活动设计教案模板幼儿园，幼儿园安全活动教案设计模板合集5篇

1，幼儿园安全活动教案设计模板合集5篇

??常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面是我为大家整理的“幼儿园安全活动教案设计模板（合集5篇）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。幼儿园安全活动教案设计模板（合集5篇）【篇一】 ??活动目标： ??1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。 ??2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。 ??3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 ??4、培养幼儿对事物的判断能力。 ??活动准备： ??1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》 ??2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。 ??活动过程： ??一、听音乐"手拉手"歌舞入座，培养幼儿欢快有表情地进行。 ??二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。 ??1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。 ??2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。 ??3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。 ??4、幼儿跟着老师唱一遍。 ??三、组织游戏 ??1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。 ??2、教师介绍游戏规则 ??3、教师和能力强的幼儿示范游戏 ??4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。 ??四、鼓励幼儿自由结伴游戏。幼儿园安全活动教案设计模板（合集5篇）【篇二】 ??活动目标： ??1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。 ??2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。 ??3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 ??活动准备： ??教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒 ??活动过程： ??一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。 ??——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。 ??——小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,我们一起来说说我们的校车， ??——“校车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？ ??——“我们在乘车时需要注意什么呢？ ??二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？ ??（1）出示图1：有个小朋友在车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。 ??——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ ??（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 ??——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ ??（3）出示图3：有个小朋友在车上吃东西，而且把垃圾乱扔。 ??——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ ??三、教师小结： ??我们在乘坐校车车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 ??四、幼儿绘画，教师指导。 ??引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。幼儿园安全活动教案设计模板（合集5篇）【篇三】 ??活动目标： ??1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。 ??2.深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。 ??3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 ??4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 ??5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 ??活动准备： ??踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片 ??活动过程： ??1、出示图片，了解踩踏的原因 ??(1)出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了) ??(2)想一想，挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后出示图二、图三) ??师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。 ??(3)那他们怎么会受伤的呢? ??(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。) ??2、了解预防踩踏的方法 ??(1)遭遇拥挤的人群怎么办? ??幼儿讨论后师小结：①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 ??(2)出现混乱局面后怎么办? ??幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 ??(3)急救方法 ??师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120) ??3、说说自己 ??(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗?为什么不对? ??(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。) ??(2)那上下楼梯应该怎么走呢? ??(我们小手要扶好扶手，靠右行走。) ??活动延伸： ??在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。幼儿园安全活动教案设计模板（合集5篇）【篇四】 ??一、活动导入 ??1、教师：“小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢?” ??2、教师：“你们喜欢游泳吗?会游吗? ??二、活动过程 ??1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。 ??2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么? ??3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。 ??4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么? ??(1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则? ??(2)、我们应如何遵守安全规则? ??(3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。 ??5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点： ??(1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 ??(2)、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。 ??三、活动结束 ??1教师：“听了那么多，你懂得了什么?” ??2小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。幼儿园安全活动教案设计模板（合集5篇）【篇五】 ??我园根据县教育局下发的`关于开展20__年“全国中小学安全教育日”宣传教育活动的通知，特开展了“我安全，我健康，我快乐”为主题的安全教育周活动(3月30日至4月3日)，通过一系列的活动，增强了我园广大师生的安全意识，提高了安全防范能力。现把安全教育日及安全教育周活动开展情况总结如下： ??一、加强组织领导，提升安全意识。 ??1、为了更好地开展好“安全教育日”活动，加强和改进工作，我园成立了安全教育领导小组，并确定了安全工作联络员：由应红园长任组长，沈小燕、金淑姬副组长，各年级组长及各班主任为组员。 ??2、3月27日下午，园领导组织全园教职工集体学习上级文件精神，领会今年安全教育活动主题内容，并围绕主题进行对园内安全教育活动进行部署，各班主任要根据不同年级幼儿的特点和班级安全教育重点，开展班级安全教育主题活动，要求大家“事事讲安全，人人懂安全，健康快乐每一天”。右图为组织教师学习上级文件，召开安全会议。 ??3、组织全体教职工观看“呵护儿童，守望成长”的安全教育警示片，不断提升教职工的安全意识。从宣传片中教师们直观地了解到如何向家长宣传最大限度地保障儿童的交通安全，懂得了一些在道路交通中与儿童息息相关的乘车安全重要事项。如引导幼儿认识交通标志，遵守交通法规;由成人带领儿童安全过马路，注意骑车安全，成人要养成良好的乘车习惯，当看到马路上有玩耍的儿童时车辆应减速停车，并劝告儿童离开后方可启动车辆等等。 ??二、加强隐患排查，措施落实到位。 ??1、活动期间，

幼儿园安全活动教案设计模板合集5篇

2，幼儿园游戏活动教案精选模板

