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1,如何制作绘本

为何要制作啊,可以在线看哦http://www.ztyuan.com/huiben

如何制作绘本

2,如何制作儿童绘本

这个需要官方授权的,不然就违法
电脑绘画,联想能力强,画出想要的效果。

如何制作儿童绘本

3,绘本故事怎么做

个人觉得做一个PPT就可以了,要图文并茂。适当的地方留一些小问题,对孩子们进行一下提问,这样更能增加他们对绘本的兴趣。
请你把问题说的清楚点,看不明白。

绘本故事怎么做

4,如何制作儿童绘本

电脑绘画,联想能力强,画出想要的效果。
你先准备下绘本资源,然后找点绘本的模板, http://huiben.ibabyzone.cn/ 这里有很多在线看的绘本,你可以照着做

5,怎么做数学绘本

需要准备的材料有:A4纸若干;彩纸若干;(根据每人20页白纸,两张彩纸准备);订书机;胶带或者胶水。 一、首先在卡纸上涂上胶水。二、然后将绘本所需的图案剪下来,粘在卡纸上。三、将绘本的标题,用胶水粘在封皮合适的位置上。四、最后讲准备好的卡纸逐页放整齐并且在左侧装订即可。

6,想要制作一本描写春天故事的绘本A4纸510张

春天的故事“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”是的,等待已久的大地渐渐苏醒了……春天是个美好的季节,一切沉睡的事物渐渐苏醒,寒冷渐渐消失。明媚的春天,让万物都充满了生机,给沉睡已久的生灵带来了生命力,唤醒一片片久违的活力。柔和的春风吹绿了大地,吹皱了平静的湖水,甘美的春雨像针尖一样细,刑蛛丝一样轻,蚕丝一样柔。暖和的春光像一个个充满爱心的天使,催促着还在沉睡的动植物们快快苏醒,唤醒了孩子们的童真,孩子在春光明媚的田野上尽情的玩耍。这些不可思议的细微的动静,引起了无数可爱的小生灵探起好奇的小脑袋,争先恐后地想看清春的庐山真面目。这时,你就会看见新绿、嫩绿、草绿、鲜绿、翠绿,眼球里盛满了绿,犹如慈母般抚摸着我们的眼睛。无意间看到小树已经发出了嫩嫩的浅绿色的芽儿;一些不知名的小草也已经偷偷窜出地面;五颜六色的花朵装饰着原本死气沉沉的大地。特别惹人喜爱。到处洋溢着缕缕早春的气息,原来春天已经来了!春天正是播种的季节。已播好的种子都争先恐后地破壳而出,怀着新生的喜悦,挺直它们瘦小的腰杆,仰望天穹。所有的小生灵,无论是破土而出的,还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的,还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的,还是莺莺絮语的,只要季节老人把春的帷幕拉开,他们就会用自己独特的方式,在这里汇演自然那神奇的活力。俊俏的小燕子从温暖的南方返回,偶尔掠过平静的湖面,那“镜子”顿时活泼起来!呈现出一幅生机勃勃的春回大地图,好美,好令人怀念啊!所有在春天萌生的万物呀,都用自己独特的方式,用尽全部的热情,谱出一曲生命的颂歌。这就是春,因萌生在这里的生命的齐奏,让我真真切切感受到一种神奇的美丽。
纸上得来终觉浅,要知此事须躬行”,无论孩子阅读多少绘本,如果不自己亲自制作一次绘本,他(她)对绘本的结构和创作过程仍然不了解。而且制作绘本的过程,培养孩子文学创作,绘画,排版设计,手工制作等多方面能力,下面简单介绍一下班级制作...

7,怎样画二年级美术课本上的大树的故事

大树的故事课型:造型表现教材分析:本课是“造型表现”领域的一个内容,由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉,因此,这个课题很容易引起学生的兴趣,可以为学生提供很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想,培养学生的创新精神和造型表现能力,使学生初步认识人与自然的关系,渗透可持续发展的思想达到教学目标的多元化。教学目标:1.通过回忆、观察,了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树杈、树叶等)。2.培养学生的想象能力、儿童画创作能力和语言表达能力。3.引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识。4.通过学生活动,引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。教学重点:围绕大树的特点进行充分的想象和表现教学难点:画面构思和组织教学准备:绘画纸、勾线笔、课件、音乐等课前准备:学生了解有关大树的资料、课前听故事《大树伞》教学过程:一、教学组织与导入1.组织教学、稳定学生情绪2.导入:故事《大树伞》3.讨论大树对我们的作用。学生介绍自己课前收集的资料,谈谈对大树的认识。4.出示课题:《大树的故事》二、研究大树的基本机构和特点。1.出示课件,让学生欣赏不同形态的树。你还知道有哪些种类的树,它有什么特点?2.了解大树的基本机构(树根、树干、树枝、树叶树洞等),教师根据学生的回答出示板书。三、学生想象大树身边发生的故事。(1)你知道大树上、大树下、树洞里都会有谁?(根据学生的回答展示一些动物、人物的形象)他们会发生怎么样的故事呢?(2)学生观察画面中的内容讲故事。每个小组的小朋友选择一幅作品来讲,看哪组讲得最精彩。(3)利用学生作品分析画面构图。1.你们是通过哪些形象看出来故事内容的呢?2.根据学生回答教师出示表现大树的局部的范画,分析画面构思和组织。(4分钟)五、师生美术创作实践活动师:小朋友们真了不起,想出了这么多有趣的故事。那你们愿意把刚才编的故事在画面中展现出来吗?学生作画,教师巡视辅导。六、展示学生作品,每组推荐一幅最好的作品上来展示,讲一讲画面中发生的故事,学生评价画面好在哪里?讲得好在哪里?教师进行奖励。七、小结这节课,同学们表现都很出色,想象出了好多有趣的故事还用我们灵巧的小手把故事画出来,再让我们来看看黑板上这些有趣的故事吧!怎么样能让画面更漂亮呢?下节课让我们一起用五彩的画笔来美化我们的画面好吗?

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