1，大班优秀主题教案及反思什么是时间

设计思路：　　当一个主题刚刚进入的开始阶段，教师对幼儿的已有经验必须做了解，如何真正了解幼儿的内心世界呢？谈话的方式来解决是最好的。　　活动目标：　　1、给幼儿宽松的氛围，让他们大胆地表述自己的想法。　　2、通过联想和回忆的方式来解释抽象的概念。　　3、会通过同伴的讲述获得相关的联想。
没看懂什么意思？

大班优秀主题教案及反思什么是时间

2，科学大班教案及评价

教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活动，是一个动态的、持续创造的过程。这种规划，既可以以文本的形式表现，但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。前者是“有形教案”；后者是“无形教案”；前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”；前者是“备课于书”、后者是“备课于心”。误区之一：写教案=备课；误区之二：教案越详细越好；误区之三：教案可有可无。
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。

科学大班教案及评价

3，幼儿园大班动物狂想曲的教案及反思

教学目标：　　1、通过粘粘、剪剪、想想，尝试进行立体手工制作。　　2、体验立体手工制作的乐趣，大胆想象创作。　　教学重点：　　通过粘、剪、想像，让手工纸站起来。　　教学难点：　　进一步学习眼睛的剪法。　　教学准备：　　手工纸、剪刀、浆糊 桌面垃圾桶、毛巾　　平面的纸工作品；立体成品作品 第一步完成的半成品若干 操作示意图　　音乐：《森林狂想曲》 展示区：悬挂绳　　教学过程：　　一、 导入　　-----我们今天来剪窗花吗？哦，不，我们今天来剪小鱼吗？哦不！今天我们要进入魔幻的立体纸工世界。（出示立体纸工作品）。哎，你看到的立体纸工和它们有什们不一样？（能立起来）是了，能站起来的纸工作品我们可以叫做立体纸工。欢迎大家进入魔幻的立体纸工制作。　　二、 教师讲解示范　　----进入我们魔幻立体纸工世界，你要记住几句魔语，来，看一看老师的示范，听听是那几句魔语。　　1.结合儿歌，示范操作过程　　-----折折折、粘粘粘、纸张站起来　　你还可以怎么折粘让纸张站起来。（幼儿示范）　　(出示半成品范例)看，只要我们变换角度就能有不同的造型变出来。　　-----剪剪剪、、变变变、小动物变出来。　　看，哪个小动物来到了魔幻的立体纸工世界，（幼儿大胆想象，启发幼儿从多角度想象，哪个小动物来了，他的眼睛在哪里，嘴巴在哪里。　　----剪眼睛，剪嘴巴，小动物快快来。　　示范眼睛的剪法，我们用剪刀间隔小口，然后伸进去，吧剪刀当成笔画出，想要的眼睛，。噢，不要把这个剪断，然后再把外面一圈剪掉这样就有眼珠的，眼睛就完成了。来看看我们这边的各式的眼睛，（出示眼睛范例，）能剪出瞳孔的是高手。　　----剪一剪，镂一镂，小动物更漂亮。　　这个魔幻世界的小动物都很爱臭美，给他们穿上漂亮的衣服　　2、回顾操作步骤　　----你记住了魔幻立体纸工世界的魔语了吗，来说说看？（出示示意图）　　三、幼儿操作提出要求　　注意小心使用剪刀，废纸给大嘴吃。　　教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。　　四、展示作品　　给你的魔幻纸工起一个好听的名字吧，说说他们魔幻的故事?..
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幼儿园大班动物狂想曲的教案及反思

4，大班科学落叶树和常绿树教案与反思

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:月舞帘影625大班科学《落叶树和常绿树》教案与反思活动意图：　　我们生活的周围有着各种各样的树，千姿百态，随着季节轮换树还会发生不同的变化。树叶随风飘落，还有一些树没有落叶子。孩子们有着去了解和探索的兴趣，于是开展了此次活动《落叶树和常绿树》。让孩子在认识树的基础上，抽象出一些树普遍特征，让孩子自己去观察比较，从而认识区分常绿树和落叶树，来解答自己的疑问。知道秋天，并不是所有的树都变黄落叶的，有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这些树叫常绿树。而到秋天就枯黄落叶的树叫落叶树。　　活动目标：　　1、知道常绿树和落叶树的显著特征。　　2、感受树木对人们生活的重要和好处。　　活动准备：　　各种落叶树和常绿树的树叶，两张特征显著的树的图片。　　一、经验回顾、周围的树　　1．（出示汉字“树”）你在哪里看见过树？　　小结：马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树。　　2．这些树中，你认识哪些树？　　3．柳树冬天是什么样子？　　（1）认识落叶树　　出示两张图片，看一看这两种树有什么不一样？（出示柳树图片）你认识这棵树吗？这是什么树？瞧，这棵树怎么样了呢？（认识新词光秃秃——光秃秃就是树叶都掉光了），对了，这棵树上光秃秃的，他难道一年四季都是这样光秃秃的？那它什么时候长叶子的呢？（幼儿说）原来，柳树春天也是这样茂盛，为什么现在会变的光秃秃的呢？（树叶掉下来了）
幼儿园大班教案《雨从哪里来》 教师：屈老师 教学目标： 1、激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣，了解“蒸发”、“雨是怎么形成的”等科学现象。 2、培养幼儿大胆的表达、操作及幼儿细致观察的能力。 3、了解雨与人们的关系。 教学准备：磁带、玻璃杯、玻璃片、酒精灯、烧杯、火柴等实验用具等，投影机、课件《小雨点旅行记》。 教学过程： 一、听，什么声音？（下雨啦） 二、讨论：雨的种类及好处与危害 “今天我们的话题就来讨论雨。” 提问： 1、你们看见过什么样的雨？（小雨、中雨、大雨、暴雨、雷震雨） 2、下雨有什么好处？又有什么坏处？ （好处：下雨可以净化空气、可以灌溉庄稼、花草树木、） （坏处：如果雨下大了会造成灾害） 3、天上为什么会下雨？雨是怎样形成的？（引导幼儿充分想象和猜测，激发幼儿探索的自然现象的兴趣） 三、实验：雨的形成 教师操作： · 在点燃的酒精灯上，把烧杯中的水加热并仔细观察烧杯中的水，请幼儿说说发现了什么？ 教师小结：水热了就会有蒸汽，许多水蒸汽向上跑的现象叫蒸发。 · 启发引导幼儿说说在哪里看见过水“蒸发”的现象？ 幼儿观察：热水倒在杯子里，用玻璃片盖在茶杯上会发现什么？ 观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象。 启发幼儿思考：玻璃片上为什么会有水珠？ 教师总结：水遇热---形成水蒸气---水蒸气升上天-----遇冷----形成细小的云滴---小云滴相互碰撞凝结成大水滴---当空气再也托不住它时，就从云中落到地面，就形成了我们看见的雨。 四、观看课件《小水滴去旅行》 引导幼儿说说雨的形成。 课程结束。（来源：屈老师教案网）