　　幼儿园的孩子需要的不只是学习，还有游戏。适当的游戏可以锻炼他们的思维能力。下面是由我为大家整理的“幼儿园游戏活动教案精选模板”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。　　幼儿园游戏活动教案精选模板（一）　　大班体育游戏活动抢救伤员教案反思　　【活动目标】　　1.通过游戏，进一步控股和发展走、跑、跳、钻、爬等动作技能，提高身体的灵敏性、协调能力和平衡能力。　　2.有合作精神和吃苦耐劳的品质。　　3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。　　4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。　　【活动准备】　　中号筒2个、大号筒4个、大号体能环6个、基础单元砖6个、钻爬网2个、绒布球40个、长方形布块2片，秒表1块。　　【场地布置】　　【游戏玩法】　　幼儿分成两组，第一组幼儿分成两个小分队，迅速站到场地的两侧给游戏中的幼儿作＂掩护＂。第二组幼儿也分成两个小分队，成两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每队第一名幼儿出发，侧面钻过山洞，助跑跨过小山包、匍匐爬过封锁线，来到前线后迅速将绒布球伤员太近担架，最后从场地外侧抬到医院。后面幼儿继续出发。直至所有伤员都被送进医院。互换角色，开展下一轮游戏。用时较短的小组获胜。　　游戏规则：　　1.幼儿在抬＂担架＂时，不能让＂伤员＂跌落到地面上，否则必须从起点处重新开始。　　【安全提示】　　1.在抬＂担架＂时，注意步伐协调一致，保持平衡。　　【活动反思】　　本次活动的活动重难点是学习侧面钻的动作。引导幼儿保持平衡并能协调地进行侧面钻。基本部分由小朋友们自由探索，并探索如何钻过＂山洞＂又不把＂山洞＂挤倒。最后示范讲解侧面钻：钻洞时要屈膝，侧弯腰，一只腿和头先钻过＂山洞＂，然后身子和支撑腿再从＂洞里＂钻出来。让小朋友们分散练习，扮＂小兵＂反复练习侧面钻的动作。　　活动的最后我将＂小兵＂分成2组，用于将伤员运到目的地，先运完的组为胜。通过此次活动，大多数幼儿能协调地侧身钻并愉快地参与游戏。　　幼儿园游戏活动教案精选模板（二）　　大班体育游戏活动赛马教案反思　　【活动目标】　　1.练习绕障碍跑和往返跑，发展奔跑能力，增强腿部力量。　　2.学会与同伴友好合作与竞争。　　3.幼儿可以用完整的普通话进行交流。　　4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。　　【活动准备】　　中号筒4个、大号筒4个、基础单元砖8个、体能条8根。　　【场地布置】　　【游戏玩法】　　幼儿分成两组，成两路纵队在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿＂s＂形跑过中号筒、基础单元砖和大号单元筒，继续往前跑，一只脚踩到终点线后迅速转身，再快速原路跑回起点处，与第二名幼儿击掌后，站到队尾。第二名幼儿出发，游戏继续，先完成任务的小组获胜。　　游戏规则：　　1.幼儿必须＂s＂形跑过中号筒、基础单元砖和大号单元筒。　　2.幼儿到达终点线时必须脚踩线才能返回。　　【安全提示】　　1.游戏前幼儿学习快速转身。　　2.游戏材料筒和砖间距2米左右较为适宜。　　【活动反思】　　注重过程中的游戏化情境创设。带幼儿通过各种曲线，营救小羊等情境创设，让幼儿在愉快的游戏氛围中掌握了曲线跑的动作技能，锻炼快速跑步的能力。注重各个环节的层层递进。由浅入深地解决难点（快速曲线跑），对这一难点进行分层解析。学习曲线跑的动作要领。让幼儿自己探索跑弯道的身体动作，说说身体的感受，教师在幼儿基础上提炼曲线跑的动作要领。主要的练习内容是跑8字形。　　设置障碍时要有一定的高度，避免幼儿出现跨越犯规的情况。　　幼儿园游戏活动教案精选模板（三）　　大班探究性游戏活动纪实我的生日教案反思　　活动目标　　1.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　2.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。　　一、活动的生成在日常交往中，经常会有小朋友骄傲地告诉伙伴：“今天我过生日了。”孩子们偶尔也会看到外班的小朋友带来生日蛋糕。他们总会议论纷纷。“我过生日时也吃大蛋糕了。”“我过生日妈妈还给买礼物呢！”“我的生日在饭店过的。”可见，过生日是一个小朋友感兴趣的话题。也是他们生活中盼望着的一件事。这件看似平常的事情，却蕴含着许多情感的体验，有父母亲的爱，有他人对自己的关心，也有孩子们对生日的理解。这里，孩子们更多的是被爱包围，可如何让幼儿体会去爱别人呢？将这样一个原本是幼儿个体的活动放在集体中进行，在幼儿的集思广议下，一定会有教师们所意想不到的。　　二、从谈论自己的生日到制作全班小朋友的生日表“你的生日是怎么过的？”当小朋友听到这样的话题顿时你一句我一句。有的说：“过生日时吃奶油生日蛋糕。”有的说：“过生日会有人祝福。”还有的说：“过了生日就长大一岁。”教师提出：“怎么能把小朋友的生日都记住。”有人说：“用笔写下来，画个表”班里有一些小朋友还记不住自己的生日。教师建议他们回家去问问爸爸妈妈，或用其它的方式寻找自己的生日。　　三、学会用自己的方式表现自己在制作生日表的过程中，不会写名字的小朋友表现出有困难。最后，大家决定用画标记的方法相互区别，一个已经过完生日的小朋友还用小粘贴表示自己已经过完了生日。许多小朋友也跟着效仿。　　四、体会成长的过程杜方略说：“生日就是小朋友出生那一天。”我问：“你还记得出自己出生时什么样吗？”杜方略用手量了一下说：“就这么小。”我又问：“你是怎么知道的。”他说：“从照片上看到的。”这时，许多小朋友都谈论起自己小时候。教师建议大家回家收集自己小时候的资料。