幼儿园谈话活动教案大全，假如你是幼儿教师要以我爱爸爸我爱妈妈为主题进行一次

1，假如你是幼儿教师要以我爱爸爸我爱妈妈为主题进行一次

可以借一段关于父爱母爱的动物世界的动画片来展开教育。既能勾起幼儿的兴趣又通俗易懂

没有相关问题的图片你可以去中国幼儿教育网看看

假如你是幼儿教师要以我爱爸爸我爱妈妈为主题进行一次

2，幼儿园大班谈话活动教案我的进步

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班谈话活动教案：我的进步，欢迎阅读与收藏。一、活动目标 1．能用清楚的语言"围绕"我的进步积极、有序进行交谈。 2．学习用修补的方式保持和丰富话题。 3．感受到自己和他人的进步，分享进步的喜悦。二、活动准备 1小红花每人一朵，大红花一朵2，ppt《幸运大搜索》（将孩子的照片循环播放，教师听音乐随意点击停止，画面就会停在某个孩子的照片上）。 3．幼儿展示进步需要的相关材料（照片、作品）。三、指导要点 1活动重点：能用清楚的语言"围绕"我的进步积极、有序进行交谈。 2活动难点：学习用修补的方式保持和丰富话题。 3．指导要点：运用语言引导，通过同伴评价、作品呈现、照片辅助三种修补方式引导谈话，丰富话题。活动过程 1．出示照片，激发谈话兴趣今天老师带来了一些照片，看看是哪位小朋友？他们都有哪些进步？教师小结：他们都有了进步、××学习方面有了进步，××现在能帮忙妈妈扫地等。 2请幼儿轮流说说自己有哪些进步。 3集中谈论"我最大的`进步" （1）讨论：什么是"最大的进步"．提问：你最大的进步是什么？"最大"是什么意思？小结；：最大的进步就是变化比较明显的，自己可以明显感受到的，或别人可以感受到的进步。（2）自由交谈：我最大的进步（请和旁边的小朋友说一说自己最大的进步） 4．游戏：《幸运大搜索》教师：咱们一起玩《幸运大搜索》的游戏，搜到谁，谁就来说，好吗？要求：幼儿谈论自己进步时，不光要说有什么进步，还要告诉人家开始你怎样，后来又怎样了，这样别人对你的进步就了解得更清楚了。当幼儿表述不够丰富或不知如何表述时可请同伴根据生活经验直接用语言对该幼儿的谈话进行补充充。如：你认为他变化最明显的地方在哪里？也可以呈现幼儿的作品或通过照片呈现，帮助幼儿回忆生活经验，使话题得以继续和丰富。 5想办法记住别人的进步，欣赏别人。我们都说出了自己的进步。现在，我们来比一比，看谁能记住朋友的进步？（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，更重要的是引导幼儿有意倾听、有意注意。） 6．谈谈别人的进步。每位幼儿拿一朵小红花，送给另一位小朋友，并告诉大家为什么要把这朵小红花送给他。教师要注意启发幼儿发现个别幼儿的进步和优点并表达出来。 7．小结教师从幼儿在园期间，一日活动的各方面所取得的进步进行总结，也可举某些幼儿具体的进步事例来说明或者班级参加幼儿园组织的活动时取得的好成绩进行说明。把大家的进步归结到集体的进步，大家为集体争得了荣誉，把一朵大红花挂在教室的门口，激励幼儿不断进步，树立初步的集体荣誉感。四、评价要素活动中幼儿是否能大胆连贯的讲述，是否感受到自己和他人的进步。五、活动建议 1．美工活动：组织幼儿制作四种不同的"小奖杯"分别送给班上学习好、身体好、团结好、劳动好的孩子。 2．请家长以表扬信的形式将幼儿一年来取得的进步写出来，公布在班级的"夸宝宝"专栏里。

