1，如何上好北师大版四年级 小数点搬家

刚好我把这节，课刚修完你只要认真认真听就好的。告诉你一些尝试小数点向小数点向左就是，就是说小向右就是扩大。
额，200

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2，四年级小数点的移动

啥题呀，如果单纯这样，缩小几位就向左移动几位，扩大几位就向右移动几位
是教学ppt
四年级下小数考题

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3，小学五年级上数学 关于小数点的移动

向右移动两位表示扩大了100倍 就是说原来数是一份，现在数是100份 相差99份，正好相差44.55 所以44.55除以99=0.45【一份就是原来的数】 故原来的数就是0.45

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4，小学六年级下册数学数的运算怎样进行整数小数点搬家

一个数扩大10倍，小数点右移一位；扩大100倍，小数点右移两位；扩大1000倍，小数点右移3位；扩大10000倍，小数点右移四位，以此类推。一个数缩小10倍，小数点左移一位；缩小100倍，小数点左移两位；缩小1000倍，小数点左移3位；缩小10000倍，小数点左移四位，以此类推。
很名确告诉你，整数也是可以有小数点的这要看情况通常我们需要看要求比如做一道物理或者数学题，要求你保留两位小数而计算的结果为整数！！此时就必须写成x.00；结论就是！可以有！要与不要看情况

5，关于四年级小数点移动的题目

0.7改写成以百分之一为单位的数是(70% );改写成以千分之一的单位的数是( 700‰) 0.014扩大到它的10倍是( 0.14);0.014缩小到它的一百分之一是(0.00014 ) 判断题1和2题 (1)1.4080可以化简为0.48 ( 错) (2)把最大的三位数缩小到它的一百分之一,结果是9. (错 ) 把( 9。07)扩大到它的10倍得90.7. 大于0.5小于0.6的所有两位小数有(9个 ) 0。51、0。52、。。。0。59 什么数缩小到它的百分之一是4.3? 列式计算 4。3*100=430 4.02扩大到它的10倍后再缩小到它的一百分之一,结果是多少? 4。02*10/100=0。402

6，数学教案怎么写

参考http://zhidao.baidu.com/question/253098145.html?an=0&si=1课题........----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------课型.......... 课时.................----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教学目标................................................... ................................................... （重点 ............ 难点..................）.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教学准备........................... ................................. ...................................---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教学过程 ........................................................ .......................................................... ........................................................... ........................................................... .............................................................----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教学总结 ...........................................................

7，小班数学教案小象的新家

设计依据动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。活动方案一、活动目标1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。二、活动准备1．小兔和大象的图片及春天景色图。2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。3．对乐器有一定的操作经验。4．鼓、小铃。 三、活动过程(一)故事《大象和小兔》1．出示图片，讲述故事T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。2．理解故事T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?(二)为故事配器1．为小兔配器T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。) T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)2．为大象配器T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)，T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)3．初步为故事配音
《会飞的小象》 在茂密的大森林中，有一对恩爱的夫妇——大象夫妇，这是一对让人羡慕的夫妇，他俩常常肩并肩地走在林荫小岛道上，或是互相依偎着说着悄悄话，唯一美中不足的，就是他们没有孩子，这可让象妈妈急坏了，于是，他们便去找森林里的预言大师——乌鸦大师！ 乌鸦见了他俩，笑着说：“早就知道你们的来意了，没有心肝儿宝贝的感觉是不怎么好，可是，你们算是找对人了，就让我，鼎鼎大名的大乌鸦，来为你们解决这个问题吧！玛丽玛丽红！玛丽玛丽红！用不了多久，你们就会生下一个胖嘟嘟的娃娃咯！”夫妇俩听了，半信半疑地回去了。果然，没过多久，象妈妈就生了一个娃娃，当这个娃娃呱呱坠地时，可把象妈妈和象爸爸吓坏了，这是一个什么样的娃娃呀？简直就是个妖精吗！只见这娃娃浑身都是绒毛，两只耳朵大得出奇，几乎盖住了整个身子，四条腿又细又长，完全不像大象，倒像是，像是一只大鸟！这可看得象妈妈直心酸，眼泪哗哗哗地往下流，象爸爸也急得团团转呢！转眼间，春天来了，当第一缕阳光照到了大象一家时，小象好奇地睁开了眼睛，面对他的，是爸爸妈妈疼爱的微笑和一个新鲜美丽的世界，小象情不自禁地迈开了步子，可他那细细的腿怎能支撑他走起来呢？刚走了几步，便摔了一跤，他呀，可不怕疼，反而“格儿格儿格儿”地笑了起来，他哪里知道，他这样反而伤了爸爸妈妈的心呀！没过几年，小象便长大了，他渐渐地发现，自己和别人似乎不太一样，而且，只要看见他的人，都会对他指指点点，有时，他们还会说：“你看那头小象真丑呀！”小象听了，很不高兴，越来越自卑了。他整天不出家门，呆在屋子里黯然流泪。直到有一天，象妈妈来到了他的身边，轻轻地对他说：“孩子，原谅妈妈没有给你一个好的外貌吧，可是，你这样又有什么用呢？你还不如就利用你这对耳朵学习飞行呢！”“学习飞行？”“对呀，来吧来吧，试试吧！”小象在妈妈的开导下学习了飞行，没想到这小象还有飞行的天赋呢，他站在一块高高的石头上，扇动着自己的大耳朵，借着风的力量，试了几次，便能飞起来了！不久，小象便被马戏团录用了，现在，他便是观众们眼里最好的动物演员呢！这个故事告诉我们：当上帝为你关上一扇门时，他同时也会为你打开一扇窗，在我们的人生当中，我们会有缺点，可是，我们可以把这个缺点变成优点，就像小象那样，把他丑陋的大耳朵变成了翅膀，这不是很好吗

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