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1，大班安全教案幼儿园有哪些危险的地方

1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
大班安全活动过期的食物不能吃_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。大班安全活动:过期的食物不能吃

大班安全教案幼儿园有哪些危险的地方

2，幼儿园大班安全教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园大班安全教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班安全教案 篇1 　　 活动目标 　　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。 　　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。 　　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 　　5、知道在发生危险时如何自救。 　　 活动准备 　　常见的文具如：(剪刀、小刀、铅笔等) 　　 活动过程 　　1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么? 　　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。 　　(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗? 　　(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。 　　(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。 　　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。 　　②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。 　　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。 　　3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。 　　(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么? 　　(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。 　　(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。 　　(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 　　(5)分享各组讨论内容。 　　4、活动延伸：张贴安全使用文具规则。 　　安全使用文具规则的参考范例： 　　(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。 　　(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。 　　(3)、不用笔尖对着自己和他人。 　　(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 　　(5)、用完文具要收拾整齐。 　　(6)、写完字或画完画要把手洗干净。 　　(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。 　　 活动反思 　　本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的情绪感染孩子,还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。 幼儿园大班安全教案 篇2 　　 活动目标 　　1、了解独自在家的一些安全知识，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。 　　2、初步建立自我防范和自我保护意识。 　　3、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。 　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 　　5、加强幼儿的安全意识。 　　 重点、难点 　　1、重点：了解独自在家的一些安全知识。 　　2、难点：初步建立自我防范和自我保护意识。 　　 活动准备 　　课件、录音机、磁带、自制图片四幅。 　　 活动过程 　　一、观看视频，导入活动 　　⑴生活片段事例《明明怎么办?》 　　片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只有小明一个人在家，他正在认真地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀?”一个陌生的声音答：“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。”小明犯愁了，该不该去开门呢? 　　2、提问：(1)什么人在敲门? 　　(2)小明该去开门吗? 　　(3)如果轻易给陌生人开门会发生什么危险? 　　(4)小明该怎么办? 　　教师小结：当爸、妈不在家时，有陌生人来敲门，不能轻易给开门，要先问清楚来人是谁?找谁?告诉来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，也可以到爸妈上班的地方找等等。 　　二、讨论 　　1、如果是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办?(加深幼儿的印象) 　　2、如果你一个人在家，你可以做什么事情?什么事情不可以做? 　　三、游戏《评评看》 　　1、出示图片，请小朋友认真观察下面四幅图中，当自己一个人在家时，哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得不对?图片内容： 　　⑴拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。 　　⑵自己拿电器的插座插。 　　⑶在椅子、桌子上跳来跳去。 　　⑷一个人静静地看电视。 　　2、提问：哪些行为是危险的?为什么?我们该怎样做? 　　3、教师小结结：当父母不在家时，我们要注意安全，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关。 　　四、结束环节 　　有一首歌曲是说一只兔子也和你们一样聪明，我们一起来听一听它是怎么做的，放《小兔子乖乖》请小朋友欣赏，活动结束。 　　 活动廷伸 　　幼儿自制图《如果我独自在家我会......》 　　 教学反思 　　本活动是为了帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，帮助幼儿了解一个人在家，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等安全知识，小朋友对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和交流的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有经验得到了提升。 幼儿园大班安全教案 篇3 　　 一、设计意图： 　　在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。 　　 二、活动目的： 　　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。 　　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。 　　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。 　　三、活动重难点： 　　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。 　　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。 　　 四、活动准备： 　　1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品； 　　 五、活动过程： 　　 （一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　 （二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段： 　　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西； 　　2、小孩独自在家时，有陌生人敲门； 　　3、小孩独自在家时，家里突然着火了； 　　4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件； 　　 （三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？ 　　 （四）师生谈话活动，教师引导幼儿 　　想出各种正确有效的办法。 　　 （五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段： 　　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等； 　　2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等； 　　3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等； 　　4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等； 　　 （六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。 　　 （七）活动小结： 　　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法； 　　2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生； 　　 （八）活动延伸： 　　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。 　　 六、活动反思： 　　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。 　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。(屈老师教案网) 幼儿园大班安全教案 篇4 　　 活动目标 　　1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。 　　2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。 　　3.有初步的自我安全保护意识。 　　4.培养幼儿自我保护能力。 　　5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 　　 活动准备 　　《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。 　　 教师的指导与注意点 　　一、情景导入，引入主题。 　　1.出示妞妞手受伤的图片。 　　师：妞妞的手受伤了，你知道是为什么吗? 　　2.小结：对啦，小朋友们说的都有可能，妞妞可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。 　　二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险事情。 　　1.师：调皮的妞妞经常会做一些危险的事情，我们一起来看看他做的到底对不对。 　　2.依次出示图片。 　　图一：妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。 　　图二：妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。 　　图三：妞妞在玩爸爸的打火机。 　　图四：妞妞在公园里从高高的地方往下跳。 　　3.判断对与错，说一说判断的理由。 　　4.师：生活中的你像妞妞这样做过吗? 　　三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。 　　1.师：在家里和幼儿园里，还有哪些东西容易引发危险? 　　2.小结：有很多东西都容易发生危险，小朋友不能随意去碰，比如尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。 　　3.分小组讨论师：在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢? 　　4.每组选出一名代表陈述观点。 　　5.小结：生活中，使用尖尖的`东西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手握把手轻轻开关。 　　 活动反思 　　活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日常活动中我也经常渗透安全教育，所以今天的健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测妞妞为什么受伤，吸引他们的注意力。其次出示不同图片给予孩子们讨论的机会，并请幼儿自主判断对与错，几乎所有的幼儿都能判断正确。在最后的迁移经验环节，我可以事先找好一些图片，这样孩子们说到什么，我就可以马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象。 幼儿园大班安全教案 篇5 　　 一、活动目标 　　1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。 　　2、培养幼儿的观察力。 　　3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。 　　 二、活动准备 　　消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。 　　 三、活动过程 　　（一）课前律动： 　　教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏！ 　　（小手小手拍拍拍，小手举起来；小手小手拍拍拍，小手合起来；小手小手拍拍拍，小手抱起来；小手小手拍拍拍，小手放起来。） 　　（二）激趣导入 　　1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化？ 　　幼儿：这块布变成了白色。 　　教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色？ 　　幼儿：想。 　　教师：今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。 　　2、出示消毒液教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗？ 　　幼儿：消毒液。 　　教师：xx小朋友回答的真棒！那么你们知道消毒液的特点和作用吗？ 　　幼儿：用它可以消毒。 　　教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。 　　3、出示口红教师：老师手中拿的是什么？ 　　幼儿：老师手中拿的是口红。 　　教师：xx真聪明，你们看见过谁用过？ 　　幼儿：妈妈。 　　教师：那她把口红涂在哪里啊？ 　　幼儿：嘴上。 　　教师：那你们可以用大人的口红吗？ 　　幼儿：不可以。 　　教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。 　　4、出示农药图片教师：小朋友们，老师手中拿的是什么？ 　　幼儿：农药教师：你们知道农药的作用吗？ 　　幼儿：不知道。 　　教师：那么就由老师来告诉大家吧！农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。 　　 四、活动结束 　　教师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。 　　 五、活动延伸 　　回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说。 幼儿园大班安全教案 篇6 　　 设计意图： 　　幼儿天生活泼好动，只要一有机会，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，经常有扭伤脚之类的事发生。为了提高幼儿的自我保护能力，有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。 　　 活动目标： 　　1.了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。 　　2.掌握一些预防性的小常识。 　　3.增强幼儿的自我保护意识。 　　 活动准备： 　　1.事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。 　　2.活动前排练情景表演“脚扭伤了”。 　　3.幼儿户外活动图片：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。 　　 活动过程： 　　一、组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。 　　一群小朋友在踢球，玩得正高兴，突然，一个小朋友蹲下了，用两只手捂着脚哭着说：“我的脚扭伤了，疼死我了！”一个小女孩跑过来说：明明，别怕，你坐下，我给你揉揉！“ 　　1.组织幼儿讨论： 　　这个小女孩的处理方法对不对？你自己在平时遇到这类情况或看到别人遇到这类情况是怎么处理的？ 　　2.教师小结： 　　（1）肯定刚才小朋友的做法不对和害处。评价孩子们说的处理方法是否得当。 　　（2）向幼儿介绍几种简单的处理方法，并请部分幼儿配合示范，其余幼儿两人或几人一组模仿练习。 　　A.如果受伤部位不肿胀 　　（1）坐下来，把腿伸直。在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，把扭伤部位抬高一点，休息一会儿就会减轻。（影响血液微循环，不易引起受伤部位肿胀） 　　（2）在上面的基础上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好（原理：冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼）