幼儿园大班谈话活动教案我的进步

3，幼儿园小班谈话活动教案

恩，但是要组织一个谈话活动啊。讲动画片好像不太容易掌握课堂！

喜洋洋，要看你准备讲那些方面类容咯，把你要讲的类容穿插一些动画任务就会使他们很感性趣

吃的。。

幼儿园小班谈话活动教案

4，全能奶奶谈话活动教案

一、活动目标： 1、知道爷爷奶奶年纪越来越大，生活有很多不便，需要关心，照顾。 2、感受爷爷奶奶对自己的爱，懂得应该怎样关心爷爷奶奶。 3、激发幼儿热爱爷爷奶奶的情感。二、活动准备：物质准备：歌曲《好娃娃》、《常回家看看》；课件（爷爷奶奶年轻时的照片、爷爷照顾“我”的图片和奶奶需要“我”照顾的图片、爷爷奶奶、姥姥姥爷和爸爸妈妈及小朋友的关系图）经验准备：幼儿观察、了解爷爷奶奶是怎样照顾自己的。三、活动过程： (一)感受爷爷奶奶是老年人。 1、欣赏歌曲《好娃娃》提问：歌曲里小朋友怎样照顾爷爷奶奶？他为什么要照顾爷爷奶奶？除了没了牙，头发白了，你还从你的爷爷奶奶的什么地方看出他们老了？他们一直这么老吗？ 2、出示小朋友爷爷奶奶年轻时的照片，猜一猜这是谁的爷爷奶奶？感受年轻与年老的变化。 3、讨论：爷爷奶奶为什么会变成现在这样？ 4、教师小结。（二）回忆爷爷奶奶照顾自己的过程。 1、幼儿讨论：生活中爷爷奶奶是怎样照顾你的？他们为你做了哪些事？2、出示图片，引导幼儿讨论，爷爷怎样照顾小朋友的。 3、幼儿回忆爷爷奶奶特别疼爱自己的事。 4、教师小结。（三）生活中学习照顾爷爷奶奶 1、小朋友平日可以为爷爷奶奶做些什么事？如何做个爷爷奶奶喜欢的孩子？爷爷奶奶生病时怎样照顾他们？ 2、案例引出、课件演示，讨论：爷爷奶奶不能照顾小朋友的，是不爱小朋友吗？ 3、教师小结。 4、不和爷爷奶奶住一起的该如何关心，照顾他们？ 5、欣赏歌曲《常回家看看》，结束活动。

5，幼儿园大胆与别人交谈教案

找幼师交谈教案

活动目标 1、学习围绕“假如我是——”主题，大胆地、连贯地讲述自己的愿望。 2、尝试大胆想象讲述自己想当什么人，想做什么事。 3、敢于在集体面前大胆讲述，积极表现自己。活动准备 1、幼儿在家里与家长讨论过有关“假如自己是谁的事情，对这个方面的话题并不是非常陌生。 2、人手一张纸，一支记号笔。活动过程 1、通过提问的方式，引出谈话主题。教师：现在，我们都是小朋友，以后，大家会慢慢地长大，长大了你想做什么呢?假如你是x x，你想做什么呢?鼓励幼儿大胆地讲述自己想当的人物，以及想做的事情，让小朋友与同伴交流，教师在幼儿讲述过程中，注意倾听幼儿讲述的情况，引导幼儿围绕话题交谈。 2、教师采用平行示范的方式引导幼儿讲述。教师：大家想一想，自己长大了，要做什么人?假如你是x x人，你想做什么事呢?让幼儿根据自己的意愿在集体面前自由讲述。教师：假如我是宇航员，我要驾驶着宇宙飞船上天去旅行，我要到月亮上去荡秋千；我要到太阳上去吃烧烤；我还要到其他的星球上去探险。去探索宇宙更多更多的秘密，那时侯，我是多么开心、多么神气呀!小朋友，你想去吗?那就让我这个宇航员带你们去旅行吧。 3、通过提问，幼儿尝试比较连贯地想象并讲述。教师：假如你是谁，你想做什么事?实现了你心中的愿望后，你心里感觉怎样?鼓励幼儿根据教师讲述的线索，想象自己想成为一定的角色，做出自己想做的各种各样的事情、感受和体验成功后喜悦的心情。教师：现在，请小朋友讲给大家听听。教师鼓励大家敢于在集体面前讲述自己的想法，教师可以请5名幼儿讲述。 4、丰富幼儿的词汇和经验。教师：当你完成了你想做的事情后，你的心情会怎样呢?除了“开心”你还有哪些感受呢?(鼓励幼儿想出：兴奋、神气、自豪、快乐……) 5、进一步扩展幼儿的话题，巩固已有的谈话经验。教师：你除了想做刚才你说过的事情外，假如你还是x x，你还想做什么呢?沪梗高妓薨幻胳潍供璃鼓励幼儿根据已有的线索，进一步谈谈自己的想法。 6、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进行讲述。教师：小朋友，你们都有许多非常好的想法，你们可以先用笔画下来，画好后，再讲给同伴听。(幼儿尝试绘画并讲述)

