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1，我是勇敢的孩子300字

星期天的上午，我做完了作业要妈妈带我去外婆家玩。妈妈同意了。我和妈妈来到公共汽车上，找到位子坐了下来。一会儿上来一位叔叔，他站在一位熟睡的老人旁边，上下打量着老人，那位叔叔伸出手去拿老婆婆的钱包。我看见了准备大声喊：“小偷！有小偷”！可是那小偷用恶狠狠的眼光瞪着我。我有点害怕，很小的声音缩了回去，没能喊出来，但经过思想斗争后，我终于大声的喊出来了，“抓小偷啊！抓小偷啊！”大家同心协力一起抓住了小偷，把小偷送到了警察叔叔那里。车上的人们都用称赞的双手跟脸上的微笑夸我是勇敢的小朋友。保持社会安定人人有责吗，我心里美滋滋的度过了一个愉快的星期天。

我是勇敢的孩子300字

2，我是个勇敢的孩子日记怎样写

我的名字叫禇燚，在实桥实验小学三年级（1）班读书，我有一双明亮的眼睛，一张英俊潇洒的脸，一双大大的耳朵，一个聪明的脑袋，加上灵敏的四肢，我长得不是很高，我是一个勇敢的孩子，今天就由我来说说我勇敢的事吧！ 有一天，我们全家人一起到花场玩滑板，我们玩啊玩，爸爸想跟我说话，就大力的推了我一下，那时候我没有任何的准备，我就摔倒在地上，那时我的手臂上流了很多血，弄得我非常痛，痛得我直发抖，可是，我仍然没有哭，然后，我们就回家洗澡了，那时候我忍着痛用消毒水认真地清洗干净伤口，过了几个星期，我的伤口就愈合了。

我是个勇敢的孩子日记怎样写

3，关于勇敢的孩子的答案

1·（1）千钧一发（2）滔滔不绝（3）横冲直撞2·（1）汽车急驶乱窜。（2）孩子们倾诉感激之情.3·拉里，多亏了你，不然我就没命了，你太勇敢了！拉里，你就是我们的小英雄，我真不敢相信我能活下来，太你了！4·因为他机智勇敢，沉着冷静，并且受到了他父亲的影响，助人为乐，还因为他经常帮“爷爷” 摆弄货车，懂得一些关于汽车的常识。
1、根据意思从文中摘录成语。 ⑴ 比喻极其危急。 （千钧一发 ） ⑵ 形容话多，连续不断。 （滔滔不绝） ⑶ 形容毫无顾及地乱冲乱撞。 （急驶乱窜） 2、缩写句子。 ⑴ 失控的汽车在40号公路上急驶乱窜。 缩句:汽车乱窜 ⑵ 泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情。 缩句:倾诉感激之情 3、第一节末的省略号省略了孩子们的话语，请展开想象，补写一、二位同学说的感激的话。 同学们有的说:拉里，要不是你,我们现在就不能站在这了.” 有的说：刚才真是太可怕了，拉里，你真勇敢。 4、简要回答问题： 十岁的拉里为什么能成功救出一车小学生？ 因为他常跟爷爷一起摆弄一辆货车。

关于勇敢的孩子的答案

4，幼儿园社会教案我是怎样长大的

教学意图：　　小班幼儿渐渐地长大、懂事，对自己长大了的感觉也十分强烈。为此，设计了《我是怎样长大的》活动，旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中，既感受到自己身体方面的成长，又能进一步了解自己的妈妈，体验自己和妈妈之间的亲情，从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。　　教学目标：　　1、初步了解自己成长的过程。　　2、通过回忆和体验自己长大的过程，懂得关心妈妈。　　教学准备：　　1、幻灯片“我是怎样长大的&uot;。　　2、妈妈的图片。　　3、红色嘴唇贴片。　　教学过程：　　一、与幼儿谈话1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗?　　2、我们从什么时候就会笑了?　　二、看幻灯片，初步了解长大的过程1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了。　　问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑)慢慢地，慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。　　2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很细心的观察宝宝，为宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。　　3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领?(看图片)，宝宝会翻身了，你是怎么翻身的?小朋友们来学一学?　　4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢?让幼儿想想，——坐起来，这样好舒服呀!　　5、又过了一段时间，七个月过去了，宝宝又学会了新的本领，想想看，是什么呢?——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。　　6、后来，宝宝在大人的帮助下，迈出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。

