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活动过程  1、出示图片、讲述图片内容  师:一场热闹的运动会正在场地上进行者,瞧,赛场上正在进行什么比赛呢?  幼儿仔细观察,并自由讲述图片上的内容。  启发幼儿用有的…有的…还有的…“句型完整的描述图片中运动会的热闹情景。  师;好我们一起看着图片把运动会讲出来。  2、认读足字旁的汉字。  师出示跑、蹬、踢、跳汉字,再将汉字放在相应的图片旁。  师:图片旁的汉字就表示图片上人的动作,请小朋友猜猜这个汉字的意思,猜猜读什么?  3、分析汉字构成的规律  师:小朋友仔细观察图片上各种汉字,找出这些汉字的哪里是一样的?这个叫足字旁,为什么这些字旁边都有足字旁呢?  4、进一步扩展对足字旁汉字的认识。  师:还有那些动作是和脚有关的,也会有足字旁的字呢?  幼儿讲述、教师记录。  5、开展游戏活动,我会——  教师说一个字,幼儿做相应动作。
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3,幼儿园体育游戏教案大全钩肘站立及安全措施

【设计意图】  《纲要》中指出幼儿园教师要增强幼儿体质,培养幼儿健康的生活态度和行为习惯,使幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中,发展幼儿动作的协调性和灵活性。中班四月的主题活动跟树有关系,一次在我组织的语言活动《抱树》中孩子们自己说完儿歌就抱到一起了,有些小朋友还高兴地大声笑,看到他们对抱树这么感兴趣,我便特意设计了这节体游活动,使孩子们在玩的过程中发展身体的技能。  【活动目标】  1.能掌握行进间跳的方法。  2.能听到信号后快速做出反应。  3.能积极参与游戏活动,与同伴合作游戏,体验游戏带来的快乐。  【活动重点】  能掌握行进间跳的方法【活动难点】  能听到信号后快速做出反应【活动准备】  物质准备:小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴经验准备:儿歌《抱树》  【活动过程】  一、开始部分教师和幼儿随音乐做热身运动二、基本部分1.教师请出树朋友,引出活动主题师:"小朋友们现在是什么季节"(春天)师:"春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊"(树、花、小鸟、小蝴蝶等等)师:"今天火老师为小朋友们带来了一个朋友,小朋友们看看是谁啊?"(大树)"小朋友们喜不喜欢树啊!"(喜欢)"我们前几天学过一个关于抱树的儿歌,现在请小朋友们给客人老师读一下。  2.玩游戏《抱树》  (1)教师示范怎样抱树师:小朋友我们的前面有许多的树朋友,现在老师先给小朋友们示范一遍抱树的过程游戏玩法:教师将小椅子(树)围成一个圆圈,根据树的棵树确定参与幼儿的数量,每组幼儿要比树多一个。游戏开始,教师让参与活动的幼儿进入圆圈内,幼儿围绕圆圈边念儿歌边走,等儿歌停下后幼儿迅速抱树,没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会。  游戏规则:  a.幼儿必须要在最后一句儿歌念完后才可以去抱树。  b.幼儿在读儿歌时必须是走或跳的。  (2)分组游戏教师将幼儿分成男女两组分别游戏,让幼儿在自主地游戏中来跟着儿歌抱树。  教师总结三、结束活动幼儿和教师随音乐做放松运动,将幼儿带离游戏场地。

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4,求一份完整的幼儿园活动教案

做个讲卫生的好孩子(暑假幼儿园活动教案) 活动名称:做个讲卫生的好孩子(暑假幼儿园活动教案) 活动前言:每次吃饭之前我都会先洗手,妈妈说过,在外面玩了一天,手上都占满了病毒小子,如果吃到了肚子里,就很容易生病,平时我最怕打针吃药了,把病毒小子洗掉了,我就不会得病了!通过此活动可以让孩子们养成一个讲卫生的好习惯! 活动目标 1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。 2、通过幼儿的自主探索活动,使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。 活动准备 各式各样的肥皂及肥皂盒若干;各种旧玩具、旧手绢等;吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数相等);“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机;盛玩具的小筐若干;干净毛巾(与幼儿人数相等)、盛水的大水盆六个,小方布一块,剪好的小红星若干。 活动过程 1、《我爱洗澡》音乐,老师与幼儿做动作进入活动室。 (1)老师吹泡泡引起幼儿兴趣。 (2)出示肥皂并请幼儿描述。(请幼儿自由发言) (3)出示多种多样的肥皂,让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味,并用手摸摸,说出感觉。(幼儿分别发表自己的意见) 2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等,老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。(幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:用手搓能产生泡沫,能溶在水里、能使脏东西变干净……)。引导幼儿大胆讲述自己的发现,老师适时奖励。 3、引导幼儿正确用肥皂洗手,教育幼儿讲卫生。 老师:孩子们,谁来告诉我你平时是怎么样洗手的?幼儿讲述自己洗手的方法。老师:“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净?”(与幼儿边念儿歌边洗手) 4、幼儿自由吹泡泡,结束活动。 活动延伸 把各种玩具用清水冲洗干净 活动点评 此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现:(1)个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密,对此,教老师应适时引导;(2)用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次,活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯。 附儿歌:洗手歌 小朋友,来洗手, 卷起袖,淋湿手, 抹上肥皂搓呀搓, 清清水里洗呀洗, 再用毛巾擦一擦, 我的小手真干净。 总结:夏季天气比较炎热,也是容易感染细菌的季节,让小朋友们养成爱清洁、讲卫生的好习惯,可以使小朋友加强对疾病的防犯,增强自我保护的意识,让孩子健康的度夏季!

