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1，做医生应该走怎样的程序

读医学院，考试，去医院实习，成为医生，

做医生应该走怎样的程序

2，要做一个课题该怎么做

首先，你要清楚这个课题是做什么的，然后制定好计划书，接着按照计划书一步一步的完成，最后一个课题就完成了！ 遇到意外情况时可向老师、同学请教。

要做一个课题该怎么做

3，医院住院部医生工作流程

病人到住院部结算办理入院手续进入相应的科室进行治疗，医生开医嘱，查房。
早晨7：30 交班 八点左右查房， 然后开医嘱。然后记病程,中间会有乱七八糟的事情 总之很难坐下来记完的。 期间，来了新病人还要收治病人。然后就要写她的一套病历了。中间会有某些病人难受什么的要处理，家属了解病情什么的要解答。值班更累了， 如履薄冰！
八点钟正式上班，第一项工作，交班，由前一天值夜班的医生对病人情况进行汇报，具体内容包括：昨日新收病人，昨日出院病人，昨日病情较重的病人，以及病情突然发生变化的病人，如果是手术科室，需要报告昨日所做手术，术后患者现在情况。交班后是讨论，对新收病人或是病情较重的病人，或是病情突然变化的病人，进行全科大讨论。而后查房，先查全科讨论的重病号，而后分组查房，就是主管医生查自己的管床病人。如果是术科医生，一般查房后，就上台手术了。内科医生，查房时间较长，查房后，开医嘱，书写病程记录，整理病人相关资料，查阅患者最新检查结果。同时还要办理患者的出入院手续等。需要进行小治疗的患者，就对他进行治疗：如胸水穿刺阿，腹水穿刺阿，锁穿等。如果全部事情都做好，还需要对出院病历进行整理归档工作
8点上班，8点半查房

医院住院部医生工作流程

4，医生把病人的病情作为课题这样好吗

当然是好事。这样一是可以把这例病人，作为以后为更多患者治疗的一个依据，更好的服务于社会。二是，这样医生就是专心仔细的研究你的病情。
你好！当然是好事。这样一是可以把这例病人，作为以后为更多患者治疗的一个依据，更好的服务于社会。二是，这样医生就是专心仔细的研究你的病情。如有疑问，请追问。
通过课题研究，制定相应的治疗方案，这样对病人的治疗有所帮助，但要对病人及家属阐述治疗过程及可能发生的后果，在病人及家属同意的情况下，实施治疗方案。
首先他们是专业医务人员，是有职业道德的，不会随意将病人的病情泄露出去，我认为他们不止要保障你的家人的生命安全，因此他们需要提高自己的技能，这对你的家人和更多同类型的病人都是有好处的。但是如果极个别的不讲职业操守的医生将你的家人的病情泄露出去对你和你的家人造成不良影响的，你有权提起诉讼。
你心理上可能有种被研究的感觉，但是病因不明的情况下，做课题就是集思广益，也是对此事的重视。他们也不会说我医术不行，要请更多同行研究研究，委婉。
医生把探索特殊病症的治疗方案作为课题来研究对患者没有什么影响，而且有三大好处：1、医护人员责任心更强，医护人员态度更好，对患者的治疗措施更加规范。2、对患者的后续治疗，出院后的随访，疾病的预后更加准确、科学。3、对其他患者的类似疾病，提供有益的借鉴，减少治疗上的失误，有益于医疗技术的进步。

5，如何选择医学课题

怎么选择好的医学课题　　第一个原则：科学性是要考虑选题是否有科学价值，论点材料是否经得起实践检验，同时要考虑收集、整理材料的方式是否科学合理。　　第二个原则：实用性是课题结果是否能够应用到科学研究和社会实践中，能否解决什么实际问题，有多大的科研价值或能带来多大的社会和经济效益等。　　第三个原则：可行性是实验方案是否切实可行，是否具备实验所需的软硬件条件，研究过程中各阶段时间分配是否合理等。　　第四个原则：先进性是论文选题先进性是保证其科研有领先地位，论文观点有创新的前提。科研选题前要充分查阅国内外相关文献，确认是否已经有人从事过这方面的研究，进展到什么程度，自己的研究思路或成果有什么创新之处，要避免重复。
首先你要申请到医学研究的项目或课题才行，申请下来之后进行立项，利用项目基金购入相关的科研设备、材料，聘请相关的研究人员等等。
选择医学课题可以按照以下原则选择：　　1、需要性原则　　选题的方向必须从国家经济建设和社会发展的需要出发，尽量选择在医药卫生保健事业中有重要意义或迫切需要解决的关键问题。医学基础研究、延缓衰老、提高生命的质量等科学技术课题都属于长远需要的课题。　　2、创新性原则　　创新是科研的生命线。缺乏创新性，就会失去科研立题的前提。若为理论课题，要求有新观点、新发现，得出新结论。若为应用课题，则要求发明新技术、新材料、新工艺、新产品;或是把原有技术应用于新领域。创新性是科研的灵魂。衡量课题的先进性，主要考核它的创新性如何。　　3、科学性原则　　选题的科学性就是指选题的依据与设计理论是科学的。为保证选题依据的科学性必须做到：　　①选题时要以辨证唯物主义为指导思想，与客观规律相一致;　　②以事实为依据，从实际出发，实事求是;　　③正确处理继承与发展的关系，选题不能与已确认的基本科学规律和理论相矛盾;　　④充分反映出研究者思路的清晰度与深刻性。选题应尽可能具体、明确。