5，我是一个勇敢的孩子

小男孩坐在轮椅上看着,他回忆起他美丽的童年生活,他和几个小伙伴在大槐树下捉迷藏;和小伙伴们一起看初升的太阳;和小伙伴们一起在沙滩上玩耍.他觉得他失去了双腿,同时也失去了自由,他感到自卑,却有很无奈,他多么想站起来啊!他的视角里转进了牵牛花,昨天被雨打得摇摇欲坠,今天,就又进行攀登比赛,他想:我也应该象牵牛花一样,不怕挫折,我虽然失去了 自由,但我还可以学习,成为椅子上学识渊博的人.挣下许多的钱,再去建希望小学,扶助有困难的家庭.他想得想得睡着了.牵牛花看见他终于醒悟了,欣慰到笑了。
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我是一个勇敢的孩子“啊!狗!”只听见外面传来了一个孩子的尖叫声。我急忙跑了出去，只见，一条黄色的大狗正向那个小孩逼近，那孩子吓得不知所措，一步一步地向后退去。这条狗很大，差不多有我半个身子这么高。那个孩子一步步地向后退着，已经退到了墙角，只见那条黄色的狗一步步地向孩子逼近，“啊!”孩子尖叫起来，他的手脚都在不停地发抖，脸已经吓得苍白，像一张白纸一样。我愣了一下，看看孩子，心中不禁有些同情他，真想过去帮帮他。可是再看看那条凶狠的大狗，心中不禁有些发虚，要知道，我也是非常怕这种狗的呀!我心想:算了，算了，这么凶的狗，我过去帮帮这孩子，到时候自己反而被这狗咬一口，岂不是多找麻烦?反正不帮他也不是我的错嘛!我自己也是怕狗的呀!突然我又想起了老师给我们讲的那个故事，是说一个人为了救一个溺水儿童而淹死了。我心想:别人为了救人都丢了一条命了，我去帮助这孩子赶走狗又怎么样了?见义勇为嘛!我鼓起勇气，向那个孩子走去，只见这条狗和这个男孩已只有一步之遥了。在这紧急关头，我冲到孩子和狗之间，挡住狗，狗见我居然不怕它，也只得灰溜溜地走了。“呼!”我松了一口气，脸上已经出了汗。我转过身对孩子说:“狗走了!”男孩叹了一口气，微笑着对我说:“谢谢你!”我脸上洋溢着胜利的笑容，我怦怦跳的心也已经平静了下来。呀!我是一个勇敢的孩子!

6，我是勇敢的小宝宝

今天早晨我独自出门去游玩，下午独自在家看电视，晚上独自睡觉，不用人赔了，开始慢慢独立成长了，是个越来越勇敢的小宝宝了。
怕怕是一只可爱的小猴子，为什么叫怕怕呢？因为呀它的胆子特别小，不论做什么事情都要妈妈陪在身边，见了人从来不说话，妈妈问它为什么？它就低着头说：我害怕！ 　　一天，妈妈在厨房作饭，脚下一滑，扑通一声摔倒在地上，疼得头上直冒汗，说什么也站不起来了。怕怕吓得哇的哭了出来：妈妈，妈妈，你怎么了？妈妈，妈妈，你怎么了？妈妈说：好宝贝，别哭了，妈妈有件事要你去做。什么事妈妈？妈妈要你去找松鼠爷爷，告诉它妈妈不小心把腿摔了请他快来看看。怕怕一听：不行不行，我怕！妈妈，我扶您去找松鼠爷爷好吗？ 　　傻孩子，妈妈要是能动，说什么也不会让你自己去找松鼠爷爷呀！妈妈的腿可能断了，如果不及时治，以后站不起来怎么带你玩儿、怎么给你作饭呀？！可是，妈妈，我真的怕呀！别怕，妈妈教你一个好办法：你害怕的时候就大声说我是最勇敢的小猴子，我不怕！这样你就不害怕了。相信妈妈，快去吧，妈妈等者你。看着妈妈难受的样子，怕怕只好地着头走出了家门。妈妈不放心地说孩子，路上小心！慢点儿走！ 　　松鼠爷爷的诊所其实就在怕怕家旁边的大树上，怕怕走着，感觉到自己的心砰砰的跳得特别快。来到大树下，树可真高啊！怕怕鼓起勇气，开始爬树。爬着爬着，忽然，怕怕停了下来，吓得一动也不敢动了。你们猜：怕怕看见了什么？……xfs中国儿童资源网 　　其实，怕怕看见的是一条毛毛虫。怕怕平时最害怕毛毛虫了，这回吓得浑身哆嗦：妈妈，我怕！可是想起妈妈难受的样子，怕怕对自己说：我一定要找到松鼠爷爷，给妈妈看腿！这时忽然想起妈妈的话：你害怕的时候就大声说我是最勇敢的小猴子，我不怕！这样你就不害怕了。于是怕怕对自己说：我是最勇敢的小猴子，我不怕！可是声音太小，说完还是有些害怕，它又大声说： 　　我是最勇敢的小猴子，我不怕！然后它慢慢地从毛毛虫旁边爬了上去：一步、两步、三步、四步……怕怕忽然觉得毛毛虫也没有那么可怕了。 　　到了树顶，怕怕喘了一口大气，轻轻地敲了敲门：松鼠爷爷！松鼠爷爷！妈妈把腿摔坏了，您快来看看吧！松鼠爷爷开门一看；原来是怕怕！惊讶地说：怕怕，你是自己来的，真是个好孩子！快走，我跟你去看妈妈！松鼠爷爷到了怕怕家，很快帮妈妈敷上了药。 　　妈妈的腿好得很快，妈妈见人就说：多亏了我们怕怕，要不我的腿还不知道会怎样呢！谁说我们怕怕胆小，其实我们怕怕最勇敢了！