5,急需幼儿园教案

题意:   幼儿兴在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。选择了幼儿所熟悉,也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械,设计了此活动“快乐圈圈”。   活动一开始,孩子们手握圈圈扮演小司机,跟着音乐做各种动作,并穿插“红绿灯”环节,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中,我鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法,其中双脚并拢或分开行进跳,是本次活动重点练习的基本动作,为让这一动作得到充分而重点的练习,我引导幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,练习行进跳,这即增加游戏的趣味性,同时也学习合作游戏。最后,创高游戏化的情境:为兔妈妈超市送货,设计了二条难度等的小路,供孩子们自由选择,其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作,提高运动能力,激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。   活动目标:   1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。   2、发展幼儿行进跳的技能。   活动准备:   1、圈人手一个   2、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、开汽车音乐   活动重点   发展幼儿行进跳的技能   活动过程   一、扮演角色,活动身体   幼儿扮演小司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操)   二、提供材料,自由探索。   1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车,圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”   2、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。   3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。   4、难度练习,重点指导   (1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)   (2)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。   三、游戏:送货   师设计二条难度不等的小路,幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货,途中跳过圈圈小路,爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞,才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。 结束 回教室喝水 准备下节课
嘻(*^__^*) 嘻嘻……!~你也要啊!我是张嘉玮!笨!不知道自己想啊自己做啊!我都是!要靠自己!相信你!其实简单的很···我不多说了8

6,幼儿园金银锁锁的教案

活动目标  1.教幼儿学会用简单的词语形容和描述一件事物。  2.引导幼儿仔细倾听同伴的讲话,并能迅速、正确地对话,训练幼儿语言反应的敏捷性。  3.使幼儿能够遵守游戏规则,愉快地进行游戏活动。  (这个活动要求幼儿能够快速调动已有经验,同时使用合适的词和“××,××,×××”的句型来描述听到的物品,有一定的难度,对大班幼儿来说是适合的。)  活动准备  两把钥匙,一把贴有苹果形状的锁,一个玩具娃娃。  活动过程  1.示范操作表演。  (1)先出示一把苹果锁和两把钥匙,接着边操作教具边念儿歌:  金锁锁,银锁锁,  两把钥匙一把锁,  咔嚓咔嚓把它锁,  小朋友快点来开锁。  (2)出示玩具娃娃,并以娃娃的口吻问:“这是什么锁?”  答:“这是苹果锁。”玩具娃娃又说:“苹果,苹果,红彤彤。”咔  嚓一声将锁打开,接着再插入另一把钥匙说:“苹果,苹果,香  又甜。”咔嚓又打开了苹果锁。  (3)带领幼儿念儿歌2~3遍,从而使幼儿对整个游戏活动有了一个初步、完整的印象。  (在这个活动开始,教师采用示范操作玩具娃娃的形式为幼儿创设一个良好的游戏情景。这是激发幼儿的参与兴趣32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333339663939、集中幼儿注意的一种很好的策略。)  2.讲解游戏规则。  教师采用口头讲述的方式,向幼儿交代游戏规则。  (1)念完儿歌后,开锁人才能问:“这是什么锁?”扮锁的幼儿必须想出一个锁名来,告诉他:“这是××锁。”  (2)开锁的两位幼儿分别是两把钥匙,这两位幼儿必须用“××,××,×××”的句型来描述××锁。前面重复说名词两次,后面用3个字描述一下这种事物的特点,如“苹果,苹果,香又甜。”  (3)开锁人描述的准确就能打开锁,并交换角色,否则不能交换角色。  (教师在示范游戏过程中采用口头讲述的方法,向幼儿交待游戏规则。由于游戏规则中包含了活动目标,因此,教师需要用言简意赅的语言向幼儿解释规则,同时还需要边讲解边示范。)  3.教师扮演角色,引导幼儿游戏。,  教师先扮演开锁人的角色,幼儿扮演锁的角色,然后交换角色。通过教师参与角色的形式,可帮助幼儿学习掌握游戏中的对话及描述部分,为幼儿独立开展游戏活动积累经验。  在对话过程中,鼓励幼儿讲出各种不同的锁,学习用各种不同的、简单的词语进行准确的描述。  (这一步骤非常重要。为了保证幼儿在下一步按规则玩游戏,在幼儿感知、理解游戏规则的基础上,教师还需要以主角的身份带幼儿玩几次,并不断变换锁的名称,如“小猫锁——喵喵叫”“月亮锁——像小船”。此步骤视幼儿掌握程度可以重复几次。)  4.游戏活动《金锁银锁》。  幼儿手拉手围成一圈扮锁,请两名幼儿当开锁的人,一个站在圈内,一个站在圈外。(此活动建议在户外场地进行)  游戏开始时,大家边念儿歌边前后摆动拉着的手,两名开锁人同时随着儿歌的节奏依次在各拉手处做开锁动作。儿歌念完后,开锁人停在某处便可指这里两人问:“这是什么锁?”拉手人回答:“这是××锁。”然后,开锁人说:“××,××,×××。”讲对了,开锁人就能轻轻把两人的手切开,然后交换角色.游戏重新开始。若开锁人讲的不正确,扮锁的幼儿将锁握紧,开锁人就切不开锁,游戏继续进行。  (这是幼儿自主游戏、练习按一定规则进行语言表达的过程.放手让幼儿愉快地玩,必要时个别指导幼儿,解决幼儿之间的冲突是教师的主要职责,游戏的时间长短视幼儿的兴趣和疲劳程度而定。)

