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1，国考面试真题

华 图 教 育网将第一时间为您报道，敬请关注。2011年国家公务员考试笔试成绩查询网址：http//www.htexam.com/z/2011mianshi/

国考面试真题

2，谁知道郑州市中原区招教考试面试小学美术专业测评是什么答辩会不

专业测评的话更多的还是你的专业知识，答辩的话也会问你的专业知识。肯定是要多方准备的呀，没把握的话可以报一个班次让老师给你针对性系统的提供复习帮助。
我也想要

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3，南京六城区教师招聘考试 小学美术 的专业试卷上 有画画的题目吗 搜

你所说的绘画都是在技能考核环节了，一般是在面试的时候才能碰到的。美术的专业课不设置此类考试内容。考试临近了，如果需要一些资料可留下邮箱，给你发一些，祝你考试顺利。
你好！不清楚 可以到 易考试教师招考中心 咨询的仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

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4，小学美术题目急急急

(1)色彩的———B.明暗———（A.鲜灰 B.明暗 C.色相)、深浅程度称为明度。在一幅画中，色彩之间通过———A.明度———（A.明度 B.纯度 C.色相)对比可以产生一种节奏美感。 (2)——A.广告画—，—B.室内环境设计———，——D.装帧设计——，等等是实用美术作品。（A.广告画 B.室内环境设计 C.中国画 D.装帧设计) 判断题 中国的古建筑多采用红.黑.白.金的中国传统色作为装饰。 （ F） 要注意：黑、赤、青、白、黄是传统色~！龙门石窟是中国四大名窟之一。 （ T） 戏剧脸谱设计中，色彩的运用主要是用来装饰，与人物性格无关。（ F）帮你问过人了。应该没错

5，艺术类考试题目

2014年福建艺术专升本考试题目素描：（默写）女老年正面色彩：（默写）一瓶醋（深色玻璃瓶装）、一个白盘子、三个西红柿、一个小包菜、两个胡萝卜，衬布两块（浅黄一块、深蓝紫一块）2013年福建省艺术专升本考试题目素描：男中年正面色彩：青花瓷瓶、梨3个、苹果2个2012福建艺术专升本考题素描：女青年正面。色彩：深色陶罐一个，两个黄的苹果，啤酒瓶一个，桔子一个，装有啤酒的高脚杯，深紫红色的布一块，粉色的布一块。2011年考题素描：男中年正面（默写）色彩：褐色陶罐一个、苹果一个、橘子一个、水果刀一把、白色瓷盘一个、深红色布一块、淡黄色不一块。2010年考题素描：素描是男中年色彩：水粉是红色布褐色套管盘子鸡蛋面包还有刀白布2009年考题素描：四分三侧青年男子苹果三个、两块布、一个花瓶、诺干花考试纸是白色的，质量不是很好
什么，是美术还是什么

6，美工面试题

美工的面试题“面试119”里面有呢，别人总结的必考题。百度一下“面试119”求采纳
1 创意理解： 根据广告品设计方案，在美术指导的指导下，积极与文案及其他设计人员沟通，确保正确理解把握广告创意的意图与诉求； 2 美工制作： 1）依据广告品设计方案，负责广告出品前的制作任务，认真做好制作记录； 2）在设计师和美术指导的指导下，负责出品的大量修改、调整、变换各类美术元素； 3）利用各种美工道具，制作广告布局图，提交小样、大样及最终末稿； 4）确保创意与实际成品风格的贴切吻合； 3 资料工具管理： 1）汇总、存档公司各类业务图片、视频原始素材及资料； 2）负责维护、保养各类美工道具，及时清理工作现场，保持工作环境的整洁，保证美工工具的可用性； 4 学习提升： 1）根据任务需求，不断更新学习新的美工工具及流程技巧，提高美工业务技术，润色提升作品的艺术水准； 2）节约加工制作材料，做到合理使用。

7，小学美术试讲面试真题非师范生零基础怎样复习

试讲作为教资考试中占分比重最大的一部分，可以说掌握着考试的命脉，那如何在试讲中突出亮点就成了至关重要的一部分。10分钟的试讲需要呈现四个环节：1.组织教学和导入新课2.讲授新知识与演示新技能3.布置学习活动与进行练习4.展示、评价、总结与作业布置。而在这四个环节中要突出亮点我们可以从以下几点来展开。一、导入“新颖”导入是一堂课的开始，也是考生面对考官试讲的开头部分，根据“首因效应”，好的导入对于形成良好的第一印象起着重要作用。而一个好的印象就需要从“新颖”做起，而“新颖”则需要通过情境的创设来呈现。也就是联想一下生活，讲一个故事，唱一首歌，猜一个谜语，看一幅画等等。当然不管是生活、故事还是歌曲谜语都需要紧密的联系课题。二、内容“丰富”一堂好课的基础是对内容的把握，而对于美术学科来说内容要“丰富”就需要依托于作品的欣赏，通过作品分析链接知识点，从而一步步的突出一节课的重点，解决难点。并且在讲授过程中要做到由浅入深，逻辑分明，衔接自然。最重要的是还需营造一个活泼的便于学生学习的氛围，这就要求考生选取恰当的互动方式来展开教学。三、示范“到位”示范环节是突出美术学科特点最重要的一个方面，同时也是展示自身美术功底的一个好机会，要想抓住这个得分的机会我们就要做到示范“到位”。所谓的“到位”是指程序清晰，方法明确，要点突出，配以讲解。当然程度较好的考生还可以尝试自制教具。四、展示“多样”美术学科重在培养学生的动手实践能力，故在课程的设置上创作类的课型所占比重较大，那学生创作完成之后就需要进行作品的展示，而展示的多样化又是突出亮点的一个重要方式。当然新课改提出弱化甄别选拔，所以展示的方式可以以学生自愿分享、小组推选、设置情境(展销会、美术展览、设计大赛)的方式展开。五、综合“评价”评价与展示两个环节是紧密联系的，所以选择什么样的展示方式也就决定了评价的方式。如：展示选择设计大赛，而在评价时则可以进行评委与最佳设计奖的设定，活跃课堂气氛。当然评价的综合一方面指需要进行自评、互评、教师评;另一方面则指需从作品的色彩、构图、设计构思、线条等多方面进行分析。此外，评价还贯穿于整个课堂中，这就要求各位考生注意评价语的新颖性与具体性。如：这位同学的想象力非常丰富，你的阅历很丰富等。六、板书“多彩”板书在考试中是有具体的评分标准的，而且也是最能给考官直观感受的一部分。所以，板书如何脱颖而出就成了各位考生重点研究的部分，要达到这一点就需要做到“多彩”。而“多彩”具体体现在：条理清晰突出重点;板书绘画展示技能;课题形象化，设计个性化。当然在进行课堂设计时可以从以上六个方面出发，但是为了更好的在试讲中突出这六部分，还缺少不了大家的“演”。要当一个好的演员就需要增强课堂的表现力，包括语言、眼神、动作、表情等。
没有学生，但是有评委啊，就当他们是老师好了。。。就跟自己上课一样，只是互动只能自己动而已。没有实物的话可以自己创造，大家都一样啊，看你的想象力了

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