7，学前班勇敢是什么公开课教案

鱼塘乡中心幼儿园教案授课人：杨松元活动名称《勇敢的怕怕》活动目标1.体验故事中怕怕勇敢的心理特点。2.看画面大胆猜测故事内容。3.通过故事让幼儿学会在日常生活中做一名勇敢的孩子。4.理解故事中的词语：勇敢、爷爷。活动准备教师用书、大字卡、多媒体图片。活动重点让幼儿学做一名勇敢的孩子。活动难点体验故事中怕怕勇敢的心理特点。活动过程一、导入活动师幼一起玩“猴子荡秋千”的手指游戏，引出故事主角——猴子一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！二只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！二、教师讲述故事内容1.通过看故事图片：仔细观察画面上的小动物，猜猜它们在干什么？2.幼儿听教师完整地讲故事。幼儿边听故事边了解故事中小猴子由害怕到勇敢的心理活动变化，并进一步观察小猴子表情的转换。三、理解阅读1.教师出示故事图片，引导幼儿学习理解故事内容。并提问：（1）这个故事的名字是什么？教师和幼儿一起朗诵故事名称。（2）教师逐页翻阅图片，师幼共同观看图片理解故事内容。请小朋友们观察小猴子的表情是什么样的？为什么小猴子表现出害怕的表情？发生了什么事情？小猴子的妈妈怎么了？这个时候小猴子应该怎么办？小猴子的妈妈对它说了些什么鼓励的话？看到妈妈痛苦的样子，小猴子做出了什么行动？妈妈说了什么图片小猴子来到了什么地方，找到了谁帮妈妈看腿？松鼠爷爷是怎么评价小猴子的行为的？妈妈的腿好了吗？小猴子怕怕得到了谁的夸奖？怕怕是勇敢的小猴子吗？2.讨论；你们觉得故事中的小猴子怎么样？如果是你碰到害怕的事情，你会怎么做？（请幼儿大胆地说出自己的想法）幼儿：我会找家里其他长辈帮助我，我会勇敢地找医生帮妈妈看病讨论：现在小猴子怕怕变勇敢了，那大家再看到它时，会对怕怕说些什么呢？3.教师总结：小朋友遇到害怕的事情时，要勇敢地面对，我们都要做勇敢的孩子，遇到事情我们要想办法解决，并大胆地面对，这样才会变成勇敢的孩子，老师相信你们一定会做到的。四、游戏活动变魔术：现在故事里面有几个字宝宝（勇敢、爷爷）想和大家做朋友，你们想和它们做朋友吗？现在我们一起喊魔术把它们变出来吧！教师小结：现在我们的字宝宝要回家了，我们一起把它们送回家好吗？
针对多种情况的应对方式再看看别人怎么说的。
针对多种情况的应对方式

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