本文目录一览

1，小学微课教案应该怎么写呢

很简单， 1教学内容 2教学课题 3教学目标 4教学重点 5教学难点 6教学过程 把这几个写上就全了 希望能帮上你！

小学微课教案应该怎么写呢

2，一个句型 两个单词10分钟小学英语试讲视频

licacy, had plenty of ti
anchor-chain had died away a boat was lowered,
多攒些段子和顺口溜，帮学生记忆。句型，切忌用语法说语法。要通俗，好记。自己要high一点，假装底下有学生，要自问自答，多说非常好，excellent之类鼓励的话。一定要high。

一个句型 两个单词10分钟小学英语试讲视频

3，急需一份以天气为主题的全英文适合36岁孩子上课的教案少儿

几乎每个孩子的启蒙教育，都是从听故事开始的，在故事中，孩子们可以认识和了解世界，丰富他们的想象力。3-6的孩子喜欢简单生动而又有情节的故事，专辑选取的小故事简短有趣，适合幼龄儿童阅读乐盟正品AR口袋动物园卡片早教教学3D立体AR宝宝有声的挂图口袋动物园 是一款基于AR技术的全新儿童启蒙教育产品，可以让活生生的、立体的动物出现在孩子手心里，让识字变得更有趣。通过AR及三维实时渲染等技术，将虚拟动画和实景空间融合，寓教于乐,带来前所未有的学习体验 最适合的3-6岁的上课的教案， 彬森之家玩具
我不会~~~但还是要微笑~~~：）

急需一份以天气为主题的全英文适合36岁孩子上课的教案少儿

4，小学英语课件

建议你去人民教育出版社的网站上看下。上面教材，课件都有的~上次我们借鉴了课件还不错的
http://www.yingyufudao.net/DatumInfo-980.aspx （小学四年级英语课件Let us talk B） http://www.yingyufudao.net/DatumInfo-979.aspx（小学四年级英语课件Let us talk A）你自己上去下载吧!免费的
下面的内容是你需要的吗？金太阳英语网上有好多的教学资源，你可以去找找深圳小学英语配套课件 第1册深圳小学英语配套课件 第2册深圳小学英语配套课件 第3册深圳小学英语配套课件 第4册等
http://kejian.zxxk.com/看，我最好人了，怎么说也给我+5分10分吧

5，小学英语教学活动方案英语名称

1.导入法：包括直接导入 ，游戏导入 ，情境导入 ，多媒体教学 ，故事导入 ，歌曲导入 ，悬念导入 ，对比导入2.交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。3. 游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。4. 情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。5. 动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。6. 活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。7. 三位一体教学法：是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。8. 自然法：这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。9. 全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。10.合作学习法：让学生通过参加Pair work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。11. 功能意念法：这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言，让他们感知其功能，在交际中运用。

6，小学英语教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=8332 小学英语外研版(三年级起点)三年级(上) [三年英语教案] 课题：M1U1ImSam.教学重点1、功能：问好和道别，简单的自我介绍2、单词：hello,hi,goodbye,bye-bye,I,am,Im(Iam),Sam,Amy,Daming,Lingling3、句子：Hello.Hi.Goodbye.Bye-bye.ImSam.教学难点Im,Sam的读音教学程序Step1:组织课堂Step2：课堂用语Step3：Presentationandp...http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=5526 外研版四年级《英语》下全册教案 [四年英语教案] 外研新标准英语四年级全册备课（三年级起点）教学内容： 全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块。Module1FriendsModule2LondonModule3PicnicModule4RobotsModule5SizeModule6MusicModule7CountriesModule8ChangesModule9WeekendModule10AccidentsReviewModule教材分... http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=8074 外研版六年级英语上全册备课资料 [六年英语教案] 外研版英语六年级上册教案Module1Unit1题目HowlongistheGreatWall?题材（主要）内容通过Daming的介绍，Simon了解到中国著名的万里长城有多长，有多古老，并能用HowlongistheGreatWall?Its…HowoldistheGreatWall?Its…进行描述。同时Daming邀请Simon将来访问中国时，一起去爬长城。教学目标语言知识目标功能学习描...
如果一个个给你贴上来，我估计都贴不完，最好是去网站上面下载，自己想要什么样的就下载什么样的，随便挑。小学英语学习辅导网，可以去百度上搜一下，搜的时候去掉学习就可以了。

