中班社会领域教案大全200篇,中班社会活动教案大全怎样过马路
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-11-01 02:17:49
1,中班社会活动教案大全怎样过马路
活动目标:1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。活动准备:挂图四幅,红绿灯标牌各一个。录像片一个活动过程:(一)导入:幼儿观看录像片:宝宝版《交通安全》,引起孩子们的关注。提问:1、你们觉得故事里的巧虎会过马路吗?为什么?2、巧虎是怎样过马路的?(巧虎不看红绿灯就穿马路)。3、巧虎不看红绿灯就闯马路,差点发生什么事?(被车撞了)。4、是谁教会了巧虎正确的过马路?(红绿灯超人)5、红绿灯超人教巧虎怎样过马路的?(看到红灯要停,绿灯亮了也不能马上过马路,要左看看、右看看,看到没人在过马路再走)6、巧虎学会了过马路了吗?(二)展开:1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。2、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。(三)结束:进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。
2,幼儿园中班社会活动好东西要分享教案参考 急用 谢谢
一、活动内容:好东西要分享
二、活动目的:1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理,学习分享的经验。
三、重难点分析:重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好东西
四、活动方式:集体教学
五、活动准备:知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花,折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
六、活动过程:
一、导入
提问:你有朋友吗?他(她)是谁?
二、展开
1.教师出示与朋友的合影,介绍自己的好朋友,并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论:什么叫做朋友,和朋友在一起应该怎么样,知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花,折纸作品,幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享,体会分享的乐趣)
5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受?
三、结束
请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处,分享快乐。
3,请问哪位有中班社会公开课的教案
幼儿园教案:不爱用手的小河马 教师:屈老师 活动目标: 1.安静地倾听故事。 2.知道小手的用处很大,尝试用小手做力所能及的事。 活动准备: 1.动画故事《不爱用手的小河马》 2.哭泣的小河马图片。 3.小碗和小勺。 4.小手真能干的图片 活动过程 一、导入活动 ——今天我们班上来了一位小客人,我们一起来看看是谁呢? ——教师出示挂图。 ——这是谁呀?(小河马) ——呀!小河马哭了,为什么呢?(幼儿自由发挥想象) ——好的,你们觉得小河马是因为这些事情才哭的,让我问问他是不是这样的?(教师做倾听小河马讲话的样子) ——小河马说,小朋友们想知道它为什么哭,就要认真看、仔细的听故事,我们一起来观看小河马的故事吧! 二、播放动画故事《不爱用手的小河马》 ——故事看完了,小河马为什么哭呀?(不会吃饭) ——嗯!小河马不会自己吃饭,谁来帮助小河马了?(小青蛙) ——小青蛙是怎么帮助小河马的?(喂它吃饭) ——小青蛙来帮助小河马了,可是为什么小河马还是哭个不停呢?(因为它喂的太慢了) ——最后用了什么办法,小河马才不哭了?(自己动手吃饭) 三、小手真能干 ——小宝宝们,你们妈妈不在家的时候,自己一个人能吃饭吗?你们是不是和小河马一样,不会自己吃饭,要等大人来喂饭?(幼儿自由回答) ——我们班的宝宝的小手真能干,都说自己能够自己吃饭,不要大人喂饭,老师这里准备了小勺子和小碗,想请一个宝宝来表演一下,她是怎么用小手,自己吃饭的。(幼儿示范正确拿勺吃东西的样子) ——能用小手自己吃饭,真棒!真了不起!宝宝们,你们小手除了能帮助我们吃饭,小手还能够做什么事情?(幼儿自由回答) ——呀!我们的小手原来还能帮助我们做这么多的事情呢!能穿衣、穿鞋、拍皮球……老师这里准备了一些图片,请小朋友们一起来看一看,好吗?播放小手能干的图片 ——看,我们的小手能做这么多的事情,真是太了不起了,小朋友们,你们喜欢我们的小手吗?(喜欢)嗯!我们的小手也最喜欢我们啦!它喜欢和我们一起劳动,一起穿衣服,一起吃饭,一起学习,一起运动,一起自己的事情自己做.【更多幼儿园教案尽在:屈老师教案网】
