教案 认识勺子,儿童用勺子挖出大小弹珠老师引导孩子进行引导

”孩子开始操作，老师对舀错的孩子进行引导和提醒,老师说:“请用勺子挖出一个大弹珠和许多小弹珠,老师让孩子们用勺子自由舀弹子，然后给老师看，告诉老师哪个大，哪个小，哪个多，哪个少,孩子们坐下后，老师让孩子们观察盘子里的弹珠有圆有大有小,大小弹珠一套，碗和勺子，三个大盘子。

活动目的:1。学会区分物体的大小和数量，2.发展手部动作。活动准备:1，大小弹珠一套，碗和勺子，三个大盘子。2.每2-3人一组围坐在一起，每组中间放一个大盘子，里面装着若干大大小小的弹珠，活动流程:1。孩子们坐下后，老师让孩子们观察盘子里的弹珠有圆有大有小，老师说:“请用勺子挖出一个大弹珠和许多小弹珠。”孩子开始操作，老师对舀错的孩子进行引导和提醒，这个方法可以重复几次。2.孩子可以自由操作，老师让孩子们用勺子自由舀弹子，然后给老师看，告诉老师哪个大，哪个小，哪个多，哪个少。鼓励孩子们上来说话，活动结束:1。在孩子可以自由操作的时候，要鼓励他们大胆去做，做得和其他孩子不一样，2.提醒孩子，弹珠不能放进嘴里。