5，大班下册语言 你想到哪儿去旅游教案及反思

一、　出示图片，引发幼儿兴趣　　前些天，小朋友在表演区讲了《乌鸦喝水》的故事，今天我们就来听一听，乌鸦喝到水了吗？怎样喝到的？　　二、　讲述故事并进行提问　　故事发生在哪里？　　那天的天气怎么样？（火辣辣）　　乌鸦怎么了？　　后来又发生了什么事？　　乌鸦遇到了什么困难？　　乌鸦都找了那些小动物帮忙？　　你们能不能帮乌鸦想想办法呢？　　三、　再次讲述故事，并进行提问　　乌鸦喝到水了吗？　　它想了一个什么样的办法。　　它是怎样把石头放到瓶子里的？（衔来）　　如果你是其它的小动物，你准备怎么样运石头？　　四、　完整讲述故事，引导幼儿根据故事续编或添加故事情节　　如果你是小乌鸦，你想怎么样来创编这个故事情节？　　引导幼儿创编的故事要有对话并且完整。　　五、　教师讲评并引发幼儿到活动区表演的欲望
活动目标：　　1、理解故事内容，了解生态遭到破坏后的严重后果。　　2、理解词语“浑浊”“漫天飞舞。”　　3、体会小熊的心情变化，萌发初步的环保意识，知道要爱护自然环境。　　活动准备：　　自制ppt　　活动重点：　　萌发初步的环保意识，知道要爱护自然环境 。　　活动难点：　　了解生态遭到破坏后的严重后果。　　活动过程：　　一、开始部分　　1、谈话导入　　师：小朋友，你喜欢住在什么样的地方呢？你希望周围的环境是什么样子呢？　　师：你们想知道这只可爱的小熊住在什么地方嘛？（出示“小熊” ），今天我们一起去听一个好听的故事《山坡哪儿去了》。　　师：小朋友要仔细听哦，听完后回答我的问题。　　二、基本部分　　分段欣赏故事　　（一）教师ppt播放故事（1~2）节　　提问：　　1、故事的名字叫什么？　　2、小熊住在什么样的地方呢？　　3、小熊出去旅游回来，看到了什么？它的感受是什么？（理解词语“浑浊”“漫天飞舞）　　（二）欣赏故事（3~10）节　　提问：　　1、小熊先去找了谁？老槐树怎么说的？　　2、小熊还分别找了谁？它们是怎么回答的？　　（三）欣赏故事（11~12）节　　提问：请小朋友来说一说究竟美丽的山坡到哪里去了呢？　　（四）完整欣赏故事　　师：小朋友听得真仔细，下面我们来完整欣赏故事吧！　　教师声情并茂的讲述故事一遍　　师：我想问小朋友一个问题，请小朋友讨论：为什么小熊要搬家呢？（因为人类把树都砍光了，没有树和小草保护泥土，使水土流失，环境遭到破坏，小熊没法生活，只能离开）　　师：那小朋友们，山坡还能回来么？你想对砍树的人说些什么呢？请你们来想想办法？　　三、结束部分　　教师小结：小朋友真爱动脑筋，我们应该从身边的环境做起，多种树木、花草，不乱扔垃圾，向大人宣传环保意识，这样美丽的山坡就能回来了。　　多媒体反思：　　我觉得我这次的教研课，最大的败笔就是多媒体课件，做的不精美，内容不丰富，有点马虎的感觉，最主要的原因是我没有认真地制作课件，课件上，有些内容直接就找个图片插入了，所以大家听过我的课，都有点听不懂，胡子连着辫子的感觉，从现在开始，我要多学习多媒体课件技术，下次教研课的时候，我一定会展现出制作精美的ppt展示在大家面前！　　活动反思：　　这次教研课，我自己觉得我进步了，以前有很多的老师在后面听我上课，我会紧张的一句话都说不出，但是这次我其实一点都不紧张，从头到尾的完整的上完了这节课，我还是很高兴的！我最大的优点就是讲述故事内容的时候，阴阳顿挫，十分的生动，表情丰富！但是我的脸上没有笑容，下次要微笑着去讲述故事，就更好了，我的缺点就是我在提问方式上有不少问题，还有我好像讲述故事内容的时候没有过渡语言，这点以后需要改进。作为一名新老师，我以后一定要更加努力！争取下次的教研课上的再好一点！加油！

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