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1，幼儿如何自制图书

可以让他自己画他最喜欢的图画让后再按程序来排列，然后再稍微加点带童趣的童话故事上去就可以制作了。

幼儿如何自制图书

2，怎么制作幼儿园主题书

将进行的每一个主题的主题资料（计划、教学活动、教学资料、图片、PPT、照片等）进行有效的收集，最后整理成册就是一本主题书了！

怎么制作幼儿园主题书

3，怎样自制书幼儿园老师让为孩子做一本书用什么材料好

是老师为孩子做书 ，还是老师让孩子做书？？为孩子作书肯定是选择：孩子笑脸（照片），童言童语，小制作，折纸，画画作品、干过些大型有意义事情的照片。孩子做书，用纸咯，分成几页，第一页内容是什么，可以怎么做，参考图示。让孩子和爸爸妈妈一起做，看谁最漂亮最有创意。材料肯定是提倡环保的咯，可以用的创意最多，看谁聪明。
用纸
给你个思路，可以做个孩子的自我介绍书，1页孩子的简单介绍，兴趣爱好，家庭成员等等2页孩子的照片，叫精彩瞬间3-？页孩子的作品然后可以随便填点喜欢的东西。

怎样自制书幼儿园老师让为孩子做一本书用什么材料好

4，自制幼儿图书的方法

小班的小朋友比较小，所以我想故事应该短小易懂，比如找东西的，以前有看过一本幼儿布艺书，找东西，把要找的东西画在书上然后再在上面盖上一层布让小朋友掀开找出来。想到一个点子，编个故事说“宝宝上学要迟到啦，快背上书包走吧！咦？你的书包呢？”“你的文具盒呢”“你的课本呢”，然后画就画成一个小朋友在房间里，床上画上课本，桌下画上书包，开门式的柜子里画上文具盒，另外用纸分别画成被子，桌布，柜门的样子贴在上面遮住课本、书包、文具盒，可以让小朋友打开帮画中小朋友找出这些东西，故事情节简单有趣，而且像柜门，被子，桌布这些长方形，三角形的简单线条图案可以让小朋友画，让他也能动手参与。这个故事怎么样？绝对原创的哦(^o^)

5，怎样制作幼儿图书

是给孩子看着玩的图书，还是要出·版的图书前者，自己找厚一点的纸，先编一个故事，然后构思插画，描线，上色。用钢笔或者签字比，在旁边配上少量的文字。如果不会自己设计，可以找图临摹。后者的话，前几个步骤相同，但是必须是原创，而且要找出·版·社，帮你出。
图书制作要求：1、图书材料：家长自行选择纸张，大小、形状纸质不限，将其装订成册。2、图书内容：可以根据孩子进行创编的小故事，也可以是以某个故事为参照进行仿编的小故事。3、展示形式：图书画面内容可以是家长和孩子一起绘画、手工制作法可以把旧书报上的图剪下来进行创编；也可以把孩子的故事用相片形式进行制作。4、请家长帮配上文字故事，内容可根据孩子口述进行整理。5、图书要有封面、、页码、插图、文字。6、每个家庭制作一本图书、内容题材不限，要符合幼儿年特点。

6，怎样做幼儿图书

可以参考别人怎么做的，特别是那些比较受幼儿喜欢的图书，我个人觉得，对于幼儿图书，要以图画为主，像现在比较流行的绘本那种，一本书就讲一个故事，让幼儿通过看图而不是看字来懂故事，发展幼儿的观察力想象力等，因为幼儿认识的字比较少喜欢看图画，很受幼儿欢迎。还有书尽可能的轻便，纸的质量要高，不要一撕就烂的那种。但是目前很多家长的让孩子看书，就是为了让儿童多认识几个字，所以现在市面上都是些寓言故事之类的书，很没有意思，不过书的外观还可以，很小很薄，很符合幼儿的年龄特点，就像小时候看的连环画，幼儿拿起来读很方便，一两块一本也比较便宜。
图书制作要求：1、图书材料：家长自行选择纸张，大小、形状纸质不限，将其装订成册。2、图书内容：可以根据孩子进行创编的小故事，也可以是以某个故事为参照进行仿编的小故事。3、展示形式：图书画面内容可以是家长和孩子一起绘画、手工制作法可以把旧书报上的图剪下来进行创编；也可以把孩子的故事用相片形式进行制作。4、请家长帮配上文字故事，内容可根据孩子口述进行整理。5、图书要有封面、、页码、插图、文字。6、每个家庭制作一本图书、内容题材不限，要符合幼儿年特点。

7，如何亲子自制图书

一般来说，指导幼儿自制图书，有下面四个步骤。（一）构思主题主题可以根据分享阅读的读本，进行改编、续编、仿编，也可以根据生活事件、个人感受、知识总结、想象创造、故事创作等主题进行创造。（二）图书的画面制作图书画面的呈现是幼儿自制图书中重要的一环，其表现方式是多种多样的，我们应根据图书的主题选择最佳的图书画面制作方式。最普通和常用的是绘画方式，绘画是幼儿最擅长并经常使用的。除此之外，还有更丰富的图书表现手段，比如：照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等，多样的表现手法让幼儿自制图书更加的精彩纷呈，让人爱不释手。（三）图书的文字设计书面语言是一本书的灵魂，而幼儿的自制图书有其特殊性，它不能像成人书籍那样具备高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达方式，它应体现幼儿的真实想法及其年龄段特有的语言表达方式，并充分展现幼儿时期童言稚语的魅力。然而，这并不代表幼儿的自制图书可以让其随意表达语言，不做任何的修饰，在幼儿表达语言的基础上进行语法和句式的修正。如按照一定的顺序进行说明，按照时间顺序或空间顺序或两者的巧妙结合。《四》完整书的要素图书有了主题、图画、文字之后，还需要最后一步编辑成书，既然是“书”，就要注意书的要素，如封面、封底、作者、出版社、页码等，这样一本小书就完成了。 在这里我还要给家长强调一点，无论是在自制图书或玩具时，一定要让孩子参与到过程中，并以孩子为主题，不然的话那我们布置的作业就无任何意义了，孩子就无任何的提高，进步长知识的就是家长您了！
很简单

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