1，适合幼儿园绘本故事有哪些推荐一下

这个书目推荐表是之前收集到的，也许对你有帮助。我一直做儿童故事写作方面的工作，可以百度搜索我的名字，然后到我的主页看看啊
太多了 ，可以搜3岁左右的书单，网络上一搜一大把的。要我推荐的话：可爱的鼠小弟系列，小猪小象系列。

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2，猜猜我是谁我长大了绘本怎么讲更生动

栩栩如生xǔ　xǔ　rú　shēng[释义] 形容形象逼真；如同活人一样。栩栩：生动活泼的样子；生：活的。[语出] 清·吴趼人《发财秘诀》：“那个人做得才和枣核般大；头便像一颗绿豆；手便像两粒芝麻；却做得须眉欲活；栩栩如生。”[正音] 栩；不能读作“yǔ”。[辨形] 生；不能写作“升”。[近义] 呼之欲出 活灵活现[反义] 奄奄一息 半死不活 死气沉沉

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3，长大以后做什么绘本具体内容

《我长大以后》内容简介：“哇，我终于长大了。”小公主心里想。“长大以后要做什么呢？也许我应该变得不一样。”“但是，我应该变成什么样呢？”“我可不想变成这样，我最好去问妈妈。”“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要仁慈……”她的妈妈说，“就像你的爸爸。”“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要有爱心……”她的爸爸说，“就像你的妈妈。”“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要爱干净……” 大厨师说。“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要勇敢。”大将军说。“要勇敢，”小公主心里想，“对了，以后我要自己去抓浴缸里的蜘蛛。”“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要很会游泳……” 海军司令说，“这样，当你的船沉进水里的时候，你才会安全。”“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要变得聪明……” 首相说。小公主去问医生：“要很健康。”医生说。“我的天哪！我要仁慈、有爱心、爱干净、勇敢、很会游泳、聪明和健康。我的手指头都快不够数了。”“长大真的好困难。”于是她去问女仆，女仆说：“我不知道。最重要的是，你最想变成什么样呢？”“我想要……”“我想要长高。”小公主说。“可是，你已经很高了耶！”小王子说。更多绘本请参考小溪社区 亲子共读论坛。

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4，了不起的新朋友绘本的推荐理由

小老鼠麦克斯的一条腿有点短，总是摔跟头，不过没关系，他也有自己的长处呢！小鼹鼠莫莉的眼神不太好，但她却能做到别人做不到的事情！小青蛙弗雷迪总是听不清别人在说什么，但他也有十分值得骄傲的本领！小刺猬亨利胆子小，他又有什么了不起的地方呢？这几个好朋友能够一起克服困难吗？大家齐心协力，就会办成一个人永远也办不到的事儿。不仅有助于回答孩子在成长过程中的烦恼，还具有一定的科普知识，书中的主角都是小动物，作者在撰写时巧妙融入动物的习性。让孩子在不知不觉中培养情商，树立对自然界的好奇心。
说父亲了不起，是因为，其他孩子的父母“哭喊过后，便绝望地离开了。”而这位父亲一直不停地挖掘。人们劝阻他，“这位父亲双眼直直地看着这些好心人……他便埋头接着挖。”“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！ 说儿子了不起，是因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。

5，什么是儿童绘本大家有什么比较不错的儿童绘本推荐吗

绘本是以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，也是儿童接触最早的文学作品形式。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认：“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。优秀的绘本不仅仅是文学或故事的一种表现形式，更是具有珍藏价值的艺术品。《哈哈画报-故事城堡》是目前国内最好的绘本类启蒙读物，适合3岁到7岁的儿童，据说是由SMG和中国福利会的强势联合创办的。每期都有儿童文学和绘画的名家创作，将儿童绘本读物的权威性提升到一个全新的层次。
图文并茂的读物。好的儿童绘本么，去看看《哈哈画报-故事城堡》吧，不错的。
当当销量的top是大多数人的选择，都很不错。情商管理类的：例如我要更自信，双味情绪等品格培养类的：没鼻伙计、萨拉的谎言、伊莱家的谎言机等科普百科类的：这就是伦敦、长城、生命、了不起的动物 等很多很多啦，手机app看绘本也是一种不错的选择哦！
儿童绘本就是学习用品店里都有卖的那种儿童学习描画的小本子！就是第二张上有印好的，第一张的纸比较薄的可以印着学习画画的那种。
儿童绘本是有精美图片并配上简单的文字描述,象是简单版的故事书,适合幼童看,可以培养幼童的阅读兴趣,推荐《逃跑小兔》
《哈哈画报-故事城堡》我也看过，nice

