健康领域中班教案我爱洗澡，健康领域活动给椅子朋友洗个澡说课稿说目标

本文目录一览

1，健康领域活动给椅子朋友洗个澡说课稿说目标
2，如何防流感健康教案
3，关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些
4，现急需一篇关于幼儿园水果宝宝爱洗澡的教案大班中班小班都
5，幼儿园中班的健康领域绿色蔬菜教案怎么样写
6，幼儿中班健康课我爱整洁
7，幼儿小班健康洗洗头洗洗澡

1，健康领域活动给椅子朋友洗个澡说课稿说目标

支持一下感觉挺不错的

活动目标1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。　　2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。　　3、发展动手操作能力及多维度思维能力。

健康领域活动给椅子朋友洗个澡说课稿说目标

2，如何防流感健康教案

多注意冷暖个人卫生

http://wenwen.sogou.com/z/q707641521.htm?an=0&si=4

· 幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》 · 中班健康教育教案《保护我们的皮肤》 · 中班健康活动教案《保护大脑》 · 中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》 · 中班健康活动教案《心情火车》 · 中班健康教育教案《露齿的微笑》 · 中班健康活动教...

如何防流感健康教案

3，关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些

· 幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》 · 中班健康教育教案《保护我们的皮肤》 · 中班健康活动教案《保护大脑》 · 中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》 · 中班健康活动教案《心情火车》 · 中班健康教育教案《露齿的微笑》 · 中班健康活动教案《蛀牙虫，快走开》 · 中班健康教育教案《鼻子出血了》 · 中班健康活动教案《不随地吐痰》 · 中班健康教育教案《早餐喜欢吃什么》 · 中班健康活动教案《情绪温度计》 · 中班健康教育教案《学开车》 · 中班健康优质课教案《人体山洞游戏》 · 中班健康公开课教案《我长高了》 · 中班健康教育教案《午餐时间》 · 中班健康活动教案《懂得保护好牙齿》 · 中班优秀健康教案《注意饮食卫生》 · 中班健康优质课教案《凉拌豆腐》 · 中班健康公开课教案《夏天少喝饮料》 · 中班健康教育教案《我的身体我做主》（更多教案尽在：屈老师教案网）

关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些

4，现急需一篇关于幼儿园水果宝宝爱洗澡的教案大班中班小班都

大班健康教案：蔬菜水果变干净资料来源：www.yeyja.com（幼儿园教案网）活动目标：　　1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康。　　2、愿意通过自己的努力，想办法获取知识。　　3、喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。活动准备：　　1、背景知识：了解有关残留农药的危害，并掌握几种祛除方法。　　2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。　　3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展示交流，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。活动过程： 1、巩固已有知识：　　请小朋友观看上一次活动布置的展板，巩固关于残留农药危害的知识，请两个代表解说一下小朋友的资料。 2、了解几种祛除农药的方法：　　（1）、请小朋友小组交流收集到的资料，说一说自己了解到的方法。　　（2）、幼儿自由展示资料，相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。　　（3）组讨论：认为哪种方法最好。　　（4）组派一名代表说出自己组的想法，其他组进行评价。（例如：第一组认为去皮办法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对意见，认为用刀去皮，容易割到手；而有的幼儿持支持意见，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在危险等等。 [关注点] 　　A、关注幼儿能否积极参与讨论　　B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法 3、在实践中加深对几种方法的理解　　（1）教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。　　（2）请各组幼儿按刚才选择的方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。　　（3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。 4、健康食品餐盒　　请幼儿选择适当工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除农药，经过加工后互相随意品尝。活动建议：　　1、活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动，请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流。　　2、活动延伸拓展方面：　　（1）相关经验的延伸与拓展：可向绿色食品、环保等方面延伸。　　（2）一日生活有机渗透的延伸与拓展，日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。　　（3）家园互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲手制作的健康食品。