第二天，孩子们带来了磁带、光盘、照片、妈妈写的成长日记。在幼儿收集和相互欣赏资料的过程中。教师发现幼儿带来的资料大多数是照片。照片全的小朋友还能依照年龄由小到大的顺序进行排列。教师提供给幼儿展板，使幼儿设计成一个成长记录。　　五、讨论过生日的形式在生日表中，大家发现没有本月过生日的小朋友。教师提议到小班找并提出：“怎样为小班小朋友过生日？”大家讨论的很激烈。有人说：“我请他到我家去做客。”有人说：“我送给他礼物。”有人说：“我为他唱首歌。”还有人说：“我要请他吃生日蛋糕。” 教师提出：“没有钱怎么买生日蛋糕？”小朋友又说：“我有攒的硬币”、“我有压岁钱”、“用古代的办法拿一样东西换蛋糕”、“我可以向妈妈要钱”。最后徐子川的小朋友的建议得到了大家的掌声：“为小朋友开生日Party。” 　　六、分组活动，为生日会做准备小朋友开始按照自己的想法分工合作。有布置活动室的、有做礼物的、有演节目的、有做请柬的、有负责打电话请客人的、还有将设计好的蛋糕送到蛋糕店订做的。小朋友还选出了枉方略和王菲来当生日会的主持人。徐畅和石林正还担当了小记者，从家里带来了照像机和录音机还有化妆师为小寿星打扮，孩子们纷纷忙碌着筹备生日会。　　七、生日会来到了。小朋友也意识到去关心别人按照幼儿的意愿，两位主持人主持会场。还请来了许多客人来参加生日会。现场的小记者还不忘了去采访别人的生日。　　八、活动延续预设给爸爸、妈妈及周围的人过生日，体验对他人的爱，爱是相互的。　　活动反思：　　排序活动不仅能培养幼儿的观察比较能力，简单的判断力、初步的推理能力，同时也是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径。活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌握按简单规律排序，个别幼儿还能自己设计规律对物体进行排序。我们不能要求每一个幼儿都达到同一个标准，只能力求让每一个幼儿主动在自己的水平上得到发展。增强幼儿自信心，注意让幼儿真正掌握所要掌握的。只有当他们真正懂了、学会了，才能做到心中有数，才能对自己产生认同感。活动以孩子操作为主，给孩子最少的干预、最多的观察和最大的耐心。让幼儿从兴趣开始培养，从根基开始打起，从基本习惯开始抓起，让幼儿喜爱上数学。　　幼儿园游戏活动教案精选模板（四）　　大班探究性游戏活动斜坡上开汽车教案反思　　一、活动设计思路与原则　　（一）活动设计着眼于幼儿发展水平、经验与需要我班幼儿正处于大班下学期，他们善于探索，喜欢研究新鲜事物，乐于合作，表达能力强，无论在科学活动中还是区域活动中，总是能看到他们钻研、探索的身影，班级里的潜水艇、漏斗、饮水机、水壶等便是他们的得意之作。　　（二）活动内容源于幼儿生活本次活动是从幼儿生活经历中引发出来的。教师在幼儿户外活动时，在小山坡的冲上冲下的嬉戏玩耍中触发灵感，形成了一个在不同坡度上开汽车的实验设想，并利用简单的生活用品，如：搭建斜坡用的木板和砖块，幼儿爱不释手的小汽车和彩条纸等，这些都是普通得不能再普通了的东西，会使幼儿更多体会到科学的真实，为他们剥去科学的神秘外衣。幼儿生活中的随机经验是最自然、最能使幼儿对科学产生一种切身的体会与认识，有益于萌发幼儿对科学的兴趣。　　（三）以探索方式进行科学实验本次实践活动会有教师与幼儿的互动过程，实际上是幼儿一次自我学习、自我成长的过程，《纲要》中提到要尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。在实践中，幼儿将根据材料的提供，多次变化坡面高度、反复实验比较不同坡度对汽车滑行距离的影响程度。活动中是分组独立进行的，教师是以引导方式，启发幼儿解决问题，从而给幼儿自主探索实践留了足够的时间与空间。科学活动中，幼儿以探索性方法开展实践学习，可使幼儿在一种最朴素、原始的实验过程中，体验实验的内涵，真正引发幼儿的探究欲望。由于探索活动中幼儿所反映出的问题，有很小的预见性，这对教师的教育敏感度与是否了解幼儿需要有着很大的挑战，同时，也是教师的一个探索过程。　　二、活动方案预设目标：　　1、鼓励幼儿积极参与小组探索、讨论，以愉快的情绪与他人合作。　　2、尝试记录法，敢于发表不同意见，交流、分享探索的过程和结果。　　3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度与汽车滑行距离间的关系，体验发现的乐趣。活动准备：砖20块木板5块汽车5辆，不同材料布若干，记录表若干活动过程：　　（一）探索坡度大小与汽车滑行距离的关系。　　1、游戏：猜猜看。教师搭建斜坡。重点演示：斜坡末端与起始线对齐。请小朋友猜猜汽车能开到哪条线，教师记录实验结果。　　2、小组探索：（1）幼儿自由分组并取名字，分工取材料。重点：鼓励幼儿以积极愉快的情绪与他人合作。（2）幼儿自由探索并记录，教师随时指导或抽离观察。　　3、分享、交流游戏经验：你们发现了什么问题？　　（二）探索坡面光滑程度与汽车滑行距离的关系。　　1、游戏：谁滑行的远。　　2、幼儿自由探索不同路面的斜坡、汽车滑行距离是否有变化。　　3、分享游戏经验：你们又有什么新的发现？　　（三）以赛车总决赛游戏结束活动。　　三、活动预测　　由于本次活动内容源于幼儿生活，而且游戏材料是他们爱不释手的小汽车，孩子们将会以积极、好奇的心态参与到小组探索中去。我班幼儿语言发展较好，在游戏交流的过程中也会大胆的各抒己见。在本次探索活动中幼儿所反映出问题有很小的预见性这对老师的教育敏感度及是否了解幼儿的需要有着很大的挑战。同时，也是教师的一个探索过程。　　四、活动反思　　1、活动是否达到预设目标。　　2、在活动中孩子们有哪些新的发现及个性化表现，教师是否敏感地察觉孩子们的需要，及时以适当的方式应答。　　