部编版二年级下册数学教案,二年级下册数学铅笔有多长教学设计
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1,二年级下册数学铅笔有多长教学设计
去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:精品教育资料北师大版二年级下册数学《铅笔有多长》教学设计教学内容:北师大版二年级下册数学第34--35页《铅笔有多长》教学目标: 1、通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力。 2、通过观察和测量,理解米、分米、厘米和毫米之间的关系。3、通过“估一估”“量一量”等活动,发展学生的估测能力。教学重点:建立1分米、1毫米的概念,了解长度单位之间的关系。教学难点毫米、分米概念的形成过程和在实际测量中的灵活应用。教学过程:一、谜语激趣导课 “身穿花衣裳,个子细又长。写出漂亮字,需要它帮忙。”同学们开动小脑瓜,快快猜一猜,它是谁呢? 师;铅笔是大家的好朋友,在铅笔的长度里面还藏着许许多多的数学知识呢!今天我们来比一比谁发现的知识最多。 二、创设问题情境 1、估一估。 我们先来估计一下,老师手里的铅笔有多长?板书课题:铅笔有多长铅笔有多长?(赶紧把你们抽屉里的铅笔朋友找出来),估一估。你是怎样估计的?把你估计的结果和方法跟你的同桌说一说。生汇报。 2、量一量同学们估计的结果是不是接近铅笔的实际长度呢?快拿出尺子来量一量吧。 三、学习新知 活动一:认识分米 1、揭示分米 师:分米是一个新的长度单位,同桌之间说一说
2,小学数学二年级下对称图形教学设计
·小学数学二上:《复习观察物体、对称》教案 小学数学二上:《复习观察物体、对称》教案 教学目标: 1、通过复习,加深学生对轴对称和镜面对称现象的认识。 2、进一步让学生辨认从不同位置观察到的简单物体的图像。 3、切实让学生掌握在方格纸上画简单的轴对称图形的技能。 4、进一步培养学.....·《观察物体》第1课时:物体的正面、侧面和上面 《观察物体》第1课时:物体的正面、侧面和上面 (第1课时:物体的正面、侧面和上面) 教学目标: 1、通过实际的操作、观察、比较,体会从不同位置观察物体所看到的形状可能不一样的,初步学会.....·《观察物体》第2课时:观察三个正方体组成的物体 《观察物体》第2课时:观察三个正方体组成的物体 (第2课时:观察三个正方体组成的物体) 教学目标: 1、观察3个正方体摆成的物体,能辨认从正面、上面、侧面看到的不同形状,并能画出看到的图形;能根据看到的形状判断观察者的位置;能根据从某一面看到.....·小学数学二年级上:《对称、轴对称图形》教学设计 小学数学二年级上:《对称、轴对称图形》教学设计 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第五单元 观察物体 第二课时(第68页内容) 教学目标: 1.知识目标:使学生通过观察、操作,初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴...·人教版:对称、轴对称图形 教案设计 人教版:对称、轴对称图形 教案设计 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第五单元 观察物体 第二课时(第68页内容) 教学目标: 1.知识目标:使学生通过观察、操作,初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形。 2....·小学数学二年级上:观察物体 镜面对称 教案 小学数学二年级上:观察物体 镜面对称 教案 教学内容:人教版实验教材数学教科书二年级上册第69页。 教学目标: 1、使学生初步认识镜面对称现象。
3,谁有小学数学二年级下册的教案
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第二套1.认识厘米
用厘米量.do… (11月22日)
第二套1.统一长度单位.doc (11月22日)
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第二套2.两位数加两位数(进位加… (11月22日)
第二套2.两位数加两位数.doc (11月22日)
第二套2.两位数加两位数练习课.d… (11月22日)
第二套2.两位数减两位数(不退位… (11月22日)
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第二套1.解决问题第一课时 (11月21日)
第二套1.解决问题第二课时 (11月21日)
第二套1.解决问题第三课时 (11月21日)
第二套1.解决问题第四课时 (11月21日)