6，幼儿园教案我们大一班谈话活动

一、活动目标1．能用清楚的语言\"围绕\"我的进步积极、有序进行交谈。　　2．学习用修补的方式保持和丰富话题。　　3．感受到自己和他人的进步，分享进步的喜悦。　　二、活动准备1.小红花每人一朵，大红花一朵2，ppt《幸运大搜索》(将孩子的照片循环播放，教师听音乐随意点击停止，画面就会停在某个孩子的照片上)。　　3．幼儿展示进步需要的相关材料(照片、作品)。　　三、指导要点1.活动重点：能用清楚的语言\"围绕\"我的进步积极、有序进行交谈。　　2.活动难点：学习用修补的方式保持和丰富话题。　　3．指导要点：运用语言引导，通过同伴评价、作品呈现、照片辅助三种修补方式引导谈话，丰富话题。　　活动过程1．出示照片，激发谈话兴趣今天老师带来了一些照片，看看是哪位小朋友?他们都有哪些进步?　　教师小结：他们都有了进步、××学习方面有了进步，××现在能帮忙妈妈扫地等。　　2.请幼儿轮流说说自己有哪些进步。　　3.集中谈论\"我最大的进步\"（1）讨论：什么是\"最大的进步\" ．提问:你最大的进步是什么?\"最大\"是什么意思？　　小结;:最大的进步就是变化比较明显的，自己可以明显感受到的，或别人可以感受到的进步。　　（2）自由交谈：我最大的进步（请和旁边的小朋友说一说自己最大的进步）4．游戏：《幸运大搜索》　　教师：咱们一起玩《幸运大搜索》的游戏，搜到谁，谁就来说，好吗?　　要求：幼儿谈论自己进步时，不光要说有什么进步，还要告诉人家开始你怎样，后来又怎样了，这样别人对你的进步就了解得更清楚了。　　当幼儿表述不够丰富或不知如何表述时可请同伴根据生活经验直接用语言对该幼儿的谈话进行补充充。如：你认为他变化最明显的地方在哪里？也可以呈现幼儿的作品或通过照片呈现，帮助幼儿回忆生活经验，使话题得以继续和丰富。　　5.想办法记住别人的进步，欣赏别人。　　我们都说出了自己的进步。现在，我们来比一比，看谁能记住朋友的进步?(这里是为了让幼儿关注自己的同伴，更重要的是引导幼儿有意倾听、有意注意。)6．谈谈别人的进步。　　每位幼儿拿一朵小红花，送给另一位小朋友，并告诉大家为什么要把这朵小红花送给他。教师要注意启发幼儿发现个别幼儿的进步和优点并表达出来。　　7．小结教师从幼儿在园期间，一日活动的各方面所取得的进步进行总结，也可举某些幼儿具体的进步事例来说明或者班级参加幼儿园组织的活动时取得的好成绩进行说明。把大家的进步归结到集体的进步，大家为集体争得了荣誉，把一朵大红花挂在教室的门口，激励幼儿不断进步，树立初步的集体荣誉感。　　四、评价要素活动中幼儿是否能大胆连贯的讲述，是否感受到自己和他人的进步。　　六、活动建议1．美工活动：组织幼儿制作四种不同的\"小奖杯\"分别送给班上学习好、身体好、团结好、劳动好的孩子。　　2．请家长以表扬信的形式将幼儿一年来取得的进步写出来，公布在班级的\"夸宝宝\"专栏里。　　2.引导幼儿围绕\"我的进步\"，学习用多种方法修补谈话内容，积极有序地进行交谈。

