1，乌鸦喝水的寓言故事大家都耳熟能详了如图所示一只容积为

解：（1） ，V 石 = V 瓶 - V 水 =250cm 3 -130cm 3 =120cm 3 ；（2） m 石 = 25 × 12g =300g, 。

乌鸦喝水的寓言故事大家都耳熟能详了如图所示一只容积为

2，大家都听过乌鸦喝水的故事容积是250cm3的瓶内盛水150g

150克水体积150cm3，则还差150-150=100cm3 2.5x103kg/m3=2.5g/cm3 石块体积5/2.5=2cm3 所以石块数量：100/2=50块 明白了吗？

大家都听过乌鸦喝水的故事容积是250cm3的瓶内盛水150g

3，乌鸦喝水的寓言故事大家都耳熟能详了如图一只容积为250立

130g水的体积是：据：ρ＝m/v， V水＝m水/ρ水＝130/1=130cm3所以，石块的体积为：V石＝250－130＝120cm3石块的质量是：m石＝12×25＝300g石子密度：ρ石＝m石/v石＝300/120=2.5g/cm3即：2500Kg/m3来自《中学物理导航》的解答。
由题意得没扔进一个石子的体积=水上涨的体积，所以石子的体积为 250-130/1=120 所以密度=质量/体积=（25*12）/120=2.5克每立方厘米

乌鸦喝水的寓言故事大家都耳熟能详了如图一只容积为250立

4，乌鸦喝水的故事大家都很熟悉假若它碰到的是一个放在水平地面上容积

1 总体积- 水体积 = 8×10－4m3 - 4×10-4m3 = 4×10-4m3 = 石块体积 2 压强 = pgV/s = 1000 × 10 × 8×10－4m3 / 2×10-3m2 = 4000 3 浮力 = pgV排 = 1000 × 10 × （8×10－4m3 - 4×10-4m3 ）= 4 4 压强共增加 = F增 / S= 石块重力/ s = p石 g （8×10－4m3 - 4×10-4m3 ）/2×10-3m2 = 2700 × 10 × （8×10－4m3 - 4×10-4m3 ）/2×10-3m2 = 5400

5，乌鸦喝水的故事大家都很熟悉假若它碰到的是一个放在水平地面上窖为

（1）石块的体积：V石=V-V水=8×10-4m3-4×10-4m3=4×10-4m3（2）容器深度：h=V S =8×10?4m3 2×10?3m2 =0.4m．水对容器底的压强：P=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.4m=4×103Pa．（3）容器对地面增加的压强为：P增=G石 S =mg S 1kg×10N/kg 2×10?3m2 =5×103Pa．答：（1）瓶内石块的总体积是4×10-4m3；（2）这时水对容器底的压强是4×103Pa；（3）容器对地面的压强共增加了5×103Pa．
解：1.v水+v石=v容积v容积=8×10－4m3v水=4×10-4m3m水=密度水*4×10-4m3=400g则v石=v容积-v水=8×10－4m3-4×10-4m3=4×10-4m3m石=1kg密度石=m石/v石=1kg/4×10-4m3=2.5*10^3kg/m^3(2)水对容器底部压力容器高h=v容器/s=8×10－4m3/2×10-3m2=0.4m水对容器底部压强=密度gh,=1.0*10^3kg/m^3*10n/kg*0.4m=4*10^3pa由p=f/s,得f=ps=4*10^3pa*2×10-3m2=8n（3）现在压强现在总质量=m杯子+m水+m石=200g+400g+1000g=1.6k则压强为：mg/s=16n/s=8000pa开始时：m=m杯子+m水=600g则压强为：mg/s=6n/s=3000pa则压强增加：8000pa-3000pa=5000pa方法二：增加质量为，石块质量为1kg，则增加压强=mg/s=10n/s=5000pa

