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1，幼儿园小班我爱我我爱我的幼儿园怎么写

目标：　　1.初步理解故事内容受作品趣味性　　2.认识种红红、圆圆物体受圆形物体滚特点　　准备：　　1. 课件　　2. 礼物盒、纽扣
当一双小手轻轻地握着您，给您一个甜蜜的亲吻、温柔的拥抱时，欢乐和幸福像花儿一样悄悄地散发着香气；当您和孩子一起吹肥皂泡、放风筝、挖沙洞时，欢乐和幸福像花儿一样悄悄地散发着香气；当您和孩子一起刻个南瓜脸、玩捉迷藏、抓萤火虫时，欢乐和幸福像花儿一样悄悄地散发着香气；当您和孩子一起读着故事、念着儿歌、看着图画时，欢乐和幸福像花儿一样悄悄地散发着香气；当您和孩子一起在阳光下奔跑、草地上嬉戏、树阴下唱着童谣时，欢乐和幸福像花儿一样悄悄地散发着香气……这一点一滴，您感受到了吗？欢乐和幸福的味道就萦绕在您和孩子的身边，它有时淡淡的，需要您和孩子用心细细品尝；它有时浓浓的，让您和孩子共同陶醉。这就是“亲子活动手册”给您带来的欢乐和幸福呀！它是孩子在园活动的拓展和延伸，为您和孩子提供了更灵活的体验、探究、互动空间。您一定愿意找点空闲，随着