7，谈话活动教案大班我家的房子

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:ylyyhy123谈话教案（大班）我家的房子活动目标：1.能够较为准确的描述家外四周的环境，家中的物体以及简单表达自己的感受。2.能专注的倾听同伴的谈话并理解谈话内容做出相应的反应。3.学会观察身边的房屋，找找自己喜欢的样子。活动准备：1.教师提醒幼儿各自带一张有关于自己家房子的照片。2.教室准备一张自己家的图片；若干各式各样房屋的图片。3.收集图片的小册子一个。活动过程：一、活动导入（图片展示）1教师：“小朋友们，让老师找找你们的小眼睛在哪里。今天，老师给大家带来了一张非常漂亮的图片”。2（将关于老师家的图片进行展示）“看，这是、、、一所房子，是老师自己家的房子，老师非常喜欢自己家的房子，也想向小朋友们介绍一下我家的房子”。二、活动展开（一）教师示范讲述1、教师将有关于自己家的图片的内容进行介绍，注意顺序是从屋外四周的环境到屋里的物体。2、“老师让小朋友们都带了有关于自己家的图片，现在让我们一起来看看吧！”引导幼儿观察自己所带的图片，并请个别幼儿模仿教师先前的示范对自己家的房子进行介绍。3、在幼儿讲述完毕后，教师进行相应的总结，强调讲述的顺序。（二）幼儿自由讲述1、教师：“接下来请小朋友们两个一组，互相介绍一下自己家的房子”。（注意：要认真倾听别的小朋友的讲话；不能随便离开自己的座位）活动反思

一、幼儿进教室自由参观鞋子展览室。师：今天，老师带小朋友到鞋子展览室去参观，我们一边看，一边说，你看到了什么颜色和材料的鞋子，并用“有……有……还有……”的句式完整地说出来。 1．展览室的鞋子有很多种，按鞋子的颜色来讲述，请你用“有……有……还有……”句式完整地告诉我。(随机出示字卡) 2．按鞋子的种类来讲述，请你用“有……有……还有……”的句式完整地告诉老师和小朋友。(随机出示字卡) 二、请个别幼儿穿上爸爸、妈妈、自己的鞋，用完整的语言讲出穿鞋子的感受。师：小朋友说了这么多的鞋子，它们都给我们的生活带来了方便。平时我们都穿自己的鞋，你们有没有穿过爸爸、妈妈的鞋呢? 我请几位小朋友穿上爸爸的鞋，看走起路来是什么样的。(引导幼儿完整说出：小朋友穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢)。谁来穿上妈妈的高跟鞋，看走起路来怎么样?(引导幼儿说出，穿上妈妈的鞋，摇摇摆摆要摔跤)我们一起穿上自己的鞋，又是怎么样呀? (蹦蹦跳跳走得快) 三、了解特殊功用的鞋子。老师给小朋友们带来了几双特殊作用的鞋子，我们一起来看一看。放录像，幼儿欣赏芭蕾舞片断和溜冰的场面。提问：小朋友在干什么?穿了一双什么样的鞋子? 出示幻灯片，让幼儿用完整的语言说出钉子鞋、雨鞋的用途。四、启发幼儿想像，学习用“我想发明……可以……”的完整句式进行创造性讲述。师：这些鞋子都是发明家动脑筋发明出来的，它给我们的生活带来了乐趣和方便，小朋友，你们见过会长大的鞋子吗?老师想发明一双会长大的鞋子，脚长大了，鞋子也跟着一起长大。你们想发明一种什么样的鞋子?这种鞋子有什么特别的功能?请你和旁边的小朋友讨论一下，说一说“你想发明……可以……”。请个别幼儿在集体面前讲述。四、教师总结：我们的小朋友真聪明，能发明出这么多奇特的鞋子。可是，想当发明家，从小要怎样做呢?希望将来的人们都能穿上我们小朋友发明的鞋子。五、各领域渗透科学：认识鞋子。艺术：主题绘画《我发明的鞋子》。五、生活中渗透注意观察人们穿的各种鞋子。六、环境中渗透鞋子展览架，请幼儿观察并讲述。七、家庭中渗透带孩子到鞋店观察各种款式的鞋子。