7，求10分钟的课件教学

DOC】让"十分钟完成教学课件"成为可能文件格式:DOC/Microsoft Word - HTML版类似地可制作全屏滚动字幕. 实践证明,对语文教学课件有了一个正确的认识,并解决好语文教学课件的素材,然后进一步研究PPT软件的高级技巧,在十分钟完成教学课件是可能的. 让"十分钟完成教学课件"成为可能 ... 9《课间十分钟》－教学教案 作者：佚名 来源：不详 发布时间：2006-11-29 下午 07:44:35 发布人：chjhdl4546dgd 减小字体 增大字体 教学目标 认知目标 1.有语气地朗读课文，使学生受到欢乐情绪的感染。 2.学习课文是怎样把打乒乓球、爬竿和丢沙包这三项活动写具体的。 能力目标 3.总结围绕一个意思写好场面片段的方法。 情感目标 热爱学校丰富多彩的生活。 教学重、难点及突破措施 1.学习课文围绕一个意思把活动场面写具体。 2.学习作者有详有略地安排材料。 教具 投影、每人发一张纸（画方位图）、 学生现状分析及学法指导 学生写文章往往部分重点，部分主次，像记流水账。通过学习本课，失学生在写作方法上得到指导。 教学体会学生基本掌握详略得当的写作 课时 1课时 教学过程 教学环节 教学内容 双边活动 一、教师启发谈话 二、初读课文，了解内容 三、读词语卡片，理解词语意思 四、引导学生自学课文 五、学习二、三、四自然段 六、小结写活动场面的方法 七、比较句子，进一步体会怎样把内容写具体 八、练习找中心句 九、再次总结把场面写具体的方法 十、多音字组词 同学们在学校里每天要度过好几个课间十分钟。在这十分钟里，同学们可以得到休息、放松，做好下节课的准备工作。也可以玩耍、做游戏、聊天，做各种自己喜欢做的事情。课间十分钟带给了同学们欢乐和幸福的童年。下面我们一起来看看课文中的同学们是怎样度过他们的课间十分钟的。 （一）读准字音，了解大概内容。 （二）请五个同学每人读一个自然段，其他同学在书上标出课文中的同学们课间做了哪些活动。哪是详写，哪是略写，（板书：打乒乓球、爬竿、丢沙包是详写；跳皮筋、跳绳、踢毽子、玩“老鹰捉小鸡”等活动是略写。） （一）读词语卡片。顿时沸腾喝彩小将回合胜负纵身一跃敏捷迅速张望密切合作沉着左躲右闪蹦来跳去轻巧海底捞月欢畅丰富多彩 （二）理解词语，学生查词典。顿时：立刻。沸腾：指情绪高涨。喝彩：大声叫好。回合：指双方较量。敏捷：迅速而灵敏。沉着：镇静，不慌不忙。 （一）默读课文，在书上画出方位词组。（校园的东墙边；球台右边的大槐树下；操场的西边；操场中间。） （二）在老师发的纸上，根据方位词组画一张简单的活动分布图。因各人的绘画水平不同，可以画出简单的人物动作和景物，也可以只把活动的名称写在相应的位置上。 （一），思考这三段的开头都先交代了什么？这样写有什么好处？（先交代了各种活动的位置，这样写清楚、明白。） （二）默读这三段，看一看各项活动中作者都写了哪些人物。（写了参加活动的人和围观的同学们。） （三）作者是从哪几方面写这些人物的？（神态、动作、表情、心理活动、情绪等。）通过前面的学习，我们初步知道了怎样写活动场面。学生讨论，然后说一说。 （一）要有详有略，抓住两三个小的场面作为重点来写，其它的一带而过。 （二）写活动场面不光要写参加活动的人是怎么做的，还要写出周围观众的表现和情绪，这样才会给读者身临其境的感觉。 （三）写活动场面时要注意写出人物的神态、动作、表情、心理活动、情绪等。 （一）投影打出第一组句子，进行删词比较。 1.沙包飞来了，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包嗖地从裤腿边飞了过去。沙包飞来了，只见这个同学一抬腿，沙包从裤腿边飞了过去。请同学们读一读这一组句子，找一找哪里不一样，在意思表达上有什么不同。（第二句比第一句少了“轻巧地”和“嗖”两个词。“轻巧”说明了这个同学的动作敏捷、灵活。“嗖”这个象声词说明沙包飞过来的速度很快，还带着风声。如果没有这两个词，这个句子就没有了生气，就不够具体。） （二）投影打出第二组句子，进行比较。 2.两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。两头丢包的同学向中间的同学发动进攻。（第二句少了“密切合作”，“猛攻”变成了“进攻”）“密切合作”说明了两头丢包的同学配合得非常好。“猛攻”说明了他们丢包时速度很快，来势凶猛。这两个词突出了丢沙包这个活动很有意思。 （一）本课写了课间十分钟同学们的活动情况，是围绕课文中的哪句话来写的？（课间活动真是丰富多彩。） （二）读一读这句话的上文和下文，它在这里起着什么作用？（承上启下，概括写出了活动场面的特点。）除了前面总结的以外，还要注意：（一）抓住场面的特点来写。本课就是围绕“课间活动真是丰富多彩”这一特点展开写的。提到的七种课间活动说明了“丰富”。打乒乓球、爬竿、丢沙包这三项活动写得比较具体，写出了活动非常有趣，表现了“多彩”。（二）要把句子写具体，可以用比喻及准确的动作词语、形容词、象声词等。从本课中找出三个多音字练习组词学生默读课文，标出自然段指名读词语卡片，学生查字典理解词语。学生默读课文，在课本上画出方位词。听三个同学分别读2、3、4自然段学生讨论，说说你学会了怎样写活动场面。教师用投影片出示句子，进行比较。请同学们读一读，说说有什么不同。 达标测评回答问题：课文中都写了哪些活动？哪些是详写？哪些是略写？针对目标理解课文内容。学习详略得当的写作方法。 板书设计 16＊课间十分钟 详略得当 人物动作， 观众表现 象声词、动作词、比喻句
搜一下：如何在10分钟内展示教学设计和课件

文章TAG：小学  小学英语  学英语  英语  小学英语10分钟微课教案详案  
下一篇