7,小班幼儿游戏活动

幼儿园小班教学目标日常:1喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。2了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。3愿意和同伴交往,愿意参与集体活动。4学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。5知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。6乐于学习做力所能及的事。7帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物。8引导幼儿独自、按时入睡,会脱简单衣物,并放在固定位置。9不害怕健康检查和各种健康接种。10引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。语言:1引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。2引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。3鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。4能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事或散文。5知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。6会1—2个看图讲述。7对识字感兴趣,能认识80个 左右的汉字。数学:1在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。2在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显著差异,并按某个特征进行“5”以内物体的排序。3在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。5引导幼儿,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。6引导幼儿认识三角形、正方形,了解图形间关系。美术:1支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。2引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象,并把它画大些,鼓励幼儿丰富画面内容。3引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。4引导幼儿体验折纸的乐趣,学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。科学:1引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。2在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。3认识两种常见的花草、树木、野兽,知道其名称及特征。4初步了解秋季最明显特征及人们的活动。5认识1—2种生活用品,知道其特征及用途。6引导幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。7具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。音乐:1引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。2用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱5—6首歌曲。3鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。4能随简单的音乐节拍做拍手动作。5学会歌表演,提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间,不与同伴相撞。6引导幼儿认识曲谱中音符的唱名7学习简单的舞蹈动作,每学期学会2个舞蹈。体育:1初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。2引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。3引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。4引导幼儿自然协调地跑,不与他人碰撞。5引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。
幼儿园小班游戏活动:扭扭绳  提供不同的绳子或线,让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。  活动目标:  利用绳子的柔软可变,创造性地玩出多种造型。  尝试合作玩绳,体验用绳子造型的乐趣。  活动准备:  人手一根软绳。  活动过程:  弯来绕去扭扭绳。  关节娃娃会弯曲,我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去,它是什么呢? (绳子)  看!我的绳子变成什么了? (教师展示弯来绕去的各种玩绳方法,引起幼儿兴趣)  好玩的扭扭绳。  幼儿边念儿歌,边配上玩绳动作:扭扭绳,真有趣。弯一弯,绕一绕。弯根水蛇踩踩踩,绕条小路走走走。  幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编),一边玩绳。  请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法,启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。  为扭扭绳喝采  扭扭绳,真好玩,弯来绕去变化多,我们为每一种不同的玩法喝采!  按照好朋友的玩法,自己去尝试一下。  条扭扭绳有好多玩法,两条、三条扭扭绳在一起会怎么样呢?  幼儿自由结伴,或游戏或造型,为不同的扭扭绳组合暍采。  建议:  运用绳子造型时,幼儿会将某一形状与一定的事物联系起来。绳子造型的抽象性给幼儿大胆联想留下了广阔的空间,教师对这一过程中幼儿萌发的创造性因素要给予肯定和赞许。  在体育活动或晨间活动中,可继续满足幼儿的玩绳需求。  可在区角游戏中,提供不同的绳子或线,让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。  活动结束:  小朋友一起探讨。  希望对你有所帮助!!!!

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