6，课题调研的基本程序

课题研究基本程序主要包括制订课题研究方案、研究课题开题、实施课题研究和课题总结。下面主要介绍怎样制定课题研究方案和怎样实施课题研究。 一、制订课题研究方案 制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题，将研究问题转换成假设，确定采用研究方法，安排研究计划及人员分工，课题研究的组织和协调等。 （一）分解课题研究目标，抓准研究切入点。 1．确定研究目标。确定研究方向或研究主题、总体目标。研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。 2．选定研究切入点：一是从基础性的、容易的、关键性的问题中选定；二是从已经成功的经验中去寻找；三是从学校教育面临的实际问题中去寻找；四是从教育发展的趋势中去寻找；五是从教育科学理论中去寻找。 （二）明确研究思路，确定研究方法。 1．理清研究思路。通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。 2．课题研究的基本方法。教育研究方法有主法和辅法。主法有观察法、调查法、文献资料法、教育实验法、经验总结法、比较研究法、个案研究法、行动研究法、反思研究法和质的研究法等等；辅法有统计法、测量法、和问卷法等等。 3．课题研究方法的使用与选择。不同类型（内容、条件）的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。 一是以研究过程的阶段为标准，按阶段研究任务确定方法。 二是以研究对象的性质为标准，按研究对象确定方法 三是以课题研究的延续性为标准，按延续方向确定方法。 四是以研究所采取的技术手段划分，选择不同的研究方法 （三）开展理论思维，提出研究假设。 研究假设是研究者将研究问题中的概念转变为能通过观察来计量的变数思考时预测的研究结果（也称“半成品”）。 1．积极开展理性思维。 2．掌握研究假设的基本标准。研究假设应有4条标准：一是能说明两个或两个以上变量间的期望关系；二是研究者应有该假设是否值得检验的明确理由；三是假设应是可检验的；四是假设应尽可能简洁明了。 3．明确研究假设形成的基本步骤。研究假设形成的基本步骤是：⑴提炼问题；⑵寻求理论支持、形成初步假设；⑶推演出理论性陈述，使假设结构化；⑷形成基本观点；⑸对基本观点再提炼，形成假设的核心。 4．明确研究假设形成的基本条件。研究假设形成的基本条件：⑴要以科学观察和经验归纳为基础；⑵要以科学的思想方法为指导，通过类比、归纳、演绎等方法，做出合乎逻辑的某种命题；⑶研究者要有丰富的知识、经验。 5．明确研究假设表述的方式。研究假设的表述应该是有倾向性的，可以是肯定式或否定式，而且所举的变量与变量之间的关系应该是能够操作，能够观察和验证。研究假设可分为描述性假设和解释性假设。 （四）根据课题类型，搞好研究设计。 1．应用性研究课题的设计。 这类课题，重点是研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教育技能、教育方法和手段，使教育科学知识同实际教育教学衔接起来，达到某种预定的实际目标。 课题特点：应用性、时代性、效益性和灵活性。 课题设计：要突出“应用”。 2．经验研究性课题的设计。 经验研究性总结分为一般性经验总结和科学性经验总结两个层次。 课题特点：在教育实践中进行的教育科研；具有预先提出的、十分明确的科研目的，工作目的与科研目的一致；有意识地运用教育科研的有关方法；依据科研思路，有计划、有步骤地进行；采用一定的方法，有意识、有目的地搜集资料，搜集的资料全面、完整等等。 课题设计：要突出通过经验总结得出理性认识和揭示规律的主题。 3．实验性课题设计。 实验性课题是在一定教育理论或假设指导下，通过实验探究变量关系揭示教育规律的活动。 课题要求：研究者必须有一个关于解决该问题的设想或初步的特征理论；用比较严密的研究程序组织研究，便于重复验证；预设实验条件，把变量明确区分，加以控制；对测量的事物规定操作定义。 课题设计：要突出“实验”的特点，充分体现实验要求。 二、实施课题研究 实施课题研究，主要是搜集资料、整理资料、分析资料和概括结果。 （一）搜集资料。 1．认真搜集资料。怎样搜集资料？一是围绕研究主题的指导思想，根据课题研究需要进行资料收集；二是设计科学、明确的搜集资料的工具；三是采用适当的科学方法广泛搜集资料；四是按计划进行收集和采集基础材料和原始数据；五是注重资料、数据的客观性。 2．制订调查计划。通过调查手段搜集资料，必须搞好调查计划设计。设计调查计划内容包括明确调查题目、阐明调查目的、选定调查单位、规定调查规模、研究调查对象、说明调查方法、编写调查提纲、拟定调查顺序和时间安排等等，