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第二套2.除法的初步认识(1) (11月21日)
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第二套2.除法的初步认识(2) (11月21日)
第二套2.用乘法口诀求商(1) (11月21日)
4,小学数学二年级下用除法解决简单的实际问题教学设计
·分数除法的计算及相应问题解答分数除法的计算及相应问题解答 练习目标: 1、进一步掌握分数除法的计算方法,能够正确迅速地计算两、三步计算的分数四则运算式题,提高分数四则运算的能力。 2、体会数学与生活的联系,提高学生综合运用知识解决问题的能力,能运用分数的知识解决一些实际问题。 练习过程:...·《运用乘法和除法两步计算解决问题》教案《运用乘法和除法两步计算解决问题》教案 一、教学目标 1.使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,学会用两步计算解决问题。 2.感受数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 二、教学内容 1.本单元的主要内容有:解决问题...·表内除法(二)解决问题(两步计算) 教学设计表内除法(二)解决问题(两步计算) 教学设计 教学内容: 课本P59~61页,例4,练习十三第1~5题 教学目标: 1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。 2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。 3、进一步发展学生运用所学知识解决实际问题的能力。 4...·用乘法和除法两步计算解决问题 教学设计用乘法和除法两步计算解决问题 教学设计 教学目标: 1、使学生学会运用乘除两步计算解决问题,初步理解乘、除混合运算的顺序。 2、引导学生用数学的眼光来观察并解决生活中的数学问题,体会生活中处处.....·用乘法和除法两步计算解决问题 教学设计用乘法和除法两步计算解决问题 教学设计 教学目标: 1、使学生学会运用乘除两步计算解决问题,初步理解乘、除混合运算的顺序。 2、引导学生用数学的眼光来观察并解决生活中的数学问题,体会生活中处处有数学,并培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。 3、使学生会用自己...·用乘法和除法两步计算解决问题 教学设计用乘法和除法两步计算解决问题 教学设计 教学目标: 知识与技能: 1、初步理解用乘法和除法计算实际问题的特点,会用乘法和除法两步计算解决实际问题。 2、通过分析、解决问题的活动,培养学生提出问题解决问题的能力。
5,北师大小学数学二年级下册第七单元1分有多长练习的教案
教学内容】新世纪小学数学二年级下册第44页 【教材分析】 本单元是在学生学习了长度单位米、厘米的基础上,进一步学习其他的长度单位。在教学过程中,引导学生总结米、分米、厘米、毫米之间的关系,来抽象出长度单位“千米”。“千米”这个长度单位比较抽象,教材通过三个步骤帮助学生体会1千米有多长:第一步通过同学们手拉手站成一排,体会10米大约有多长;第二步通过全班同学手拉手站成一排和100米大约要走多少步,体会100米有多长;第三步通过10个100米跑道的长是1千米等场景,体会1千米有多长。我在教学过程中,通过让学生拉一拉、走一走、量一量这些简单的活动,真正体会到10米、100米的距离到底有多长。在进行认识“千米”的教学时,充分联系前面100米有多长,那么10个100米长就是1千米,然后结合学校实际,学校的操场的跑道有400米,那么2圈半就是1千米,使学生体会到在表示较远的距离时,要用“千米”作单位,并介绍怎样用字母表示以及与米之间的关系,联系生活实际,合理运用长度单位。 【学生分析】 通过前面的学习,学生已经认识了长度单位:米、分米、厘米、毫米,以及它们之间的进率,多数学生并能联系生活实际,合理运用长度单位。但“千米”这个长度单位比较抽象,学生学习起来有些困难。为了激发学生的学习兴趣,我把学生带在学校的操场上进行教学,让学生实地拉一拉、走一走、量一量等活动,充分感知“千米”这一长度单位到底有多长;对于学困生,通过和他们玩游戏的活动来引导他们感知1千米的具体长度,从多角度来激发他们的参与,给予他们激励性的评价语言,并让他们积极汇报自己的亲身体会,达到全员参与,共同提高的原则。 【学习目标】 1.知识目标:感受并体验1千米有多长,进一步发展学生的空间观念和动手操作能力。 2.过程与方法:通过拉一拉、走一走、说一说、想一想、量一量等活动,让学生经历认识1千米有多长的过程,感受长度单位的实用性。 3.情感、态度与价值观:体会长度单位与实际生活的联系。 【教学过程】 一、创设情境,导入新课。 教师向学生提问已经知道了哪些长度单位,它们分别用什么字母表示,用手势表示一下米、分米、厘米和毫米它们有多长,并说说它们之间的进率。 当测量或形容比较短的长度时一般我们用米、分米、厘米、毫米。那我们在测量比较长的长度单位时一般用什么单位呢?这节课我们就来学习“1千米有多长”(并板书)。 二、自主学习,探索新知。 把学生带到操场上进行教学
