼儿开始选择材料装饰。（许多幼儿往往出现只装饰局部，就迫不及待地跑到场景中去了。） 3、情境演习：我是小小侦察员。游戏方法：当听到《解放军军歌》音乐，幼儿开始巡逻；当听到《冲锋号》音乐，幼儿根据自己设计的服装选择不同的阵地躲避；当听到《占领阵地》音乐，幼儿就从场景中出来，表现出胜利归来的样子。（这是活动的延伸，幼儿在趣味游戏中巩固自我保护方法，也将保护色的作用继续延伸到生活中。）

幼儿园大班教案