5，幼儿园中班的健康领域绿色蔬菜教案怎么样写

【教学活动设计】一、活动目标：1、幼儿能初步了解生活中常见的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位。2、初步了解不同蔬菜有不同的营养，多吃蔬菜身体棒。3、幼儿能积极大胆地说出自己的想法，并获得其中的乐趣。　　二、活动准备：1、蔬菜实物若干：西兰花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、土豆、胡萝卜、萝卜、黄瓜、茄子、番茄等。2、分类筐。3、一次性桌布，筷子、碟子若干，蔬菜沙拉（小番茄、黄瓜、生菜、胡萝卜、紫甘蓝）。4、自制的课件三、活动过程：（一）、问题导入：让幼儿说说自己喜欢吃的蔬菜，通过介绍自己喜欢的蔬菜，进一步了解各种不同的蔬菜。1、师（演示课件）：每天无论是家里还是幼儿园，我们都要吃许多的蔬菜。你喜欢蔬菜吗？你都喜欢吃什么蔬菜，为什么？（教师鼓励幼儿回答问题，并及时的给予表扬，增强幼儿的自信心。）2、教师小结：蔬菜有很多的维生素、矿物质，营养很丰富，所以多吃蔬菜身体好，我们应该样样蔬菜都要吃。（二）、蔬菜可以吃那些部位？对蔬菜食用的不同部位感兴趣。　　1、猜猜老师喜欢吃什么蔬菜？（教师继续演示课件）胡萝卜的什么部位可以吃？小结：原来胡萝卜的根是可以吃的。2、不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有的是吃种子，有的是吃果实，有的是吃茎/叶，还有的是吃根。这里有很多的蔬菜，它们的什么部位可以吃哪？小结：原来，蔬菜的根/花/果/叶/茎/种子是可以吃的。青菜真厉害，可以同时吃两种部位，有没有更厉害的蔬菜，可以吃三种不同的部位的？除了这些蔬菜以外，哪些蔬菜的根（花/果/叶/茎/种子）也是可以吃的？我们回去再找一找。（三）、品尝蔬菜沙拉1、平常你们吃的哪些菜是用蔬菜做的？小结：蔬菜有很多的做法，可以炒、凉拌、煮……还可以做汤。　　2、老师用一种不一样的做法做蔬菜，就是用蔬菜做成蔬菜沙拉，我们一起来品尝吧。尝尝你吃到的是什么蔬菜？吃的是它的什么部位？3、教师小结：蔬菜不仅味道好营养也很丰富，是维持我们生命不可缺少的食物。所以我们小朋友要天天吃蔬菜，而且要样样蔬菜都爱吃。

6，幼儿中班健康课我爱整洁

活动设计背景　　健康教育是幼儿教育里的重要内容，拥有健康的心里和强壮的身体才是一个健康的孩子，而让孩子爱清洁讲卫生是家长和老师从小都在给孩子灌输的思想习惯，本次活动除了让孩子加深对爱整洁的理解外，更要让孩子在快快乐乐的学习活动中自然成长。　　活动目标　　培养孩子爱清洁讲卫生的好习惯。　　激发孩子参与到集体活动中来的积极性。　　引导孩子更好的和小伙伴交流。　　教学重点、难点　　重点是让孩子认识到整洁卫生的各种好处。　　难点是让孩子记住并理解《小邋遢》里的歌词。　　活动准备　　每人一张毛巾，歌曲磁带。　　活动过程　　1. 我们大家来洗手—活动　　大家都是爱整洁的好娃娃，我们一起来洗手吧，跟着儿歌一起来洗手：搓手心啊搓手心，搓手背啊搓手背，搓一搓，捏一捏，我们的小手干净了。通过儿歌让孩子知道正确的洗手方法。　　2. 看书讨论　　引导幼儿看书并讨论：你喜欢书中哪一个小朋友，为什么？找出两个孩子不同的地方。　　引导幼儿从生活卫生习惯，如：随时保持手、脸干净，勤剪指甲，保持服装干净等多方面讨论。　　3. 幼儿学习歌曲《小邋遢》，认识小邋遢的转变。　　可以采取互相扮演小邋遢的方法对唱，表现出一个孩子从不爱整洁到爱整洁从而人人喜爱的转变。