6，幼儿园大班绘本故事长大后做什么稿子

大班绘本活动：长大以后做什么 目标： 1、在欣赏、猜测、讲诉的活动中，让幼儿了解故事主要鴃舌的心愿。 2、鼓励幼儿用完整的语句讲诉自己长大后的心愿，并能用绘画的形式画出来。 准备： 《长大以后做什么》PPT、纸、水彩笔、背景音乐 过程： 1、激趣导入。 （1）、小朋友们，你们长大以后想做什么？（护士、医生） （2）、今天，裴老师带来了一本书，看这本书的名字叫什么？请认字的小朋友大声说出来《长大以后做什么》。 （3）、（观察封面一）大胆想想它是关于什么的故事？ 男（女）小朋友 2、欣赏、猜测、讲诉的活动，感受他们长大的心愿。 （播放二）： （1）、看，他们在干什么？（在草地上玩耍、睡觉、看花······） （2）、女孩发现了谁？ 一朵美丽的蒲公英 （3）、我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么？（开出美丽的花、结出种子微风轻轻一吹，飞向远方落在泥土里生根发芽。） （播放三）： （1）、原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。（2）为什么蒲公英想做一只大狮子？（会保护自己不受欺负、会帮助小动物·······）有着又浓又密的金色鬃毛，那种威武又善良的大狮子。 （2）、谁来学一学威武又善良的大狮子。 请个别幼儿学学。 集体学一学、做一做。 （播放四五）多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！它的梦想真奇特。 过渡句：男孩和女孩还会走到哪里去呢? （播放六）： （1）、他们来到了小河边。他们发现了什么？（小鱼） （2）、猜一猜小鱼长大以后想做什么？ 鲨鱼（凶猛）、蝴蝶鱼（漂亮）······ （播放七）： （1）、小朋友说得可真好，我们一起看看这条小鱼长大以后做什么？一头大鲸鱼 （2）、小鱼为什么长大想做大鲸鱼？ 游得很快、帮助和保护弱小的海洋动物······· 大鲸鱼还会唱歌、浮出水面喷出水来，那是他正在呼吸呢。（ （3）、谁来学一学游得飞快的大鲸鱼。 请个别幼儿学学。 集体学一学、做一做。 （播放八九）多美的梦想啊，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。 （播放十）： （1）、男孩和女孩坐在地上干什么呢？ 画画 他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？” （2）、大家来猜一猜蜡笔长大想做什么？魔术笔、记号笔······ （播放十一）：看，蜡笔说：“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。” 为什么蜡笔想做蜡笔树啊? 树上结满了果实，可以给小动物吃；把森林打扮的很漂亮······ 3、老师可真羡慕蒲公英、小鱼和蜡笔呀，他们有那么多梦想，那么美好、那么奇特。那么孩子们呢？男孩和女孩又有什么梦想呢？ （播放十三）看，他们在干什么？猜猜是谁的梦想？ 个别请女小朋友说梦想 （播放十四）看，他们在干什么？猜猜是谁的梦想？ 个别请男小朋友说梦想 4、每个人都有梦想，那孩子们，你们长大以后想做什么呢？我们一起用画笔来画一画好吗？ 5、贴在展示墙上说一说自己的梦想。 小朋友们，童年的生活之所以美丽就在于我们有许许多多的梦想，我们有大声喊出自己不平凡心愿的勇气，孩子们你是不是也有许多奇妙的梦想呀？那就大声的、勇敢的告诉大家吧。 6、完整欣赏故事。（播放背景音乐）