3、采取的策略、投放的材料是否适宜幼儿，为什么适宜、为什么不适宜。　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。　　幼儿园游戏活动教案精选模板（五）　　大班体育游戏活动勇敢的小特警队探险教案反思　　活动目标：　　1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。　　2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。　　3、增加幼儿对大自然的热爱。　　4、学习游戏的玩法及规则。　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　活动准备：　　竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。　　活动设计：　　一：准备部分基本动作练习。立正--稍息--向右看齐--向右转--原地踏步走--齐步走--小跑--立停。　　二：基本部分小特警已经学会了许多本领，今天要进行考试了--探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。　　1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。　　第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。　　第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。　　活动反思：　　大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。　　幼儿园游戏活动教案精选模板（六）　　大班体育游戏活动滑板小推车教案反思　　【活动目标】　　1.锻炼上下肢力量，提高对物体的控制能力和动作的协调性。　　2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。　　3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。　　4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。　　【活动准备】　　滑板车，软包若干，粘球衣20套，百变绳若干。　　【场地布置】　　【活动过程】　　一、热身活动　　沿塑胶跑道慢跑一圈，站成四路纵队，和教师一起做热身活动　　二、探索体验　　1.幼儿探索材料的多种玩法。　　（1）幼儿两人一组共用一个滑板车，用滑板车合作玩游戏，看哪组幼儿的玩法多。　　（2）幼儿相互交流、讨论不同的玩法，个别幼儿展示，其他幼儿模仿和学习，体验滑板车活动的乐趣。　　2.动作指导：推、拉滑板车。　　（1）教师示范和讲解推、拉滑板车。　　动作要领：　　推滑板车：一名幼儿俯卧在滑板车上，双手用力抓住滑板车边缘，两腿伸直并拢，推滑板车的幼儿要握住俯卧在滑板车上的幼儿的脚腕，双手用力推俯卧在滑板车上幼儿的双腿，两人配合好同时前进。　　拉滑板车：一名幼儿盘腿坐在滑板车中央，双手扶住滑板车前方的两侧，拉滑板车的幼儿将百变绳穿入滑板车的圆洞，双手抓紧绳头，注意前方的路，掌握好方向，两人配合好同时前进。　　（2）幼儿以推或拉的方式合作进行练习。　　三、集体游戏游戏　　捡豆豆。　　1，教师介绍游戏玩法，幼儿开展游戏。　　幼儿两人一组，一名幼儿身穿粘球衣，俯卧在滑板车上或盘腿坐在滑板车上，另一名如儿以对应的推或拉滑板车的方式，帮助同伴将场地里散放的＂豆豆＂（绒布球）捡起来，捡到＂豆豆＂的幼儿将＂豆豆＂粘在身上，直至所有的＂豆豆＂都被捡完，＂豆豆＂多的一组幼儿获胜。一轮游戏后，交流如何快速检到更多的＂豆＂。每组的两名幼儿交换位置，开展第二轮游戏。　　2.幼儿相互之间进行交流和分享。　　四、放松活动　　【安全提示】　　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。　　2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。　　【活动反思】　　幼儿在这次体育活动中兴趣很浓，充分调动了幼儿的积极性，幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀，后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

幼儿园游戏活动教案精选模板

3，幼儿园大班教案

精选幼儿园大班教案模板集合六篇　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班教案篇1 　　【活动设计】　　在参观幼儿园附近的华菀小区时，孩子们看到许多风筝被扯在电线上，他们议论要是没有电线就可以放风筝了。于是我引发孩子讨论，今后的小区可能会怎样？有的说今后的小区房子可能会更高，人一坐到楼梯上就把直接把你带到家，有的说小区里可能没有电线了，电线藏在地下，坏人一来就冒出来缠住他……孩子们头脑中的美好愿望被激活，由此产生了活动《未来小区》。　　【活动目标】　　1、发展想象，并能将自己的愿望在操作活动中体现出来。　　2、热爱自己的小区，向往未来的生活越来越好。　　3、初步萌发合作意识。　　【活动准备】　　1、幼儿已参观过小区，有参观小区的录像，并在活动室里布置各小区的照片。　　2、废旧纸盒、铁罐、橡皮泥、旧挂历纸、水彩笔、皱纹纸、双面胶，透明胶、剪刀、玩具、图片、半成品树、花等。　　