活动目标：能正确进餐，养成良好的进餐习惯。活动准备：物质准备：餐桌、餐具、自制的"鱼、肉、蛋、菜"等食物。情景表演：我会正确进餐。幼儿活动操作材料"健康·正确进餐"。活动过程：（一）引导幼儿观看情景表演"我会正确进餐"。 1.师：今天老师带来一段情景表演，请小朋友认真看看看表演里发生了什么事。 2.教师表演。 3.师：现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事？（幼儿回答） 4.师：表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。（二）组织幼儿讨论：为什么这样进餐好？你是怎么进餐的？ 1.师：老师这样进餐好吗？为什么？（幼儿回答） 2.师：对了，因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎么进餐的？（幼儿回答） 3.师小结：像老师一样专心吃饭，不挑食，而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每个人都会很喜欢他，这是一个好习惯，所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。（1）引导幼儿完成操作册材料"正确进餐" 1.引导幼儿看一看，说一说图片内容。师：老师给每位小朋友准备了操作册，现在请你们拿出操作册，看看图片上有什么？他们在做什么？ 2.请幼儿判断对错并涂色。师：你们想一想他们这样做对不对，在对的下面涂上颜色。 3.结合操作册，鼓励幼儿学习正确的进餐方法。（1）师：我们看一看这幅图，这样做对我们身体健康吗？（幼儿回答）（2）师：对了，我们应该一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。（四）品德教育：引导幼儿养成正确进餐的方法。师：我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的营养这样我们才能健康成长，变的越来越聪明。（五）活动结束。

7，幼儿小班健康洗洗头洗洗澡

活动目的：1、激发幼儿对洗澡的兴趣，萌发勤洗澡的欲望。2、了解自己身体的主要部位，认识洗浴用品，知道洗澡可以让身体变干净。3、学会洗澡，并能使用正确的洗澡方法。活动准备：1、小猪头饰一个，动画故事《脏小猪》，生活用品图片若干2、苍蝇、蚊子的叫声，音乐《我爱洗澡》活动过程：一、创设情境，导入活动，激发幼儿兴趣。1、教师扮演小猪出场。2、播放苍蝇、蚊子的叫声，小猪到处拍打苍蝇、蚊子。二、幼儿了解故事《脏小猪》内容，知道洗澡可以让身体变得干干净净的。1、教师播放动画故事《脏小猪》前半部分，提问：为什么大家都不愿意和小猪交朋友？2、教师播放动画故事《脏小猪》后半部分，提问：为什么大家都愿意和小猪交朋友？3、教师小结：以前的小猪不讲卫生，不爱洗澡，身上又脏又臭，所以大家都不愿意和它交朋友，后来小猪每天都洗澡，身上很干净，所以大家都愿意和它交朋友了。三、幼儿了解自己身体的主要部位，认识洗浴用品。1、提问：我们的身体有哪些部位？引导幼儿了解自己身体的主要部位。2、教师出示若干生活用品图片，请幼儿指出哪些物品可以帮助我们的身体变得干干净净的？3、教师小结：洗发水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以帮助我们让身体变得干干净净的，我们每天都要洗澡。四、幼儿学习洗澡，掌握洗澡的正确方法。1、教师边念儿歌，边示范给身体各部位进行搓洗。2、幼儿学习给自己身体各部位进行搓洗，教师巡回指导。3、播放音乐《我爱洗澡》，师幼一起洗澡。引导幼儿为自己洗，相互帮忙为别人洗。五、外出找朋友做游戏结束活动。