6，美妈们有引导孩子喝水的绘本么

还是买吧····孩子的书干净放心最重要····· 从当当卓越上打折的时候买~~· 我买的小熊绘本才37.5······ 我们家姑娘的绘本，英文书，故事书，婴儿画报等书都上百本了·········这些都是财富~ 孩子能看很长时间呢·····
好的图书能激发儿童阅读的兴趣,是儿童学习阅读的基础。什么样的图书才是好图书？小班儿童适合读哪些书呢？ 绘本是最受孩子欢迎的一类。绘本为何能受到儿童、家长和老师的青睐呢？ 首先，绘本提供儿童全面阅读的情境。绘本，综合了图画、文字两种表现形式，为孩子营造一个个自然的阅读情境。儿童既可以在轻松有趣的氛围中丰富自己的口语经验，又可以与书面对面的交流、对话。 其次，绘本促进儿童多元智能的发展。绘本蕴含丰富的社会生活内容，和复杂的情感。儿童在阅读中可以自然而然地增长知识，涵养性情。阅读并参加相关的活动不仅能发展幼儿语言智能，同时也为发展幼儿的空间智能、数理逻辑智能、个人内在智能，人际关系智能等提供了操作运用的机会。 第三，绘本促进儿童创造性学习能力的发展。绘本是想象和创造的结果。阅读绘本可使幼儿的创造力受到激发，让他们突破现实空间的限制，构造出有趣的想象世界，随机而来的猜测和创编故事的活动，能让他们充分体会创造学习的快乐。 由此可见，绘本符合儿童的阅读发展需要。同时，绘本在色彩、形象和内容上也贴近儿童的审美情趣。是适合儿童阅读的好书。 结合小班儿童特有的阅读特点，我们发现适合小班儿童阅读的绘本有以下特点： 1、色彩鲜明、形象可爱、内容短小有趣，最好是单页单幅。 2、贴近生活的故事内容、情节变化起伏，最好有重复的情节。 3、有重复的语言，适合儿童在发现、模仿的基础上深入阅读。 4、有悬念和猜想，儿童可以主动探索和想象。 5、富有诗意的审美，孩子用欣赏的眼光看世界。 6、富有时代的气息，体现当代文明和未来幻想。 除此之外，我们在为孩子选择绘本的时候，还要考虑到绘本本身的一些特点。如：纸张的安全问题、画面是否反光、印刷是否清晰等等。特别是对于年龄较小的儿童，阅读的安全是十分重要的。本学期我们也学习了许多好听的绘本故事，比如《小兔乖乖》，《子儿吐吐》，《会响的小路》，《香香的被子》等，家长们也可以在平时给孩子们讲讲这些好听的绘本故事。期待您有更多更好听的绘本故事与我们一起分享和交流。

7，节约用水的小故事

一个感人的故事.希望大家都来节约用水! 万物皆有灵！--我今生永远难忘的那一幕： 　　20世纪末的一个晚上，当我从湖南卫视看到这感天动地的一幕时，我忍不住恸哭流涕！ 　　青海省有一个沙漠地区特别缺水。据介绍，每人每天只有靠驻军从很远的地方运来3斤定额的水量。3斤水，不光饮用、淘米、 洗菜……最后还要喂牲口。 　　牲口缺水不行，渴啊！终于有一天，一头一向被人们认为憨厚、忠诚的老牛渴极了，挣脱缰绳，强行闯入沙漠中一条运水车必 经的公路。老牛以惊世骇俗的识别力，等了半天，等来了运水的军车。老牛迅速顶上去，运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水这 样的情形，但那些动物不像老牛这样倔强。部队有规定，运水车在中途不能出现跑冒滴漏，更不能随便给水。这些规定，看似无情 ，实则不得已，这每一滴水都是一个人的口粮啊。沙漠中，人和牛就这样耗着，持续了好半天，最后甚至造成了堵车。后面的司机 开始骂骂咧咧，有些性急的司机用汽油点火试图驱走老牛。可老牛没有动，泰山一样，不放松。直到牛的主人寻来。 　　牛主人愧疚极了，操起长鞭狠狠打在瘦弱的老牛身上，老牛被打得浑身青筋直冒，可还是没有动，最后顺着鞭痕沥出的血迹染 红了鞭子，染红了牛身，染红了黄沙，染红了夕阳。老牛的凄惨哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得那么悲壮。一旁的运水战士哭 了，被堵车的司机也哭了。最后，运水的战士说：就让我违反一次队规吧，我愿接受处分。他拿出自己随身的水盆，从水车上放了 3斤左右的水，放在老牛面前。 　　老牛没有喝面前以死抗争得到的水，面对夕阳，仰天长啸，似乎在呼唤。晚霞中，不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛 看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头，舔舔爱子的眼睛，孩子也舔了舔母亲的眼睛，沉寂中的人们看到了母子眼中的泪水。天边燃起 最后一丝余辉，母子俩没等主人吆喝，在人们的一片静寂无语中，踏上了回家的路。二十世纪的一个晚上，当我从电视里看到这让 人揪心的一幕时，我想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。-------摘自《女子文摘》
从前，有一群小动物住在一起，但是，小松鼠很不节约水每次冲完凉都不关水龙头，直到父母提醒它，它才关水龙头。一天，他睡觉的时候，做了一个梦，梦见大地干枯了，树枯死了，于是，它发誓:"以后要节约用水。”

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