7，绘本长大以后做什么主要讲的是什么

《长大以后做什么》 小朋友们，你们长大后想做什么呢？你们有什么梦想吗？ 今天，老师就给大家讲一个关于梦想的故事。 在春天的原野上，绿草油油，男孩和女孩正在草地上快乐的嬉戏、玩耍。女孩发现了一朵美丽的蒲公英，她突发奇想的问蒲公英：“蒲公英，蒲公英，长大以后你想做什么？” 蒲公英说：“我，我要做一只大狮子！有着又浓又密的金色的鬃毛，那种威武又善良的大狮子。” 女孩兴奋的说：“你要做一只大狮子啊，大狮子，太好了。”多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！他的梦想真奇特。 男孩和女孩来到了小河边，他们惊喜的大叫着：“小鱼，小鱼，”男孩弯下腰问小鱼：“长大以后你想做什么？” 小鱼说：“我呀，我要做一头大鲸鱼！畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。” 男孩说：“是嘛，你要做一头大鲸鱼啊，太棒了。”多美的梦想呀，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。 男孩和女孩坐在地上，他们拿出蜡笔，把美丽的蒲公英和欢乐的小鱼画在了图画本上，他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？” 蜡笔说：“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。然后，用绿色涂原野。涂一片跑啊，跑啊，永远、永远也跑不到头儿的原野。接着，用蓝色涂大海。涂一片游啊，游啊，永远、永远也游不到头儿的大海。“ 哎呀，老师真羡慕文中的蒲公英、小鱼和蜡笔呀，他们有那么多的梦想，那么美好、那么奇异。梦想呀，就像盒子里的巧克力糖，甜甜的，美美的；梦想呀，就像口袋里的玻璃球，五光十色的；梦想呀，还像一对翅膀，带着我们飞向美好的未来…… 那孩子们呢？男孩和女孩又有什么样的梦想呢？ 女孩说：“那我长大以后，要和狮子一起赛跑。跑啊，跑啊，一直跑到原野的尽头。” 男孩说：“那我长大以后，要和鲸鱼一起游泳。游啊，游啊，一直游到大海的尽头。” 其实他们的梦想可不只是这些，你看，他们的梦想呀像天上的白云一样缥缈可爱，变化多端。 你看，他们正在蓝天下一起快乐的分享彼此的梦想呢，“喂，长大以后，你想做什么？” 小朋友们，童年的生活之所以美丽就在于我们有许许多多的梦想，我们有大声喊出自己不平凡心愿的勇气，孩子们你是不是也有许多奇妙的梦想呀？那就大声的、勇敢的告诉大家吧。 ? 《长大以后做什么》 图书介绍： 童年，每个孩子都有这样一个美好心愿:长大以后做什么？也许有人已经忘了,或是没有勇气再提起,但孩子们纯真质朴的语言告诉我们:不管年龄有多大,只要你有梦想,有热情,有行动,就会拥有无限的可能,未来就会对你敞开。 “长大以后做什么？”这是一个让每个孩子都满怀期待、驰骋的话题。蒲公英想做一只威武又善良的大狮子，小鱼想做一头大鲸鱼??这本书用童谣般活泼流畅的语言，简单而富有意蕴的故事，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿，把孩子心中丰富多彩的世界呈现在读者的眼前。同时，这本书的绘图颜色鲜亮、饱满，充满了欢快的气氛，内容积极，寓意明确，围绕每个孩子都感兴趣的话题，让孩子反复进入重复的情节，让孩子找到阅读的快乐之感。 设计思路： 1、这本书图文表现元素精简，意蕴活泼而丰富。用问答的形式构架内容。初看只是三段单纯的情节重复，但是，作者安排了向现实状态妥协的蒲公英和小鱼后，又安排了不怕被现实羁绊的蜡笔，问答的层次与意境得以展现。两个孩子对着天空大声询问的姿态，最令人印象深刻，他们一面问，一面跑，引领着读者也想飞着翻页，引发许多小孩大声喊出不平凡的心愿。 2、通过反复吟诵，让孩子体会长大以后做什么的梦想该如何去追寻。而童谣节奏的诵读活动，可以让孩子知道，美好的愿望不是一下子能实现的。只要有执着的信念，有激情，用行动去追求目标，愿望就一定能实现。 阅读过程： 一、阅读前： 1、吟诵导入前言：如果说生活是一本书，那我的梦想就是一支笔，挥毫泼墨；如果说生活是一座漆黑的木屋，那我的梦想就是站在里面独自思考的人；如果说生活是一片天空，那我的梦想就是一片云彩，洁白无暇??我的梦想会是什么呢？请你猜一猜。 2、引入课题：今天，老师给你们介绍一位日本作家寮美千子，她给我们带来一本童谣节奏的书《长大以后做什么》。这本书的绘图者是日本的秦好史郎，他的画简洁明了，让人感到诗一般的轻松。让我们边听边看吧—— 二、阅读中： 一、介绍封面。 1、读图：封面介绍了什么？表达了孩子怎样的心情？ 2、请同学们也来做个吟诵者，进入角色，表达自己长大以后做什么的向往。 二、听文看图，分段吟诵，表达不同的情感。

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