4,关于幼儿中班的社会教案有哪些
中班社会性教案《我会和小朋友一起玩》活动背景:如今的孩子大多数是独生子女,在家里与同伴相处的机会少,与他人分享、合作、关心他人的意识薄弱,随着幼儿年龄的增长,中班幼儿有了与他人合作、交往的需要,但由于缺少交往经验与能力,有些幼儿不能和同伴友好合作、交往,常为一些小事与同伴发生争吵,为了满足幼儿交友的渴望与需求,预设本次活动《我会和小朋友一起玩》,旨在引导幼儿学习一些交往技能,与同伴友好相处。活动目标:1、感受大家一起玩的快乐,知道同伴间应友好相处。2、喜欢与同伴交往。3、学习一些交往技能。活动准备:1、多媒体中的教学图片、背景音乐《找朋友》。2、准备书、皮球、枪、玩具汽车、溜溜球、风车等玩具,并用篮子装好。3、准备三种不同的贴贴纸,活动前,在每个幼儿的手背上贴上一张。活动过程:一、请幼儿介绍自己和自己的好朋友。1、请个别幼儿介绍自己和自己的好朋友。 2、教师小结:小朋友向陌生人介绍自己和同伴时,要主动、大胆地,看到陌生朋友时,先想一想怎么说,然后大方地走过去打招呼,要把“你好!”、“大家好!”、“早上好!”、 “晚上好!”等礼貌用语常挂在嘴边。跟人打完招呼以后,要大胆地说出自己的姓名,再问对方的姓名,并把他记住,然后跟他一起玩,跟他做个好朋友。二、看贴纸,找朋友,激起幼儿交往的兴趣。1、请幼儿找到与自己手背上一样贴贴纸的小朋友做好朋友,并与这些好朋友一起玩音乐游戏《找朋友》。2、引导幼儿大胆说说刚才参与音乐游戏的感受。3、教师小结:当我们要邀请别人跟我们一起玩时,态度要友好,要有礼貌,要面带笑容,要勇敢地说出自己的想法,说一些“行吗”、“好吗”、“可以吗”这些好听的话,这样,人家会觉得你很客气,很愿意和你一起做游戏,你也会玩得很开心。三、鼓励幼儿争当“大家都喜欢的小朋友”。1、组织幼儿讨论:怎样才能做个“大家都喜欢的小朋友”?2、结合图片,利用正反两面的材料教育幼儿在日常生活中应该怎么做?3、教师小结:我们要礼貌待人,要与同伴友好相处,互相关心,互相帮助。加入别人游戏时,要等到适当的机会,看看别人正在做什么,想一想加入玩什么最合适,然后再走上去,喊小朋友的名字,用友好的口气跟同伴说:“我跟你一起玩,好吗?”,征询别人的意见,取得别人的同意,这样,别人就会喜欢你,愿意和你一起做游戏。如果在游戏中,不小心伤害了同伴,我们也要主动地跟同伴说“对不起,请你原谅我!我以后会注意的。”你能主动地跟同伴认错,同伴也会原谅你的。大家都会犯错误,犯了错误改正了,我们要原谅他,仍然跟他做好朋友。四、与好朋友商讨,选择老师提供的玩具去做喜欢的活动,在活动中自然结束本次活动。
5,幼儿园中班社会教案大全集我和朋友的故事
教学目标 [德育目标]:体会和同学们在一起的快乐,激发学生产生与同学交朋友的愿望。 [智育目标]:喜欢和同学交往 [素质发展目标]:在学校里情绪安定,心情愉快。 教学重点难点 [教学重点]:喜欢和同学交往 [教学难点]:体会和同学们在一起的快乐,激发学生产生与同学交朋友的愿望。 教学准备 幻灯片“找朋友” 学生活动设计 活动一:认识老师和同学、学做名片,学儿歌、 活动(二):做游戏,愉快地结识新朋友 游戏1找朋友2网小鱼活动 (三)红黄蓝绿大行动 教学过程: 活动(一):认识老师和同学 1. 老师自我介绍,与同学交朋友 小朋友,欢迎你们来到光明实验小学,成为一名小学生。我是你们的品生老师,我们以后要一起学习,你们遇到什么困难可以找我,我们还会成为好朋友呢! 老师边说边走下讲台和同学拉手。 2. 放多媒体动画片,给学生引见4个小动物。 有几个小伙伴,你们想不想认识?他们是谁呢? (放多媒体动画片) (4个同学带着头饰上场)康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。 3. 同桌同学相互认识 小朋友,你们已经认识了老师和4个小动物,你们同学之间还不熟悉,想相互认识一下成为新朋友吗? 用自己喜欢的方式互相认识。 4. 学做名片并展示交流。 5. 以小组为单位,介绍自己认识的新朋友。 