6,小学二年级数学教案怎么写
<a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.zhaojiaoan.com%2fsoft%2flist.asp%3fclassid%3d15" target="_blank">http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=15</a> 人教版一年级数学下册教案 未知 2008-03-10 14 · 人教版新课标一年级数学教案下册全集1位置220以内的退位减法3图形的拼组4100以内数的认识摆一摆,想一想5认识人民币6100以内的加法和减法(一)7认识时间小小商店9统计10总复习第一单元位置一、教... 运行环境:win9x/2000/xp/2003/ 授权方式:免费版 北师大版新课程一年级下册数学教案 未知 2008-03-02 29 · 新课程一年级下册数学教案一、生活中的数单元教学目标:1、经历从实际情境中抽象出数的过程,体验数与生活实际的密切联系。2、能运用数进行表达和交流,逐步发展数感。3、结合生活实际,会数、会读、会写100以... 运行环境:win9x/2000/xp/2003/ 授权方式:免费版 人教版一年级数学上册教案 未知 2008-02-28 24 · 人教版数学第一册教案(新教材)全册教学理念:让不同的孩子在数学上得到不同的发展。全册教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册全册教材分析:本册教材一共分为十个单元:数一数、比一比、15的认识... 运行环境:win9x/2000/xp/2003/ 授权方式:免费版 北师大版小学数学一年级下册教案与反思全 未知 2008-02-23 37 · 第二册教材分析和教学总体思路一、教材分析(一)教学内容:本册教材分为“生活中的数”、“空间与图形”、“统计与实践活动”四大内容。(二)教学要求:1、结合生活中的具体情境,通过“数铅笔”等活动,经历从具... 运行环境:win9x/2000/xp/2003/ 授权方式:免费版 苏教版小学一年级第二册数学全册教案 未知 2008-02-23 40 · 苏教版第二册数学教案数学课程标准(一)具体目标:1.能认、读、写万以内的数,会用数表示物体的个数和事物的顺序和位置。2.能够用符号和词语来描述万以内数的大小。3.能说出各数位的名称,识别各数位上数字的... 运行环境:win9x/2000/xp/2003/ 授权方式:免费版 北师大版新课程一年级下册数学全册教案 未知 2008-02-23 232 · 新课程一年级下册数学教案一、生活中的数单元教学目标:1、经历从实际情境中抽象出数的过程,体验数与生活实际的密切联系。2、能运用数进行表达和交流,逐步发展数感。3、结合生活实际,会数、会读、会写100以... 运行环境:win9x/2000/xp/2003/ 授权方式:免费版 一年级数学教案 连加 未知 2008-03-12 0 · 课题连加教案第一册教科书第72页例1及练习十一的第1、2、3、4题教学目标识与能力:通过观察、操作与讨论,初步理解并掌握连加的意义和计算方法。过程与方法:通过独立思考、合作交流、实践巩固等学习活动,初... 运行环境:win9x/2000/xp/2003/ 授权方式:免费版 20以内的退位减法教案 未知 2008-03-06 10 · 一年级下册第二单元20以内的退位减法有幸和大家一起成为第一轮新教材的实施者,通过第一册的教学,大家对新教材都有了一定的了解,心里也有了底。第二册的教材已经开始使用,相信各位老师对教材有了不同程度的了解... 运行环境:win9x/2000/xp/2003/ 授权方式:免费版 2005-2006学年度八年级地理学业评价综合复习试题(二)人教新版 未知 2008-01-05 0 · 2005-2006学年度八年级地理学业评价综合复习试题(二)人教新版 运行环境:win9x/2000/xp/2003/ 授权方式:免费版教案环节:一、激趣导入:如故事导入、游戏导入等等二、讲授新课三、课堂延伸:如激发学生学习数学兴趣,设计让学生能够持续关注学习的习题等等四、课堂小结:教师总结本节课或让学生说说这节课你都学会了什么?
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