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2，我爱我的幼儿园教案

《我爱我的幼儿园》教案 　　如何提高学生在课堂的兴趣呢?那么就离不开老师教学内容了，以下内容是我整理的《我爱我的幼儿园》教案，希望可以帮到大家! 　　【《我爱我的幼儿园》教案一】 　　活动目标 　　1.知道运动时要穿着合适的服装和鞋袜。 　　2.体验合适的服装在运动中带来的方便和快乐。 　　活动准备 　　1.物质准备：四类体育运动项目一一走木桩、钻拱门、跳圈、击剑。 　　2.服饰准备：小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼儿人手一套运动装。 　　3.相关视频。 　　4.经验准备：幼儿对日常服饰及日常运动有基本的了解。 　　活动过程 　　1.体验导入，引发思考。 　　(1)出示日常服装(小动物头套、长裙、长挂件、值日牛牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干)，请幼儿自由选择服装。 　　(2)出示四类运动器械，请幼儿自由选择运动项目。 　　(3)幼儿穿戴服饰后进行运动。 　　2.主动探索，建构经验。 　　(1)提出讨论话题：穿着你选择的服装，在运动的时候有什么感觉?出现了什么问题?幼儿与同伴间相互自由讨论。 　　(2)教师请个别幼儿回答。 　　(3)教师结合幼儿回答小结：不合适的服装在运动时阻碍我们身体的活动，运动时会觉得不方便。 　　3.开拓视野，提升经验。 　　教师提问：不合适的服装在运动时除了不方便以外，还会有什么样的问题? 　　(1)出示因为服装不合适在运动中出现伤害的视频。 　　(2)讨论：你有没有遇到或听说过因为服装不合适，而在运动中出现不安全的事情?幼儿与同伴自由讨论。教师巡回参与幼儿的讨论。 　　(3)请个别幼儿介绍自己的经验或听到、看到的事例。 　　(4)教师结合幼儿的谈话进行小结：只有穿着合适的服装才可以让我们更安全、更快乐地参与运动。 　　4.内化经验，再次尝试。 　　(1)教师提问：那我们运动时到底穿什么服装才是合适的呢? 　　(2)出示运动装，幼儿换上运动服和球鞋再次参加原先选择的运动项目进行比较。 　　(3)集体讨论：你穿上运动装和球鞋再参加同样的运动时，有什么不一样的感觉呢? 　　(4)教师结合幼儿回答总结：运动不是去表演节目，运动时并不是什么服饰都能穿戴，有的`服饰会防碍我们运动。我们要穿戴方便自己运动的服饰，这样才不容易发生危险的事情。运动服和球鞋是运动时最好的服饰。 　　5.扩散经验，问题结束。 　　教师提出问题：特殊的运动需要特殊的服装，例如我们每周进行的滑冰运动，为什么要穿戴轮滑鞋和头盔、护肘护膝呢?还有什么特殊的运动需要不一样的着装呢?我们一起回去看一看，想一想。 　　活动延伸 　　幼儿可根据班级日常晨间活动，设计相应的着装安排计划表格，并将表格布置在班级健康角，既帮助其巩固知识经验，又利于以后区分其他服饰是否方便运动，逐步增添内容和不断完善。 　　活动建议 　　在活动中选择日常服装要先充分了解幼儿，教师要观察幼儿在日常运动中会选择什么样的服装，或从与家长的交谈中了解幼儿对运动服装的认知偏失。当活动巾幼儿看到自己喜欢、熟悉的服饰时，他们会更积极地投入活动进行尝试，从而更有针对性、更有效地解决幼儿实际的问题。运动项目的选择也要选择幼儿日常熟悉的运动内容，以免出现运动技能的限制，影响幼儿的感知判断。另外，在选择运动项目和在运动进行中，教师要注意保护幼儿的安全，避免因为服饰不当而引起伤害事故。 　　【《我爱我的幼儿园》教案二】 　　目标： 　　1.热爱自己的班级，愿意为班级做力所能及的事，初步树立责任感和集体荣誉感。 　　2.能用绘画的方式设计班徽并说出设计的含义。 　　准备： 　　1.平时，幼儿经常为班级服务，如：包干区的工作、区域材料的收拾等。 　　2.师生共同收集各种徽章。 　　3.各种形状的设计底图，如：三角形、正方形、圆形等。 　　过程： 　　1.谈话：我爱XX班。 　　a..围绕“我爱XX班”，谈一谈为什么爱自己的班? 　　b.讨论：我要为班级做点啥? 　　c.鼓励幼儿从多方面讨论，如：收拾整理区域、自然角;扫地;餐前服务等等。 　　2.为班级设计班徽。 　　a.欣赏徽章，捉.问：这些徽章有什么相同和不同的地方?你认为哪个徽章最漂亮?为什么? 　　b.幼儿自由选择不同的底图来设计班徽。 　　3.评选大家喜欢的班徽。 　　幼儿介绍自己设计的班徽，集体讨论，共同选出一个设计方案，定为班徽。 　　建议： 　　1.活动后，教师布置“我爱XX班”的专栏，将幼儿为班级做的好事画下来，贴在栏中。 　　2.教师将幼儿选出的班徽修改后，制作成正式的班徽，并封塑，发给幼儿，佩带在身上。并制作一只大的班徽悬挂在班级门口。 　　评价： 　　在介绍的过程中，能说明自己设计的班徽的含义。

我爱我的幼儿园教案

3，幼儿园小班语言用我爱说一句话的教案

活动目标：　　1.学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。　　2.积极讲述上幼儿园的愉快经历。　　3.感受儿歌中的欢乐情趣。　　活动准备：　　1.经验准备：教师通过幼儿入学几天来的情况，观察幼儿的入学情绪。　　2.材料准备：幼儿用书，教学图卡组，磁带。　　活动过程：　　1.教师用简短的语言导入本主题活动，并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。　　2.教师出示图片，引导幼儿观察，了解幼儿园的主要活动---画画、唱歌、游戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望，引出儿歌《我爱上幼儿园》　　3.教师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。”　　4.教师一边带领幼儿创编动作，一边完整且有节奏的朗读儿歌，突出而各种的停顿与重音。　　5.教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。　　教师：　　（1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？　　（2）老师平时都是怎么关心小朋友的？　　（3）上幼儿园你快乐吗？　　6.识字游戏。　　（1）教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔”　　（2）看一看，说一说。　　教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里，请幼儿互做考官，任意摸出一张，请对方说出卡片上的字。　　7.教师和幼儿一起复习今天所学内容。　　活动反思：　　通过这节课的学习，幼儿基本掌握了我们今天的活动目标，在以后的教学中，我会更多的运用游戏的方式进行教学！