【活动过程】　　一、导入活动。　　（1）欣赏小区录像。　　师：前两天我们参观华苑小区，你最喜欢什么地方？为什么？你觉得现在的小区有什么需要改进吗？为什么要改？你想怎么改？（你们说的真好，我们未来的小区就可以这样。）　　二、展开活动。　　师：现在我们把自己的想法做出来吧！（介绍各类材料）　　（1）幼儿自由选择材料，进行分工合作。　　（2）教师指导有困难的幼儿。　　三、分享活动。　　（1）展示作品，幼儿介绍。　　师：这是谁设计的？他装的这个东西有什么用，谁来猜一猜？你是怎样想的呢？你喜欢什么地方？　　（2）教师小结。　　师：在我们大家的共同合作下，我们未来的小区已经越变越好了，我们的生活也会越来越美好。幼儿园大班教案篇2 　活动目标　　1、教育幼儿热爱水生动物，初步培养幼儿的环保意识。　　2、发展幼儿的分类、概括能力。　　3、引导幼儿了解水生动物的多样性及其主要类别并能正确分类。　　活动准备　　1、精神准备：带幼儿观看动画片《海底总动员》事先了解海洋的有关知识　　2、物质准备：　　（1）配合活动的课件《水生动物》。　　（2）鱼类等各类别的图片　　活动分析　　海底是一个神秘的世界，孩子对这个世界也充满好奇，设计此活动的重点为：引导幼儿了解水生动物的多样性，认识水生动物的主要类别。活动中教师结合前不久刚播出的电影《海底总动员》中多利的形象引领幼儿去了解，利用课件吸引幼儿的注意力力求扩大幼儿的视野。　　活动过程　　一、导入：　　1、教师向幼儿介绍一位朋友。　　2、出示多利，借用多利带幼儿去认识它水中的朋友。　　二、展开：　　1、让幼儿自己去认识各种水中动物，然后请幼儿说一说。　　2、通过课件向幼儿介绍鱼类动物的特征。　　提要求：　　（1）两个人一组交换桥的模型进行实验。　　（2）将观察到的结果记录在纸上。　　幼儿实验，教师巡回指导：你发现什么？怎样知道的？　　交流讨论：结果怎样？为什么拱式桥承受的木片更多呢？　　3、利用课件演示两种桥关于承重力的科学道理。　　小结：在相同条件下，由于构造不同，拱式桥比梁式桥的承重力大。　　4、欣赏各种桥的图片。　　小结：根据当地的环境条件和需要，聪明的人们建造了美观、坚固、实用性强的桥。现在，各种桥的功能越来越多，越来越先进。　　引导提问：你想有一座什么神奇的桥？　　总结：把小朋友想出来的金点子寄给造桥的工程师叔叔，我相信在不久的将来，大家说的新式桥会诞生的。　　三、延伸活动：带幼儿参观。　　活动反思　　（一）制作的课件能很好地引起幼儿的注意。　　本次的活动中在介绍各类水生动物的特点时教师采用了课件的形式进行介绍，漂亮的课件一下就引起了幼儿的注意力，孩子都在聚精会神地观看，这样也就更能让幼儿较快的了解活动的内容。　　（二）将各类动物的特点编成了简单易记的儿歌。　　简单易记、朗朗上口的儿歌很能引起幼儿的兴趣，所以在本次活动中教师在向幼儿介绍各类水生动物的特点时也采用了这一形式，将鱼类、水生哺乳动物、水生爬行动物、水生甲壳动物及水生软体动物各自的特点编成了便于幼儿记忆、朗诵的儿歌让幼儿了解，一方面带幼儿了解了其特点另一方面通过幼儿朗诵诗歌也发展了幼儿的口语表达能力。好听的诗歌加上漂亮的课件很大的调动了幼儿对这次活动的兴趣和积极性。　　（三）分析教材不透彻。　　本次活动之前教师进行了一系列的准备工作，比如为让幼儿能更好地了解各类动物的　　特点，教师特意为本次活动创编了易与记忆的儿歌，效果虽然不错但由于安排的内容较多导致孩子掌握起来有些困难，使效果大打折扣，这还是与教师分析教材不够有关系。　　（四）活动内容安排的太多。　　本次活动没有达到预期的效果也和安排的内容过多有关系，在本次的活动中教师安排了鱼类、水生哺乳动物、水生甲壳动物等5种动物的特点，目的是带幼儿在了解了特点的基础上进行分类，但安排的过多所以幼儿了解起来就有些困难，也就没有达到预想的效果了。幼儿园大班教案篇3 　　设计思路：　　在乌鸦喝水的活动后，孩子们做起了“使水上升”的小实验，当他们往有水的瓶子里放小石子等东西时，发现水真的会慢慢升高了，乌鸦就喝到水了，这时，有一个孩子说：“水这么脏，乌鸦怎么能喝呢？”“对呀，乌鸦喝了脏水会生病的。”也有孩子持不同意见，说：“乌鸦又不是人，人喝了才会生病，乌鸦是不会生病的。”，孩子们的情感中，有的把动物当人类一样看待，也有的还是有区别地对待我们的动物朋友，我觉得这个话题对于孩子们的情感，知识经验的提升都有着一定的价值，既贴近孩子的生活，又能使孩子及时梳理、提升原有经验，更重要的是能培养孩子关心、保护周围环境的意识，激发学习的积极性。于是，我在接下来的日子里创设环境，提供帮助，引导孩子们开始关注这一现象。　　经过一段时间的积累，孩子们的很多经验得到了拓展，我觉得有必要把孩子个体的、零星的经验转化为集体的、共有的经验，于是预设了这次集体活动，引导孩子结合已有经验，猜测表述小鲤鱼生病的.原因，从中了解水与动物、人类的关系，从而树立保护水资源的意识，初步形成保护水资源的日常行为。本次活动采用多媒体故事听赏的形式，在激发孩子兴趣的基础上，以提问的形式调动孩子已有经验，大胆猜测小鲤鱼生病的原因，再从孩子情感出发，帮助小动物想办法，表达解决问题的办法，使孩子们在交流中分享经验，然后，将孩子想的办法编进故事里，最终故事有了完美的结局，使孩子有一种愉悦的情感体验，感受学习的乐趣。最后，通过创设情景，使孩子们自然地在游戏中模拟保护水资源的行为，激发孩子们在轻松的氛围中进行相关的垃圾分类的探讨，进一步提升孩子们有关环境保护的经验。　　一、活动内容与要求：　　1、在听听议议中，结合已有经验，用连贯的语言说说小鲤鱼生病的原因，从中了解水与动物、人类的关系。　　2、树立保护水资源的意识，初步形成保护水资源的日常行为。　　