幼儿园大班安全教案

3，大班安全教案不随便离园反思

活动目标1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。活动准备 教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？(2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？2、活动展开：观看情景剧表演（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。

大班安全教案不随便离园反思

4，大班安全教案上下楼梯左右行说课稿

　1、 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。　2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯　活动准备：　一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件　活动过程：　一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。　教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？　二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。　小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：　1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）　（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？　2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？　3、教师小结：　一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

5，大班安全教案都有哪些

· 大班消防安全教案集锦《火灾》· 大班安全教育教案《小猫小狗会伤人》　　· 大班安全活动教案《煤气开关不乱动》· 大班消防安全教案《火灾逃生》百　　· 大班交通安全教案《乘车要注意什么》· 大班下学期安全教案《认识安全标记》　　· 大班交通安全教案《马路上的“红绿灯” 》· 大班安全活动度教案《走丢了怎么办》　　· 大班安全活动教案大全《保护我自己》推荐25篇· 大班安全教育教案《打雷时》　　· 大班安全教案防溺水· 大班安全活动教案《危险的河》　　· 大班安全教育教案《保护肘关节》· 大班内安全活动教案《贝贝兔失踪了》　　· 大班安全教育教案《电梯容里的安全》· 大班安全活动教案《十字路口》　　· 大班安全教育教案《我们身边的火》· 大班地震安全教案《地震知识知多少》　　· 大班安全活动教案《生活中的防盗》· 大班交通安全教案《会说话的安全标志》　　（更多大班安全教案：屈老师教案网）
《火灾》2.《小猫小狗会伤人》3.《煤气开关不乱动》4.《火灾逃生》5.《乘车要注意什么》6.《认识安全知标记》7.《马路上的“红绿灯” 》道8.《走丢了怎版么办》9.《保护我自己》10.《打雷时》11.《危险的河》12.《保护肘关节》13.《贝贝兔失踪了》14.《电梯里的安全》15.《十字路口权》16.《我们身边的火》17.地震知识知多少》18.《生活中的防盗》19.《会说话的安全标志》1、懂得遇到突发事件时不惊慌。2、增强安全和自我保护意识。
我会保护自己

6，幼儿园大班安全教案遇到危险怎么办

一、活动目的：　　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。　　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。　　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。　二、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。　　三、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。　　四、活动准备：　　1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；五、活动过程：　　（一） 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。　　（二） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：　　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；（三） 组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？　　（四） 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。　　（五） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：　　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；（六） 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。　　（七） 活动小结：　　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；（八） 活动延伸：　　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。　　六、活动反思：　　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。　　整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

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