幼儿园小班语言用我爱说一句话的教案

4，我爱我的幼儿园教学活动及活动反思怎么写

①保证教学的科学性； ②发掘教材的思想性，注意在教学中对学生进行品德教育； ③要重视补充有价值的资料、事例或录像； ④教师要不断提高自己的专业水平和思想修养。
小班语言活动《冬爷爷的礼物》教学目标：1.乐意欣赏故事，体验与同伴交流的快乐。2.能理解故事的主要情节，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。3.初步感知冬天的基本特征，并能简单地说出自己对冬天的感受。教学准备：ppt、电脑、电视机教学过程:一、幼儿听故事录音，初步欣赏故事。1.播放故事录音，幼儿安静倾听。2.提问：故事里有谁？发生了什么事情?二、出示教学挂图，再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。1.出示挂图。（1）冬天来了，天气变得怎么样？丽丽怎么了？她的心情怎么样？（2）冬爷爷给丽丽带来了什么礼物？丽丽这会儿变得怎么样了？2.观察图上的雪花。（1）雪花是什么颜色的？什么形状的？什么季节才有它？（2）丽丽收到冬爷爷送来的礼物后，病好了吗?她怎么从床上爬起来的？三、启发幼儿产生喜欢大自然的情感。1.师：雪花轻轻地告诉丽丽什么话？后来丽丽变得怎么样了？2.师：那你希望冬爷爷送什么礼物给你？3.请个别幼儿在集体中表达自己的想法。四、幼儿到户外感受冬天。师：冬天到了，冬爷爷给我们小朋友送来了洁白美丽的雪花，你们喜欢吗？更多教育孩子的建议可以去西周少儿教育研究院的网站看看，西周教育不仅对孩子进行全方面的教导，更辅以家长教养方式的指导。西周幼儿园现正火热招生中，欢迎上我们的官网了解看看

5，儿歌导入语 我爱我的幼儿园

呼呼儿歌里的第二十二首就是呢，去看看吧！ 求采纳！
活动目标　　1、掌握儿歌内容，能有感情的朗诵儿歌；　　2、会用简洁的语言，形象生动的仿编儿歌；　　3、理解儿歌的意境，让孩子们感受到幼儿园生活的快乐。　　教学重点、难点　　1、学习儿歌内容；　　2、仿编儿歌。　　活动准备　　知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿欣赏有关的文学作品。　　物质准备：　　1、多媒体课件》　　2、创设儿歌的情境。　　活动过程　　一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣　　指导幼儿观察幼儿用书画面。　　二、谈话导入主题　　提问：画面上有谁，他们在做什么？　　三、出示课件，引导理解儿歌内容　　1、播放课件画面，幼儿观看。　　2、分析理解儿歌内容：　　提问：　　（1）刚才画面上是什么地方？　　（2）哪儿有什么？　　（3）小朋友在做什么？　　（4）小朋友高兴吗，为什么？　　四、欣赏儿歌，体验集体活动的的快乐　　1、教师朗诵儿歌。　　2、指导幼儿指读儿歌。　　五、学习儿歌　　1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。　　2、再次朗诵，你最喜欢儿歌里的哪一句，为什么？”　　3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。　　4、学习生字：请小朋友到果园摘果子,出示果树,果子上有字“玩、具、墙”，请小朋友边摘边读。　　六、仿编儿歌　　1、鼓励幼儿与同伴讨论交流。　　2、分享创编内容。　　3、讨论：“我们幼儿园都有什么，小朋友们做些什么？”　　延伸活动：　　鼓励幼儿将创编的儿歌说一说，演一演。　　教学反思　　加强表演环节及仿编儿歌引导，幼儿通过朗诵，表演，培养幼儿的口语表达能力。