二、重难点：　　重点：结合已有经验，猜测想象小鲤鱼生病的原因，了解水污染的危害。　　难点：设想并清楚表述各种保护水资源的方法。　　三、材料准备：　　前期经验积累：调查报告“河水为什么变脏了。”垃圾篮三个　　多媒体课件、各种垃圾、脏水、手偶、背景图、各种水生动物图片　　四、活动流程：　　（一）、情景导入：　　操作手偶：小朋友好，我是猴医生，这几天，可把我忙坏了，森林里的很多小动物都生病了，好了，不跟你们多说了，我得赶去医院给小动物看病，再见。　　过渡：小动物们为什么会生病呢？我们一起去医院看看吧。　　（二）、听听议议：　　1、多媒体欣赏，教师讲述故事前半部分，穿插提问：　　（1）、小鲤鱼为什么会生病呢？我们一起帮老虎警长想想可能会是什么原因呢？（幼儿猜测、想象）　　过渡：老虎警长觉得小朋友讲的都有道理，不过，它还是决定弄个明白，到底是什么原因使小鲤鱼生病了。　　（2）、继续欣赏：晚上————老虎警长想了想，点点头说：“我明白这是怎么回事了？　　问：小朋友，你们明白了吗？到底是什么原因使小鲤鱼生病了呢？（幼儿说原因，教师小结：原来是有的小动物不讲卫生，往河里乱扔垃圾，排放污水，污染了河水，小鲤鱼才会生病的）。　　你们觉得这样的行为好不好？为什么？　　（3）、讨论：如果河水污染了，我们的生活会变得怎么样呢？　　（你们喜欢住在被污染的小河边吗？为什么？）　　我们能做些什么事情让这个地方和原来一样美呢？　　（4）、小动物们都知道自己做错了，可他们不知道怎样使河水变干净？你们有什么办法使河水变干净呢？（幼儿大胆设想、表述使河水变干净的方法。）　　2、我们想的办法真多，森林里的这条小河最后会变干净吗？仔细听。（完整欣赏故事）　　（三）、操作迁移：　　1、我们这里也有一条小河，看看这是一条什么样的小河？我们该怎么做呢？　　2、我们打捞的垃圾该放在哪儿呢？（引导孩子观察垃圾箱的不同标志。）　　3、我们划着小船出发喽，打捞起来的垃圾不要走错家哦。（听音乐，幼儿模仿划船在小河里打捞垃圾，并分类放。）　　4、小船靠岸了，我们来看看垃圾有没有走错家。（一起观察、讨论，帮助孩子提升经验。）幼儿园大班教案篇4 　　活动领域：社会和语言　　设计思路: 　　现在的孩子许多都以自我为中心，一般有比较强的自我表现欲，幼儿期的儿童有正向高估的特点，但他们对于自身的优点与缺点没有清楚的概念，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心”。所以，设计《小小“闪光点”》这个活动，我们以动物关于优点和缺点的认识引发幼儿对自身优缺点的关注。使孩子们认识到自己的优点，增强他们的自信心，同时也要看到自己的不足，使自己能全面发展。教学从三个层次展开：首先，从幼儿看图片结合自身生活经验，讲讲这些动物的特点，其次是通过故事帮助幼儿感受每个动物都有自己的优点和缺点，第三部分是教学的重点环节，让幼儿找自己的优点和不足，通过同伴间相互找优点，引导幼儿相互学习优点，改正缺点，从而树立自信。　　活动目标: 　　1. 理解故事，进一步了解作品中动物的特点；　　2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点；　　3、在清楚自己的优点的基础上，发现自己的缺点。同时学习别人的优点，宽容别人的缺点。　　活动准备: 　　1、教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况及幼儿各自的特点　　2、猪、蜜蜂、大象、猴子卡片及它们各自展现优点的图片5—6套　　3、歌曲《找朋友》　　活动重点: 　　帮助孩子清楚的看到自己的优点和缺点。　　活动难点: 　　不只看到自己的优点，还要看到别人的优点。　　活动过程: 　　一、说说“我"眼中的动物们　　1.发放准备好的图片，（今天我们请来了一些动物朋友，小组讨论下喜欢我们这些动物朋友吗？为什么喜欢?为什么不喜欢？）　　2.各抒己见，说一说讨论的结果。（体现《纲要》中说的：“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”）　　二、听听动物自己怎么说　　1.刚才小朋友们都说了自己对请来的动物朋友的看法，我们的动物朋友也知道自己的优点，让我们来听一听他们是怎么夸自己的吧。　　2.老师讲故事，并根据故事情节请出动物朋友　　3.小朋友们说一说我们的动物朋友夸自己都有什么特点呢？它们又都是怎么看待别人的呢？(老师慢慢重复小动物的话并从旁指导孩子发现每个小动物的特点，并把动物们的优点画在黑板上，激发孩子的兴趣) 　　4.教师小结：每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但不能把别人说的都不好。我们要向大象和小蜜蜂学习。　　三、找找身边的闪光点　　1.夸夸自己的优点，同时也夸夸别人。　　（1）我们今天的动物朋友都展示了自己的优点，我们小朋友该怎么和他们介绍自己呢？老师给小朋友一段时间，快想想自己都有哪些优点呢? 　　(2)玩击鼓传花的游戏，拿到花的小朋友起来讲讲自己的优点，最好能展示出来。在说之前老师有个要求，就是请其他的小朋友仔细的听并认真记下他的优点，想想自己有没有做到。在小朋友说完后，老师请其他小朋友讲讲他还有什么优点是自己不知道的?是我们应该向他学习的呢？（游戏进行三到四次）（优点可以是：算数好、唱歌好、画画好、朗诵好、做操好、讲卫生……）　　注意：鼓励那些不自信的儿童，根据课前准备的了解到的他的优点，引导他们自己找到自己的优点，建立自信。　　（3）小组内讨论一下，都给别的小朋友说说自己有什么优点妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道　　2.