7，我的理想作文400字医生要有实现过程

我的理想—医生 每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。童年的我是多么天真，多么幼稚。而我从来没有想过我的理想是什么。我一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的理想。我的理想是做一名拥有白求恩精神、救死扶伤、挽救生命的医生，身着白大褂，在病人最需要的时候伸出援助之手，给他们带去希望以及战胜病痛的信心，履行着“白衣天使”的神圣使命，与疾病相抗衡。在我心目中，他们的职业是伟大而崇高的。他们无私、无畏、奉献的精神，令我向往！那是一个盛夏，太阳把大地都快焦了，我在小区里疯玩儿。玩儿捉迷藏时，大家把大院的角落都搜索了一遍，也没找到我。当他们重新搜索时，终于在草跺里发现了我，我已昏迷不醒了。妈妈听说后很快赶来，背起我便向医院跑去。到了医院，已快下班了，医生轻轻的把我接了过来放在床上。诊断了起来，又是打针又是喂药，还给我按摩。直到我醒来，又给我倒来糖开水，直到我感觉好一点，又让妈妈取了药，把我们送出医院，见天色已晚，又帮我们叫了出租车，目送我们远去。妈妈和我感激得不知说什么才好，只知一个劲的说：“谢谢！谢谢！”从此以后我常常对人讲医生对我的帮助。更坚定了当医生的决心。在成长的过程中，如果，努力，那么就会进步，我离我的理想越来越近了，我懂得了_在家长生病时，去帮助，在同学受伤时，去包扎，在别人跌倒时，知道，如果去快速的解决问题……俗话说：“理想是人生的导航！”医生啊，多么崇高的职业啊，如果做医生可以挽救下一个个鲜活的生命，那么，我愿意！我的理想—医生 在每个人的心中，都有一个美好的理想，都希望长大后能实现这个理想，俗话说：“理想是人生的导航！”而我的理想就是成为一名白衣天使_医生。要说这个理想的来源，就是因为那件事了_那是个晴朗的一天，我和家人一起去散步，在街上，我们有说有笑，这时，一位卖菜的老奶奶在街上倒下了，在地上痛苦地挣扎着，让过往的行人看了，都忍不住停下了脚步。这时，大家都只是围观，老奶奶口吐白沫，全身抽动着，人们看了都远离她，老奶奶的眼里露出了无助与乞求的目光，但人们还是没有一个去关心老奶奶。在这时，一位阿姨走来，连忙把老奶奶扶起，做了人工呼吸，看到这儿，人们都向那位阿姨投来异样的目光，因为那些人都认为为了一个卖菜的这样不值。不久后，老奶奶醒了过来，连声道谢，那些围观的人，脸红了，因为他们在老奶奶有危险时去帮助，而是躲避，这位阿姨…原来，那位阿姨是一位医生阿！医生，救命如救火，抛开一切，只为拯救一个生命，多么的伟大！在此刻，我便有了做医生的理想。在成长的过程中，如果，努力，那么就会进步，我离我的理想越来越近了，我懂得了_在家长生病时，去帮助，在同学受伤时，去包扎，在别人跌倒时，知道，如果去快速的解决问题……医生啊，多么崇高的职业啊，如果做医生可以挽救下一个个鲜活的生命，那么，我愿意！我的理想 我的理想理想，一个多么美好的字眼，它像指南针，指引我迈向成功；它像阶梯，助我勇攀高峰；它像一双翅膀，让我可以自由的飞翔在蔚蓝的天空；它像一场美梦，使你梦醒后努力向着未来加油！人人都有自己的理想，我也有，那就是做一名医生。医生？也许大家会问，我毛笔字写的那么好，长大一定当个书法家，为什么会是医生呢？其实，我也有自己的想法：大家都知道我曾经做过手术，不能剧烈运动。