6，我爱我的幼儿园演讲 需要注意什么问题

我爱幼儿园演讲稿范文 教育是一种无私而又博爱的职业，幼儿教育更是需要爱心和耐心，来温暖来呵护，每一颗颗童稚的心灵。 我爱孩子，我喜欢着阳光下最灿烂的职业，晨光中我站在教师门口用微笑迎来一张张朝阳般的小脸，暮色里，我将一天的疲惫隐藏，目送孩子们一个个离去的背影。听惯了清晨声声的问候，看惯了傍晚灿烂的笑脸。是颗颗纯真的童心让我时刻荡漾着母亲的温柔，是一个个调皮的行为让我时而露出严师的表情，我深深的体会到做一名幼儿教师的不易和光荣。 一名优秀的幼儿教师首先要具有高度的责任感。家长把孩子送进幼儿园，除了想让他学到一定的知识，懂得道理以外，最大的心愿莫过于让孩子安安全全、开开心心地度过每一天。那么能否满足家长最大的愿望？就取决于我们幼儿教师有没有责任心，没有责任心，一切工作都无从谈起。 其次，要有一颗无私的母爱之心。大教育家苏霍姆林斯基把爱孩子看作是一个教师最高的品质，他说“做孩子真正的教育者，就要把爱心奉献给他们。”那么什么是爱？什么是爱孩子？我们班有一个叫徐静怡的孩子，由于她爸妈很少让她与别人接触，养成了她孤僻、内向的性格，在班上她一语不发，独来独往。为了改善这一情况，我尽量抓住一切机会与她交流，请她加入小朋友的集体活动，让她感受集体活动的快乐。可她一点反应也没有，但我没有气馁，一如既往的找她玩和她说话，用自己的爱心和微笑起感染她，慢慢的，我们之间产生了微妙的变化，一天，她在搭积木，我过去问她搭什么，她没反应，我刚转身，却听到她轻轻的说“我搭飞机”当时，我的感觉真的无法形容。我知道她开始接受我了，我也慢慢的走进了这个孩子。爱心为我们之间搭建了一座信任和沟通的桥梁。 第三，幼儿教师要不断提高专业能力，不断地再学习。有人说，要给学生一瓶水，教师就应该有一桶水。这话固然有道理，但是如果只有这一桶水，必然会有给光的时候；如果只是一桶死水，也必然有跟不上时代的一天。所以，我认为教师应该让自己成为一口泉，泉涌不断而且清澈甘甜。而成为泉的唯一途径就是不断地读书再学习。对于我们这些青年教师尤是如此。刚开始可以学习老教师的带班经验、区域创设、班级管理经验、教学经验等等等等，只有不断的自我学习，才有不断的个人进步发展。“活到老，学到老”，你可以“偷偷的学”、光明正大的学，面对面请教等等，除了向老教师请教，学习的其他途径还有网络学习，杂志学习，教研学习，参观学习等等，自己注意平时的积累，随时总结和反思，不断的丰富自己头脑中的理论， 常听人说:教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌。就是这份激情,这份执着给了我无穷的力量,使我的人生信念更加坚定。今天,我站在这里,感到无比神圣与自豪。因为-----我就从事着“绿叶的工作”！ 究竟怎样做才是一名优秀的幼儿教师，——我想我会用一生去思考，用一生去回答。

