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1，音标班都学哪些内容

我原来上过，主要讲所有音标的读法用法，根据音标判断单词，根据单词判断音标

音标班都学哪些内容

2，孩子暑假想学音标课很系统的国际音标有知道的家长给介绍下

是在北京吗？如果在北京，那可以来杰睿学校，5节课可以让孩子按顺序记下并读熟48个音速，并能做到简单单词和音标之间转换练习。当然完全掌握还是需要时间的。

孩子暑假想学音标课很系统的国际音标有知道的家长给介绍下

3，英语音标学习详细介绍

额。。。背
你说呢
问老师。
找学习音标的软件，多多听、多多练习。

英语音标学习详细介绍

4，本人现在上大一请介绍一套学习英语音标的教材并介绍一下这套教

我一直在用李阳的大学生标准美语发音.一本书,四盘带.也有碟的.每个音标都有一节课给你详细介绍.我们去年上大一的时候,系里很多同学都有.因为到了大学,重要的就不只是语法,发音好听是很占优势哒

5，学英语怎么才能搞懂不同的音标体系而不会越学越乱

其实不用掌握那么多体系的音标，就学习最常用的就行了。你可以用软件学习音标的，很快就学会了，我当时用的那个软件里面学习的就是最常用的那种，里面有口型图、详解和真人发音，可以教你认和念的，还可以跟读对比做练习，这个是角斗士系列的叫做我爱学音标，淘宝就有的。
辅导班？

6，我孩子今年三年级了想让他报名学习音标不知道哪个音标课程好

我闺女在培训机构学的《异口同音学音标》课程，课堂氛围很好，学的效果也很不错。
表音密码和音标是完全没关系的，表音密码作为刚引进没几年的外语基础教学体系，这么课程的认可度还不是那么高，很多家长也不太清楚表音密码是怎么回事。我在这里也简单的向大家介绍一下吧：表音密码是英美国家在教授少儿进行英语发音时的必学基础课程，这很类似于中国人学习汉语时的汉语拼音。表音密码这门课程的特点是它不借助于任何其他的发音符号，就是直接把英文字母与字母组合和其在单词中应当发的音联系在一块儿，让孩子看见单词自然而然地就会读出来。很多人会问，那么为什么不直接学国际音标呢？首先，刚开始学习语言的小孩儿，在同时学习多种语言发音符号时特别容易产生混淆，容易导致字母与音标符号的混淆记忆，不会达到良好的效果。其次，也是很重要的一点，音标作为一个英语的拼读符号，首先是发明出来为以英语为外语的人学习英语准备的，特别是青少年和成人这一类母语运用已经十分成熟的人群，所以在英美国家音标学习是基本上不提倡的。特别是近几年，国内开始陆续引进了各种外国的表音密码课程，很多出版社也出版了很多不同品种的表音密码教材，这门课程开始在中国普及开来，而且在少儿英语教育，特别是认读与发音上取得了良好效果。

7，我在学校担任发音课的讲解可是具体讲什么怎么安排内容呢不能

可以讲一些语言的起源啊, 什麼是语言, 语言的功能是什麼, 为什麼要学母语以外的语言等等之类的, 让学员对语言有个基本的概念<例如, 亚洲语系与欧洲语系的不同(如前者是属於舌前音, 後者则是舌後音)>语言学的范围: 音韵学, 构词学, 句法学, 语意学, 语用学, 语音学等等.我们平常所说的发音, 就是属於语音学及音韵学的范畴.音标, 是拼字跟语音之间所造成的隔阂导致拼字改革者发起了改革运动, 他们想修订字母与语音之间有一对一的关系, 藉此简化拼字, 由此而产生音标的.然後你可以简略讲一下有关音标的历史. 1888年, 为了便於语音作科学性的描述, 国际语音协会(IPA)发展了一套能用来表示所有语言语音的音标. (也就是万国音标)而我们目前所学的大多是DJ 音标(英式), 或KK音标(美式).在学音标前,首先要知道为什麼语音会有那麼多的不同, 这些不同在於发音部位的不同. 而发音部位不只是嘴巴和喉咙而已. 你可以介绍一下有哪些发音部位, 例如, 声门(glottis), 喉部(larynx), 咽部(pharynx), 口腔(oral cavity), 鼻腔(nasal cavity); 以上这些合称为"声道"(vocal tract).根据发音部位的不同, 发音可分为: 双唇音(bilabial), 唇齿音(labiodental), 齿间音(interdental), 齿槽音(alveolar), 硬颚音(alveo palatal), 软颚音(velar), 小舌音(uvular), 以及 声门音(glottal).既然讲的是发音课程, 那当然要介绍 子音 和 母音 有哪些发音可以以发音位置的不同分类, 也可以发音方式分类例如, 以发音位置来讲, 子音可分为双唇音: [ p], [b], [m]唇齿音: [f], [v]齿间音:[θ], [e]齿槽音:[t], [d], [n], [s], [z], [l], [r]硬颚音: [?], [?], [t?], [d?]软颚音: [k], [g], [?]小舌音: [q]声门音: [h]而根据发音方式不同, 主要分为有声子音(voiced sound)与无声子音(voiceless sound)每一种音找几个代表性的单字来念一念, 设计一些练习 或发音游戏 也很不错~只有教音标一定是很无趣的, 个人认为你可以找一些英文的绕口令来让大家学一学, 念一念, 搞个小竞赛, 应该还蛮有趣的~好啦~ 写了那麼多, 应该有个方向了吧~~ 祝你教学顺利~^^
理论没什么用。要有引人兴趣的开头。正题大家放英语材料听，引出对各个音发音方法的详解，这个就能有很长时间了。最后几节练练抠词听写，练习大家的辨音能力。祝你成功！
用形体表示，看过"天天向上"上，有英语老师教孩子用形体表示单词。用奖励的方法也不错哦，呵呵呵

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