8，求幼儿园大班辩论形式的谈话活动教案

设计意图：在现代的社会中，因应社会发展的要求，出现了越来越多新兴的职业。例如：保安员、育婴师、救生员、马戏团演员、速递员、消防员·····在平时的角色游戏中我发现幼儿对这些新兴的职业有着浓厚的兴趣，争着扮演这些角色。于是我有了设计谈话活动“动物职业招聘所”的灵感，让幼儿从了解父母的职业开始，继而扩大到对了解生活中的各行各业的兴趣，让他们在了解了一些职业的特点以后，根据动物的特性安排合适的职业。同时，这个活动还能够有针对性地对不同幼儿在语言方面所表达出的不足进行有意识的训练和培养。活动目的： 1．幼儿能根据自己的生活经验和各种动物的不同特点帮助其找出较合适的工作，并能尝试用“因为···所以···”句式较清楚、连贯地讲述出理由。 2．鼓励幼儿能大胆自信地说出自己地见解，培养幼儿耐心倾听别人发言的好习惯。 3．教育幼儿关爱动物，扩展幼儿的知识面。活动准备： 1．知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；提醒幼儿留意生活中的文字符号；帮助幼儿了解一些动物的特点及生活习性。 2．物质准备：课件、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。活动过程：一、1.引入主题，“猜职业”。 2.说说自己父母的职业。总结：社会上有许多不同的工作，例如：警察、医生、工人、老师、服务员……需要人们去做。二．用“动物招聘大会”引起幼儿活动兴趣。 1．瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？ 2．播放课件：介绍招聘的具体工作及要求。保安员――花园小区以前是非常安静的，但是最近晚上可恶的大灰狼总来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。保姆――熊猫妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做保姆。救生员――炎热的夏天到了，来海滩游泳场游泳的游客越来越多了，为了确保游客的安全，需要聘请一位游泳本领好、会潜水的动物来做救生员。马戏团演员――大风车马戏团现招聘一批能歌善舞、身怀绝技的演员，别犹豫了，快来试试吧。速递员――旋风速递公司的生意越来越好了，许多的货物都来不及送出去，经理正急着找速递员呢。消防员――康康城缺少一批动作敏捷，会爬高爬会救人、灭火低的消防员，快来应聘吧。提问：这次的招聘大会有哪些工作？（幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个黑板上）这些工作都有什么要求？ 3．观察接待处：认识应聘的动物（1）向接待处的动物朋友亲切的问好。（2）说说都有哪些动物朋友要找工作。三．游戏“给动物找工作” 1．幼儿操作，并介绍为这一动物安排工作的理由。（1）幼儿在接待处找一位自己最喜欢的动物朋友。（2）相互交流为动物安排这一工作的理由。重点：鼓励幼儿大胆和同伴或老师交流自己为动物安排工作的理由，引导幼儿尝试用“因为···所以···”的句式讲述理由。（例如：因为小花狗会看家，能把可恶的大灰狼赶走所以它可以做保安员。因为海豚有专业的游泳本领，还会潜水，所以它做救生员再合适不过了。将动物卡片插在介绍的工作图片后。 2．游戏：竞争上岗。设置障碍：介绍各项工作的招聘人数，竞争上岗。辩论：哪些动物最适合应聘工作。引导幼儿从动物的特点和本领思考，学会对多个对象进行比较和筛选。 3．小结：没找到工作不要灰心，明天还有几种职业要招聘人才。例如：气象预报员、花园管理员、树林医生、模特、时装设计师等等，动物朋友们还有很多工作的机会。 4．送没有找到工作的动物去动物职业学校学习新本领。课件制作要求： 1．人才交流市场的片断。（真实的情景） 2．“动物招聘大会”的动画。场景：宁静的小区熊猫妈妈的家海滩游泳场绚丽的舞台速递公司着火的楼房要求：每一个场景都要有背景音乐和背景解说词。

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