7，急求关于幼儿园中班或者大班的主题教案我的爱好我的嗜

幼儿园大班教案：我的爱好　　【活动目标】　　1、乐意围绕“我就是喜欢我”这一话题参与谈话，学习用简短的语句谈论自己。　　2、能看到自己的长处，对自己有信心。　　【活动过程】　　1、小朋友，你喜欢自己吗？为什么啊？有这么一只青蛙，它先是对自己充满了自信，然后在与小动物相处过程中又失去了自信，最后在同伴的鼓励下又找回了自信，现在我们就来听一听，看看青蛙是一个什么样的青蛙。　　2、听故事：“我就是喜欢我”。　　提问：你喜欢小青蛙吗，为什么？小青蛙有什么本领？　　过渡语：小青蛙有自己的颜色，会游泳、会跳跃、还会捉虫，所以它感到非常愉快，它喜欢自己是一只青蛙。那你喜欢你自己吗？　　3、说说“我的爱好”　　提问：你喜欢什么？（我喜欢笑，我喜欢白色，......）　　4、讲讲“我会做的事”　　引导幼儿用“我就是喜欢我，因为我会......”句式讲述。　　提问：　　（1）我会为自己做什么？（自己穿衣，自己洗脸、刷牙、自己吃饭......）　　如:我就是喜欢我,因为我会自己整理玩具......　　(2)我会为别人做什么?　　我会为爸爸、妈妈（我就是喜欢我自己，因为我会为爸爸、妈妈端饭、摆筷子）　　......　　5、教师小结：我们每个小朋友都有自己的优点，每天都在不断地进步，健康地成长。如果有人问你，你喜欢你自己吗？你会怎么说呢？（我喜欢我自己）（来源：屈老师教案网）
幼儿园中班美术教案：彩色许愿伞 活动目标： 1．能选用不同颜色的纸条进行粘贴，用折叠的方法制作小伞，萌发对色彩的感受。 2．学会通过在伞面绘画来表达自己的心愿。 活动准备： 各色的彩色纸条(25cm×6cm)，毛根或带弯头的吸管，透明胶带，浆糊，水彩笔，范例，操作步骤图。 活动过程： 1．谈话导入，激发幼儿兴趣。 2．出示范例和操作步骤图，幼儿观察、讨论。 (1)引导幼儿观察许愿伞的颜色、图案。 (2)结合操作步骤图，讨论伞由几部分组成，如何制作。 3．幼儿操作，教师指导。 幼儿可根据操作步骤图进行操作，帮助幼儿回忆操作过程。 教师巡回指导。 4．展示作品。 幼儿展示自己的作品，说一说自己的愿望。 自我评析： 1．此次活动幼儿的自我愿望得以表现，所以幼儿对活动很感兴趣，参与的积极性非常高。画自己的愿望看似是命题画，实际上是可以让幼儿自由发挥的意愿画，这让幼儿有东西可画。 2．幼儿通过步骤图的提示，操作过程非常顺利，作品一气呵成，效果很好。虽然个别能力弱的还需教师帮忙指导，但通过看图也让幼儿有一个自己发现、自己学习的过程。 3．幼儿对运用多张单色的纸合并成一张彩色的纸非常感兴趣，感到很好奇，大大激发了幼儿的活动兴趣。对于色彩的搭配幼儿也有自己的认识，提高了幼儿对色彩的感受。 附操作步骤： 1．选用三张不同颜色的纸条； 2．将纸条平行粘贴成一张大纸； 3．绘画自己的愿望； 4．按折扇子的方法折叠； 5．用胶带把伞头粘合； 6．在伞的背面粘贴吸管成伞把。