6. 学儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手,拉拉钩,我们都是好朋友。 课间活动:学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。 活动(二):做游戏,愉快地结识新朋友。 游戏1:找朋友 刚才,大家认识了许多新朋友,也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢? 今天我们做一个找朋友的游戏。 游戏2:网小鱼 先学儿歌:游啊游,游啊游,游到网边快快跑。跑不掉,被逮着,开开心心作介绍。 活动(三)红黄蓝绿大行动,相同兴趣的同学在一起加深认识。 小朋友,你们的兴趣爱好各不相同,相同兴趣的人在一起会有更多的话,玩得更开心,相互了解也更深。 小组活动。 每个小队选一个代表,给大家介绍小组的活动情况。 总结:今天大家一定都交了许多的新朋友,有了朋友我们的学习生活会更有趣,大家在一起会更开心的。让我们团结友爱互帮互助吧! 板书设计: 我和同学交朋友 互相关心 互相爱护 共同进步 教学反思: 本次活动的目的是让学生学会与他人交往,体会和同学在一起的快乐。为了使同学们尽快适应环境,认识新同学,和同学们建立良好的人际关系,我采用了他们喜闻乐见的活动形式————“找朋友”的游戏。通过活动他们认识了很多新同学,新朋友。这次活动让我深切的感受到开展活动时教师的参与很重要。因为教师的参与会让学生感到这件事情的重要性,他们会更重视的去体验,并且教师的指导又使他们少走了很多弯路,让他们更快的享受成功。
6,中班社会教案找快乐
【活动目标】 1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。 2、激发幼儿自觉地爱护地球,爱护生活环境和自然环境的情感。 3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法,锻炼幼儿的语言表达能力。 【活动准备】 1、课件《地球怎么哭了》; 2、经验准备:让幼儿观察生活中的污染现象。 【活动过程】 一、以谈话的方式导入活动。 1、师:“小朋友们,你们知道你们的家在哪吗?你们又知道陈老师住在哪吗?” 2、幼儿回答问题。 3、师:“虽然我们住在不同的地方,但是我们共同生活的家园叫什么?(幼儿回答)地球是我们共同的家园。” 4、师:“你们知道我们地球都有些什么吗?” 5、幼儿交流讨论。 6、师:“我们地球有这么多好玩的地方,又有很多的人,还有很多好吃的,今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客,我们来看看他是谁?” 二、播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停。 1、提问设计:今天来我们地球做客的小朋在,他叫什么名字?他以前来过地球吗?以前来地球的时候他去过什么地方? 2、那时的海是什么样的?森林呢?海洋呢?空气又是怎样的? 3、咕噜以前在地球上玩的时候,他玩的开兴吗?为什么会开兴呢? 4、教师小结:以前咕噜来的时候,我们的地球非常地漂亮,有蓝蓝地天,茂密的森林,一望无际的大海,还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果,所以他在地球上生活的非常开兴,他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了?(幼儿回答) 5、小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢? 6、幼儿交流讨论。 7、师:“小朋友说了很多的想法,我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。” 三、播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友,你们应该怎么做呢”暂停。 1、提问设计:地球爷爷为什么会生病呢? 2、依次播放环境受污染图片:空气污染,海洋污染,生活环境污染。并根据每张图片内容进行提问:这是什么污染?它会造成怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染? 3、教师小结:“小朋友都说的很好,我们的地球现在受到很多的污染,这些污染给我们的生活带来了很多的污染,我们生活在这样的环境中一点也不舒服,现在我们的地球爷爷生病了,小朋友们有没有什么好办法帮助它呢?