每次上体育课，我都非常尴尬，心里非常想和大家一起跑，一起比赛，可身体不允许我这么做，我有只能望而却步。在运动会上，同学们那奔跑的样子，开心的笑脸，都印在我得脑海中。我曾经不只一次的梦见到自己成为了一名运动员，可梦醒之后一切又恢复了原样。医生_我的理想，似乎就是要我的和一样的人们看完病后还能像正常人一样生活，我要用我的理想改变自己，用自己的亲生事例激励自己，让自己在不断学习，不断进步中实现理想。有时候想想，自己还是幸运的，我至少手术后没有落下残疾。我发现自己从内心似乎喜欢上这个职业，不止是因为自己，而是自己的命也是医生们救回的，比起这些之前的想法也打消了，我突然认为“白医天使”这一类的词，在心仿佛又占了更圣洁的位置。心中也猛的发出了感叹：我一定样当个“白医天使”。不光为了别人，也是为了自己。
一切都发生得太快，我们一点准备也没有。 一切都来得太凶猛，我们连反应也来不及。 我们慌乱着，惊恐着，看着粉尘从房顶的预制板上掉下来，看着墙壁一条条地裂开缝隙，看着同学们你推我搡，最后，是一阵可怕的轰隆隆巨响，然后就是一片无边的黑暗。 我们在哪里？手脚被压得动弹不得，身躯被埋进了瓦砾里，乱砖石块将我们掩埋在一个让我们看到无比恐怖的世界里，那世界随着一声声轰鸣，往下陷落着，陷落着—— 还在摇晃，剧烈地摇晃，我控制不了自己。但我美好昏迷，我还有点明白，自己是被压在废墟底下了。鼻子里，嘴里很呛，慌乱地想揉揉鼻子，手够不到鼻子。慌乱地想揉揉眼睛，手也够不到眼睛。耳边依然是轰鸣声，以及乱七八糟的砖石块倾倒的沉闷声音。 钻心的疼痛，可怕的黑暗，流淌的鲜血和眼泪混合在一起，粘着粉尘，黏糊糊的，脸上的感觉好难受。 我们在哪里？我们不是在教室里上课吗？我们不是沉浸在知识的海洋里吗？我们不是戴着鲜艳的红领巾，在学习革命先烈的革命精神吗？这一切到底是怎么发生的啊？谁来告诉我？谁来回答我？ 连续几次剧烈的摇动之后，天地似乎恢复了平静，我终于哭出了声：妈妈—— 我从来没有这样恐惧过，一向胆大的我经常跟同学们讲鬼故事，他们听得哇哇叫，我则哈哈笑。从来没有这样孤独过，身边明明有很多同学，还有老师，可是我看不到他们，也听不到他们任何声音。在这个我从来没有到过的世界里，就我一个人啊。从来没有这样无助过，平时在家里，我要做什么事，爷爷奶奶爸爸妈妈都抢着帮我做了。可是现在，我什么也做不了，甚至动也动不了。 我放声大哭起来，可是我还无法抹眼泪，双手被压得那么死，我的脸紧贴着地面——不，不是地面，而是凹凸不平的乱石块上，钻心的痛让我知道自己受了很重很重的伤，感觉左腿都不在身上了似的。 突然，又是一阵剧烈的摇晃。耳边又传来“嚓嚓嚓”特别沉闷的声音，接着乱石块互相挤压着，发出特有的我无法描述的声音，然后就觉得身体更加被压得严实，感到呼吸困难起来。 大脑开始昏眩，眼皮越来越沉重。渐渐地，我一边哭着，一边失去了知觉。 我一定是做梦了，而且是很美很美的梦。我梦到了也爸爸妈妈、爷爷奶奶在一起吃饭，他们将我喜欢吃的菜一个劲地往我碗里夹。我梦到了我早上起床后，妈妈已经为我准备好了早饭。我梦到了爸爸每次出差回来，都会给我买回漂亮衣服。我梦到了跟爷爷奶奶去夜街上散步，碰到熟人，那些熟人就一个劲称赞我长得漂亮，爷爷奶奶就满心欢喜地“是啊是啊”应答着。我还梦到了我和同学们帮孤寡老人做家务，在街边擦洗栏杆，清除花坛里的杂草……

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