说说自己的缺点，也说说别人的缺点。　　刚才我们小朋友啊都说了自己的优点，那我们身上还有哪些缺点呢？我们要像小蜜蜂那样勇于承认自己的缺点，这样我们才能变的更多人喜欢。　　3.说说怎样把自己的缺点变为优点。　　根据自己的缺点，以寻找好朋友的形式，交流要互相学习什么，让幼儿建立互助互利的同伴关系，相互监督，相互影响。（放歌曲《找朋友》）　　4、教师小结：我们都有自己的优缺点，如果小朋友们之间相互学习好的方面，那我们的优点就会越来越多，我们的小朋友就会变得越来越棒。　　活动延伸：　　1、把自己的优点用不同的形式展现出来，可以是画作、也可以是照片或DV 　　2、设计主题墙，每一个孩子都有属于自己的一个区域，把小朋友们的展示布置上去（DV可以截图），过一阶段我们都会再做一份展现新优点的作品加在自己的墙面上，记录下自己的成长。　　故事：　　今天老师到森林里去玩，认识了好多动物朋友。动物朋友们听说老师要来给我们小朋友上课，都争先恐后的要跟来和小朋友们交朋友。小朋友们我们要怎么做啊？来一起欢迎动物朋友! 　　小猴子自告奋勇的要第一个出场：“小朋友好，我是小猴，我本领可大了，我能上树，能从一棵树上轻松的到另一棵树上，我和人类是亲戚哦！我最聪明了，不像小猪，又懒又笨。小朋友们一定要喜欢我哦。” 　　小猪急了，跑上来：“不对不对，我一点也不笨，我最憨厚了，我长得圆圆胖胖的，多可爱啊，再说我脾气好，大家都喜欢和我做朋友，不像大象，身体不匀称不说，还总喜欢甩鼻子，难看死了” 　　大象不高兴了，生气的说：“不能随便批评别人的长相，这样很不礼貌。我个子高可以望的远，再说我也有我的优点，身体大乘得人多啊，看幼儿园的小朋友都请我去做滑梯呢！大家都有长处的嘛，看忙忙碌碌的小蜜蜂也来了，它多勤劳啊。” 　　小蜜蜂高兴的飞上来：“谢谢大象夸我，我就是小蜜蜂，每天忙着采蜜，小朋友们喝的甜甜的蜂蜜都是我采的哦，我们小蜜蜂最勤劳而且还很团结。可是我也有缺点就是做事容易冲动，只要有人靠近我们的家，我们就会紧张，有时候还会伤到无辜的人，这点我也在努力的跟小猪学习，争取改正。” 幼儿园大班教案篇5 　　一、设计意图　　在《啊哈！小学》的主题实施过程中，我们适时适宜地为幼儿创设环境，让孩子模拟小学生活。如课桌的排放、座位的调整，并且每天早上背着小书包上学，晚上背着小书包回家，随时随地地整理小书包等。同时，孩子们带来了小书包后，通过观察、分享、交流，他们认识了各种文具用品，了解了文具用品的功能。本活动的意图是在此基础上，让幼儿开阔思路，通过分类、统计、交易等手段培养幼儿的数学综合能力以及一种实践运用能力，并养成良好的行为习惯，培养幼儿的合作精神以及自我服务能力等，为将来走进小学奠定基础！　　二、活动目标　　1、根据自己确定的分类标准，布置“文具店”并作统计记录。　　2、在游戏中练习简单运算。　　3、能相互协商、听取同伴意见，并提出自己的合理建议。　　三、活动准备　　1、每人一个装有各种文具的小书包。　　2、笔、记录板　　3、标签纸、各种自制纸币若干　　4、售货员标志　　四、活动过程　　1、介绍我的文具　　——幼儿分小组结伴，互相介绍自己带来的文具。　　——代表介绍。　　2、布置文具店　　——每组布置一个“文具店”，讨论：怎样分类摆放。　　——幼儿分组布置，并贴上自制的价格标签。　　——给文具店取名，交流布置情况。　　3、统计文具　　——幼儿作文具店统计员，统计并记录本店的文具数量。　　——同伴相互交流、检查。　　4、游戏；小小文具店　　——选出一个售货员，顾客自由地到各个文具店用“十元钱”“购买”文具用品。　　5、把文具店的文具用品归放到自己的小书包中。幼儿园大班教案篇6 　　活动目标　　1、了解蟋蟀、蝗虫等昆虫基本特征和习性，知道它们都是昆虫。　　2、了解昆虫和人们的关系。　　3、能爱护益虫，消灭害虫。　　活动准备 ppt课件：秋天有哪些昆虫　　活动过程　　一、谈话，引起话题　　1、小朋友，你们喜欢昆虫吗？　　你知道那些昆虫吗？谁想说一说。　　2、小朋友已经知道秋天有哪些昆虫吗？　　你们想知道这些昆虫的秘密吗？　　二、观看昆虫图片，了解主要特征和生活习性　　Ppt课件：秋天有哪些昆虫　　 1、蟋蟀　　（1）图上是什么？叫什么名字？　　（2）它长的什么样？你在什么地方见到过蟋蟀？　　（3）蟋蟀喜欢在什么地方生活？　　（4）蟋蟀都会叫吗？为什么？　　 2、蜻蜓　　（1）蜻蜓长的什么样子？　　（2）数一数有几对翅膀？几对脚？　　（3）蜻蜓的头上有什么？　　重点让幼儿了解蜻蜓的眼睛。　　（4）什么时候能看到很多的蜻蜓而且飞的很低？　　（下雨前）　　 3、螳螂　　（1）请幼儿观察螳螂的外形特征　　让幼儿根据图片，互相讲一讲。　　（2）螳螂有几对翅膀，几对足？最前面的一对大足长的像什么？　　（3）螳螂喜欢捉什么吃？　　喜欢捕捉活虫，特别是以运动中的小虫为食。　　 4、蝗虫　　（1）认识蝗虫的外形特征　　（2）蝗虫在什么地方生活？　　（3）蝗虫吃什么？（农作物）　　小结：他们都有一个共同的名字：昆虫　　昆虫的身体分头、胸、腹三部分。头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两队翅膀；腹部一节一节的两侧有气孔，是呼吸用的。　　三、初步分辨益虫、害虫　　1、你喜欢哪些昆虫？不喜欢哪些昆虫？为什么？　　2、昆虫里哪些是益虫？哪些是害虫？为什么？　　四、讨论怎样对待昆虫　　我们该怎样对待昆虫里的益虫和害虫？　　我们应该保护益虫，不随意捕捉和杀死益虫。　　要注意环境卫生，给益虫创造一个好的生存环境。

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