你们有什么方法来保护我们的环境,我们共同的家园呢?” 4、幼儿交流讨论环保的好方法。 四、依次播放环保图片:不乱扔垃圾,保护森林海洋,不乱砍滥伐多植树,世界无车日等图片。并根据图片内容进行提问: 1、图中的人们都在干什么?他们是怎样保护环境的? 2、让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义。 3、教师小结:教育幼儿保护环境应该从我做起,并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来。 五、播放课件《地球怎么哭了》至最后。 1、师:“咕噜最后对我们说了什么?” 2、再次呼吁孩子要爱护地球,保护环境,共同维护我们共同的家园。知道保护环境应该从我做起。 延伸活动: 在班上开展“小手牵大手”的活动,让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人。(幼儿教育)
7,中班社会教案瓢虫家族
设计思路:在开展秋天主题活动的时候,我在图书角里放置了一些有关秋天水果、秋天花草树木、秋天风景等等的图书,让幼儿通过欣赏这些图书来了解秋天,喜欢秋天。在幼儿看图书的过程中,我发现他们对秋天里的一些小昆虫很感兴趣,特别是瓢虫。有很多次,孩子们指着图书上的画面问我很多问题,如“这是七星瓢虫吗?”、“这两只瓢虫身上的小圆点怎么不一样啊?”、“这些瓢虫为什么喜欢停在茄子上啊?”……看着孩子们一副副好奇的眼神,我设计了《瓢虫的故事》这个活动来满足幼儿的求知欲,让孩子们进一步地来了解瓢虫。活动目标:1、区别瓢虫身上的圆点,了解瓢虫家族中的益虫和害虫。2、选择自己喜欢的方式来表现瓢虫。活动准备:1、事先学会瓢虫的制作方法2、课件《瓢虫的故事》3、画纸、记号笔、蜡笔;彩泥、泥工板、开心果壳、牙签、黑色油画棒、红色水粉;手工纸4、瓢虫头饰活动过程:一、教师头戴瓢虫头饰,引起幼儿兴趣1、教师以瓢虫的口吻说:“小朋友们好,你们认识我吗?” “你们喜欢我吗?为什么?”2、教师小结:我的名字叫七星瓢虫,我是益虫,我的本领可大了,能在田野里捕食坏虫,麦地里、豆上、蔬菜叶子上我都会去捉虫子的。我们瓢虫是一个很大的家族,家族里有益虫,也有害虫。小朋友一定很想知道吧。二、欣赏课件,了解瓢虫家族中的益虫和害虫1、看课件的第一部分(瓢虫家族中的益虫),区别它们身上的圆点或是图案。1)七星瓢虫 2)六条瓢虫 3)龟纹瓢虫2、看课件的第二部分,(瓢虫家族中的害虫),区别它们身上的圆点或是图案。1)十星瓢虫 2)二十八星瓢虫 3)十二星瓢虫3、幼儿边欣赏,教师边讲解:益虫专门捕食棉蚜、麦蚜、豆蚜、叶蚜、桃蚜等,害虫是危害各种蔬菜,如茄子、土豆、番茄等,也危害豆类、瓜类等。活动目标: 1.理解、学习朗诵诗歌,并尝试用“瓢虫停在**上,变成**”的句式创编诗歌。 2.体验创编诗歌的乐趣,产生爱瓢虫的情感。 活动准备: 1.幼儿自制瓢虫指偶人手一个。 2.儿歌背景图。 活动过程 一、猜谜语导入 1.今天有一位昆虫朋友来到了我们班做客,它是谁呢?我们一起来听一个谜语就知道了:身体圆圆像面包,头上一对小触角;身上还有七颗星,会飞会爬真灵巧。 2.教师出示指偶:你们猜对了,就是小瓢虫。今天老师还给你们带来了一首有关瓢虫的诗歌呢,我们一起来听。 二、理解诗歌内容,初步学习朗诵诗歌。 一学习诗歌第一段 1.出示背景图:教师有感情的朗读诗歌的第一部分:瓢虫瓢虫,老是脚步匆匆,沿着玫瑰小路,不知要去哪里?来来来,停在我的手指上,一动也不动,变成一枚闪闪的钻戒吧! 2.你听到刚才小瓢虫停在了哪里?变成了什么? ⒊那瓢虫的脚步是什么样的?他又是沿着什么小路来的呢?我们再来听一听。 ⒋教师再次朗诵诗歌第一段。 ⒌根据诗歌内容提问:瓢虫的脚步是什么样的?匆匆是什么意思?沿着什么小路?(老师根据幼儿回答,用诗歌内容总结) ⒍现在我们看着图谱,一起来把这段诗歌说一说。 二学习诗歌第二段 ⒈教师出示第二段图谱:看,这次瓢虫又来到了哪里?谁能用和第一段诗歌里的句子说一说。 2.那瓢虫这次停在了哪里呢?看看老师的表演你们就知道了。 ⒊师表演第二段诗歌后半部分内容。 ⒋谁看懂了老师的表演,用诗歌一样的句子来说一说。 ⒌现在我们一起来把第二段诗歌来说一说。
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中班 社会 领域 教案 中班社会领域教案大全200篇
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