1，小学数学课题研究题目有哪些

说是数学题，实际上是逻辑推论题，两数之和与第二个数与第二个数乘以第一个数第二个数组成的新数，小学数学你妹68≠14啊。
研究内容：什么是数学课堂中可利用的教学资源？教学资源有哪些不同类型？如何...有些内容也可以单独成为研究课题）五、教学评价研究 1、小学数学命题改革的...

小学数学课题研究题目有哪些

2，小学数学说课选哪些课题练习好

说课练习的设计要围绕本节课的重点选择，注意分层次。说课一般就说教材、教法和教学过程。其中教材要提，分析重难点和知识点。然后这个知识点我用什么教法来解决。我用的教法有什么依据。这些都是一节课成功的关键。以为说课的时间比较有限。尽量说一些你出彩的地方。牵涉到最新的教学理论就最好了。
就个人来说，我说课一般就说教材、教法和教学过程。其中教材要提，分析重难点和知识点。然后这个知识点我用什么教法来解决。我用的教法有什么依据。这些都是一节课成功的关键。以为说课的时间比较有限。尽量说一些你出彩的地方。牵涉到最新的教学理论就最好了。祝你成功。

小学数学说课选哪些课题练习好

3，小学三四年级数学哪些课题比较适合上公

1、口算比赛 考察学生计算能力 2、基本计算比赛 考察学生计算、解决问题能力 3、数学手抄报比赛 锻炼孩子的综合能力 4、社会有关知识调查 让孩子学会用学到的数学知识解答生活中的问题
解:设有x个人 则:(x+1)/3是整数 (x-3)/4是整数 (x+1)/5是整数 (x-5)/6是整数 因为3,4,5,6的最小公倍数是30,60,90,120等 所以发现x=59 因此有59人!

小学三四年级数学哪些课题比较适合上公

4，小学数学课本中哪些课最适合做课件参赛

你自己适合什么内容教学？概念、计算、解决问题、几何？根据自己特长决定
图形课，如长方形，正方形，平行四边形，圆，还有立体图形等，我认为这类课，最适合做课件。我是小学六年级数学老师，qq1337740819，我们可以讨论
分数。 小学数学课本中分数部分课最适合做课件参赛，原因是制作的图片直观，条理清楚，学生接受容易。也有利于互动，可以增大课堂容量，更显得效果好。
1、有不易看的生活情境图的。2、一、二年级的图形与位置，二、三年级的观察物体，高年级的平移、旋转、和复杂的方位知识等（如距离加方向）3、整理与复习涉及内容多，教学用书安排的时间根本不够的。以上等如用课件参赛，将事半功倍，平时教学也是如此。个人观点，仅供参考。
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5，小学数学课堂研究课题有哪些

研究方程、公式等
狂欢
一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学生的学习起点实践研究研究内容：什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型研究，如何寻找与有效运用学生的学习起点研究。2、关注数学习困难生的实践研究研究内容：对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究，如何对学生进行针对性的辅导研究，关于“两极分化”现象的成因与对策研究。3、小学数学课前基础调查的作业设计研究4、学生数学学习过程的优化研究。二、教学资源研究1、数学课堂合理利用教学资源的研究。研究内容：什么是数学课堂中可利用的教学资源？教学资源有哪些不同类型？如何利用课堂教学中的错误资源？如何合理运用教材，如教材中的主题图和练习题？如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解？如何发挥学具的作用？应用题与问题解决的关系研究2、小学数学教学中有效情境的创设与利用研究三、教学设计研究1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素的研究研究内容：问题解决教学的一般策略与关键因素2、关于“算”、“用”结合教学策略的研究研究内容：练习课的设计策略，练习题的开发与运用，关于应用题教学中数量关系教学的研究。3、关于数学教学中动手实践有效性的研究4、关于数学欣赏课的研究5、关于新课程背景下口算教学的研究四、教学过程研究1、学生数学学习心理体验的研究研究内容：如何让学生体验数学知识的产生、发展与价值？如何选择有效的教学方式？2、数学课堂教学有效性研究研究内容：如何把握课堂教学的节奏？如何提高课堂反馈的实效性？关于课堂上学生独立作业时间的研究，如何提高数学教师的课堂导入技能？投入和提高数学教师的课堂讲解技能？在“解决问题”的教学中如何处理好策略多样化与基本方法之间的关系，教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究（有些内容也可以单独成为研究课题）五、教学评价研究1、小学数学命题改革的趋势与策略研究2、小学数学“解决问题”评价内容与方式的研究3、学生视角中的“好”数学教师标准的调查与研究4、学生视角中的“好”数学课标准的调查与研究六、其他问题或课题1、 数学教师所需要哪些更高层次的知识？2、小学数学中若干数学背景知识的梳理。3、提高数学教师解题能力的研究。4、数学教师教学能力发展的研究。5、数学教师校本教研中的一些不足与对策研究。6、数学教师校本教研的形式研究。8、数学教师数学观的调查与分析9、如何在校本教研中增强教师的本体性知识？10、课堂教学常规研究

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