小班健康领域活动:常洗小手身体棒设计意图: 随着“手足口”病及各类流行病的蔓延，作为弱势群体的孩子需要的不仅仅是成人的关怀与照顾，还要养成一个良好的个人卫生习惯及自我保护的方法，知道预防在前。刚刚进入小班的幼儿，初次体验集体生活，是养成良好卫生生活习惯的关键期。手是接触外界物体最多，最容易受到污染的部位，特别是活泼好动的孩子，更容易将物体上的病毒与病菌粘在手上，如不洗手，很容易引发疾病或传染病。因此，教给他们正确的洗手方法更是刻不容缓，这不仅能有效控制各种疾病的传播，而且能让孩子们从小形成一个好习惯，终生受益。活动目标:1. 愿意经常将洗手干净。2. 知道正确的洗手的方法及好处。3. 能结合实际情况说出自己的感受。活动准备:1. 有洗手的经验。2. 洗手液、脸盆、小毛巾各两件，洗手步骤图片一套。活动过程:一.教师给孩子讲故事，引出洗手导入语:小朋友们，你们好呀!老师知道我们的班的小朋友最喜欢听故事了，现在老师就给你们讲一个故事。故事里有个叫乐乐的娃娃，她呀，从来就不爱洗手!有一天啊，她玩了玩具，又没洗手，就拿起妈妈准备的蛋糕，啊呜啊呜的吃了!结果呀，她的肚子痛得哇哇叫!提问:乐乐为什么会肚子痛呀? 小结:原来呀，乐乐是因为晚了玩具没洗手才肚子痛的啊!恩，我们的小朋友都知道玩具上有很多细菌，所以晚了玩具之后一定要记得洗手哦! 过渡语:那除了玩了玩具之后要洗手，我们的小朋友都知道还有什么时候我们要洗手呢?二.教师根据小朋友的回答，初步总结那些时候需要洗手及洗手的重要性1. 吃饭之前要洗手2. 吃饭之后还要洗手3. 上完则所要洗手4. 睡觉之前要洗手5. 玩完玩具之后要洗手6. 打完喷嚏之后小结: 啊，我们的小朋友可真聪明呀!知道这么多需要洗手的时候。恩，那我们一定要记得在这些时候洗手哦，不然呀，会和故事里的乐乐小朋友一样肚子痛哦!过渡语:恩，我们的小朋友知道在什么时候要洗手，可是你知道怎么洗手吗?三.结合小朋友的回答，老师示范完整的洗手方法，是小朋友进一步了解洗手的重要性(一)洗手的完整方法:1. 挽起衣袖; 2.拧开水龙头; 3.把手淋湿; 4.打上肥皂(或洗手液); 5.搓搓手心手背手指头; 6.把手冲干净; 7.对着水池甩甩手; 8.拿起毛巾擦干净; 9.关上水龙头; 并每说一步，就附上那一步的洗手图。(二)附上洗手儿歌: 卷起两个小袖口，轻轻拧开水龙头。我吧小手伸出来，洗洗我的一双手。洗手心，洗手背，搓搓我的手指头。两手一起冲冲水，肥皂泡泡不见了。洗完手，先别走，对着水池甩甩手。摘下毛巾擦干净，一点没湿衣袖口。(念儿歌时加上动作。)(三)再次强调洗手的重要性我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。所以啊，我们的小朋友一定要经常洗手!特别啊，是吃饭之前和上完厕所之后哦! 过渡语:刚才呀，老师教了小朋友完整的洗手方法和儿歌，现在呢，老师要请小朋友上来用老师准备好的东西洗手!在上面的小朋友洗手，下面得小朋友给他们念儿歌，老师来做评委，看看呀谁洗得比较干净，而且呀还没有打湿袖口!四.教师提供材料，让小朋友实践洗手1. 请两位小朋友上来洗手，剩下的念儿歌，上来的小朋友根据儿歌一步一步来。2. 洗完后，老师检查小朋友的袖口有没有弄湿。3. 教师和小朋友一起选出一个获胜者。五.教师总结洗手的重要性，使小朋友养成愿意经常洗手的好习惯结束语:原来啊，洗手时这么重要的啊!如果不洗手手小朋友们会生病，会难过哦!所以呀，小朋友一定要记得经常洗手哦!现在我们快要吃饭了，小朋友们老师一起盥洗室，用刚才的方法把小手洗干净吧!

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