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1，小班安全不攀爬危险物教案

活动目2113标：1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。3、了解一些简单的安全常识。 活动5261准备： 挂图3幅 活动过程： 一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器4102具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险1653的。专妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道 三、寻找危险的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识属和对危险的预见能力。 渗透方式： 在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。

小班安全不攀爬危险物教案

2，小班社会健康教室里的安全教案

1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。　　2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。　　活动准备：　　1、小朋友户外活动的图片　　2、红色标记　　活动过程：　　1、出示幼儿户外活动时的图片　　提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？　　那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）　　2、寻找教室里不安全的因素　　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……　　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。　　③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。　　3、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？

小班社会健康教室里的安全教案

3，急需要幼儿园小班安全教案

十只小猫 活动目标： 　　1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。 　　2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。 　　活动准备： 　　1、教学挂图：《十只小猫》。 　　2、36K卡纸，水彩笔若干。 　　活动过程： 　　1、听《十只小猫》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。 　　教师出示挂图讲故事。 　　教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？ 　　2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。 　　教师：你曾经受过伤吗？ 　　教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等 　　3、寻找危险的东西 　　教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。 　　引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。 　　4、为危险的地方帖标志。 　　讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？ 　　确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。 　　幼儿制作标志。 　　教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。 莲山课件 原文地址： http://rj.5ykj.com/HTML/9093.htm

急需要幼儿园小班安全教案

4，小班安全教案快乐躲猫猫

一、活动目标 1.初步感知方位，练习短句：在××下面、在××后面、在××里面等方位语。 2.鼓励幼儿大胆在集体面前讲述，培养自信心。 3.体验游戏所带来的愉快情感。 二、活动准备 1.大树、桌子、房子、栅栏等羊村场景。 2.喜羊羊、懒羊羊、美羊羊等卡通动物形象。 3.《喜洋洋与灰太狼》主题歌视频 三、活动过程 1.导入 师：看看，知道这是哪里吗？哇，看起来这里面还真漂亮呢， 有大树，有栅栏，还有……不如，我们进去看看吧！ 2.找一找 师：咦，奇怪了，怎么这羊村里一只羊也没有呢，它们都去哪了？哦，我知道了，它们在玩躲猫猫。猜猜它们会躲在哪里呢？（幼儿讨论） 师：这样，我们大家轻轻的去找找看，一人找出一只小动物来，千万要记住你是在哪里找到它的？大家去找吧，一人找一只！ （幼儿操作，边找教师边适当提问点评“你是在哪里找到的××？”） 3.躲一躲 师：如果说让你们去躲，你们会躲在什么地方呢？ 师：现在你们就带着你们各自的动物好朋友，轻轻的找个地方去躲起来，老师蒙上眼睛数到10就去找你们哦！ （边找边询问幼儿所找对象的躲藏方位，加深方位认知） 再次躲一躲 小朋友们玩得真开心，想不想再玩一次呢？刚才大家都躲得很好，这次请大家换个不一样的地方躲一躲，你又会躲到哪里去呢？（幼儿讨论后，再次躲一躲找一找）
别躲到被窝里去了。

5，幼儿园小班安全教案设计乘车要注意什么

活动目标：1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。2、被困车内时知道及时呼救。3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。活动过程：一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。1、提问：（1）你坐过车吗？坐过什么车？（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。二、了解安全乘车常识。1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。与幼儿讨论被困车内的自救方法。

6，做个健康的乖宝宝小班安全教案

小班安全教案：玩得健康好成长活动内容：玩得健康好成长活动目的：1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。2、学习履行一些简单的安全行为。活动准备： 提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。活动过程： 1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。 （1）出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流） （2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。 2、寻找教室里不安全的因素① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。③ 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。活动结束幼儿集体或分组操作实践， 利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。 （1）小心关门 出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范 （2）安全使用剪刀 强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。活动评价 幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。

7，小班安全教案遇到坏人我不慌

小班安全教育教案：打雷怎么办？ 活动目标： 1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。 2、了解避免雷电伤害的基本知识。 活动准备： 1、打雷下雨的录音。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、听打雷下雨的录音，导入活动。 教师：请小朋友听一听，这是什么声音？小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗？雷电大多在什么时候出现？谁能学一学打雷的声音？打雷危险吗？为什么？ 2、出示教学挂图，帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。 （1）教师：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险，他们怎么办呢？ （2）教师：我们一起来看看图片上，他们怎么保护自己的。 ①.教师（指图，进行更详细的解释）：打雷的时候，要远离大树。因为野外很空旷，高高的大树更容易遭到雷电的袭击，站在树下躲雨是非常不安全的，小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。 ②教师：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随意跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以保护自己。现在小朋友和老师一起来做一下这个动作。（引导幼儿正确做出雷电将要袭击时的自我保护动作。） ③教师：郊外有很多高大的铁架，上面有很多条电线。他们有时会被很大的雷电击中，非常危险。在那附近的人，遇到这样的情况，最好的保护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。（教师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。） ④教师：还有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金属物品，比如金属手表、项链、手镯等，因为这些金属物品容易导电，让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意，不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好使用塑料质地的雨具。还要提醒身边的大人，最好不要使用手机，要把手机关掉。 （3）教师：在野外时，如果碰到雷雨天气，应该怎么做才安全，大家都记住了吗？请大家和老师做个游戏，教教老师，遇到不同的情况，老师应该怎么做。 （4）教师表演自己在野外游玩时，碰到了雷雨天气。提出不同情况的问题，请幼儿说说相应的做法。比如，教师说：“下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。去大树下行吗？”幼儿对此作出判断。 3、展示挂图，简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。 教师：在野外空旷的地方，碰到雷雨天气时要注意安全，在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具。
活动目标1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 活动准备1．有关的图片四张。 2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3．玩具、果冻、巧克力。 活动过程一、故事《沙沙和陌生人》 1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3．出示图片： 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 三、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1．陌生人就是坏人吗? a. 陌生人就是坏人。b．陌生人不一定是坏人。 2．能不能跟陌生人走? a．能去公园和游乐场。b．不能去任何地方。 3．有个认识的阿姨想带你出去玩。 a．可以和她去。b．必须先告诉爸爸妈妈。 4．有个不认识的叔叔给你东西吃： a．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 b．什么都不能吃。 5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 a．先说谢谢再上车。b．不能上车。 6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他? a．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 b．什么都不能告诉他。 四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。 活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

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