8，我爱我的幼儿园有关问题

尊敬的各位领导，各位同事: 大家好! 春天，是个充满微笑的季节；春天，柳条吐绿，桃花盛开，意味着一个生机勃勃的开始，在和煦的春风吹拂脸庞的时候，我，来到了这里，来到了抚育春苗的园圃，这里，是希望的田野，是我心中最美丽的向往，怀着满腔的热情，我微笑着迈入了新的工作环境，http://tongxiehui.net/by/33354.html并在微笑中开始今天的演讲。 微笑是什么呢?有人说是表情、是心情。我想，微笑是亲和力，是一种超脱的魅力；微笑是感染力，是力量的源泉，它热情、友善，它体贴、宽容，它豁达、乐观，它给予人爱和真情，因此，微笑着工作和生活，成了我最大的愿望。 每天清晨，伴着朝阳，，我微笑着迎来了孩子们，他们有的活泼可爱，有的淘气顽皮，有的聪颖，有的木纳，??，无论是谁，无论他来自什么样的家庭，无论他表现如何，我都微笑着善待他们中的每一个。我爱幼儿园演讲稿。幼儿教师是孩子们人生中接触的第一个老师，是孩子认识世界的启蒙者和引领者，在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，不仅仅是传授给孩子知识和技能，而是更为孩子一生的发展奠定良好的基础。他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望，是父母的宝贝，当父母们把孩子稚嫩的小手交付与我时，是对我的信任，对孩子的期盼，给孩子们指引一个美丽的未来，是我的职责，也是我的使命，幼儿启蒙教育是充满生机的过程，是与孩子们心灵的相遇和对话。幼儿们从一个个小家庭来到幼儿园这个大家庭里，需要适应大家庭的氛围，才能体会到幼儿园的温暖，首先要尊重、热爱每一个幼儿，走进孩子们的童心世界，用爱心和微笑来包容关爱幼儿，引导幼儿喜欢幼儿园，在学习中发挥创造性、竞争性，在玩乐中培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结，让孩子们在微笑中自由的成长，面对他们，我愿微笑每一天。 有人说，师魂是爱，这爱是春天的爱，它不仅仅偏爱那些最艳丽的花朵，也爱那些青青绿草。关注每个孩子的个性，是每个孩子个性发展的关键。因人施教，个性张扬，你会发现“一花独放不是春，万紫千红春满园”。 作为幼儿教师的爱，更显得春风化雨，体贴入微，我爱孩子，我爱幼儿园，我爱我的工作，我，是教师，是一名普通的幼儿教师，幼儿园没有三尺讲台，却有更广阔的空间，没有桃李芬芳，却有更香甜的回味，也许没有人在成功的时候能想起自己幼儿时期的老师，也许我所作的一切只是孩子们幼年时期一个朦胧的回忆，但我不后悔选择这个工作，高尔基曾经说过的:“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。我爱幼儿园演讲稿。”从选择这份工作时，孩子们的每一个细微的变化都牵动着我的心，而当孩子们有进步时，哪怕只是学会一首歌数对一个数字，我所体验的那种成功感，都是其他任何工作皆无法比拟的------于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨、，当我挥洒汗水时，当我疲乏劳顿时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，猛然间，我找到了自身的价值:幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣而又伟大，我从心里为自己的选择骄傲。古代意大利有一位造船匠。他造了一辈子船，却从未坐过自己造的船。他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去……作为幼儿教师，孩子即是帆船，正竖起桅杆，准备远航，我愿意做微风，推动他们稚嫩的风帆，在他们人生的初航中用微笑为他们祝福。 每天，在孩子们的欢快的歌声中，我微笑着面对自己。我想，没有潺潺流过心里的微笑，便没有人生的洒脱，微笑是源自心底的一泓泉水，是心灵的碰撞，我微笑着为自己加油，我是一名幼师，一个普通的园丁，在这个充满希望的春天，在这个遍布生机的苗圃里，我用微笑诠释我的工作，用微笑贯穿我的人生，最后，我满怀对幼教工作无限的热爱之情，用最真诚的微笑演绎这样一首诗: 耿耿园丁意，拳拳育人心； 身于幽谷处，孕育兰花香。 任凭岁月更迭世事沧桑， 任凭青春流逝憔悴红颜， 我会永守心中这盏希望之灯； 树万世之师表， 铸不朽之师魂!

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