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1，有什么新颖的关于美术教育的论文题目

中学美术与手工制作

有什么新颖的关于美术教育的论文题目

2，关于美术的研究性课题

研究研究视知觉吧，找些安海姆的书看看，估计能从中找到值得研究的点
这个就得自己去抄抄写写了~~不难的~~~你百度一下你感兴趣的专业，按研究性学习课题的要求找资料，删减一下，就是调研报告了~~~~

关于美术的研究性课题

3，帮我想一个美术的论文题目

洋技唐风——油画创作借鉴中国画风格初探
比如图中有9条鲤鱼。。在就从构图上来阐述一下。。可以说下9在中国文化中的含义比如九五之尊了。⑨带表满全，。，郎世宁就是把中国的工笔画和西方油画现结合的。。我认为你改从中国的传统哲学思想来写。

帮我想一个美术的论文题目

4，求美术专业论文题目及范围

浅析写意花卉与工笔花卉的关系（然后谈谈区别和联系）
裸眼立体显示中3d模型多视点影像提取 【摘要】 基于图像的立体显示能够把拍摄的符合要求的二维图像信息以三维实体的形式显示出来，使人们获得真正的立体感觉与深度信息。本文从人类立体视觉的原理出发，重点讨论在计算机中如何从3d模型获取用于裸眼立体显示视差图像的问题。文中采用了两种方法，一种是用单一摄像机拍摄，另一种是用摄像机序列同步拍摄，文章还对两种方法的优缺点做了论述，并在结尾验证了提取方法的正确性。 【关键词】 裸眼立体显示； 立体图像； 视差； 多视图提取 全文地址： http://www.17net.net/article/902/6280.html

5，美术类的毕业论文题目写什么好喃

提供一些美术类的毕业论文题目，供参考。 1、 解读香港设计师李永铨的海报 2、 平面设计中的形态设计 3、 版面设计中的“平面空间” 4、 产品文化性“主题”与造型依据 5、 导向21世纪的设计机构 6、 平面设计中的精神与物质 7、 突破传统的传统—平面设计中的传统与现代 8、 谈平面设计中的创意 9、 数字的微笑—数字在平面设计中的运用 10、 立足本土，放眼世界 11、非纸类材质在书籍装帧中的运用 12、“博古”与“薄古”（以古论今） 13、包装设计的价值观 14、中国广告人为什么对幽默说不 15、论“力动”与海报设计 16、电脑图标的功能与特色 17、浅谈吉祥物的造型设计 18、谈广告的图形构成 19、交错在传统与时尚间的茶眼饮包装设计 20、广告活动应强调互动性（谈“热力奥运”活动与受众之间的互动关系） 21、浅谈对以文字为主题的招贴的视觉感受 22、浅谈现代插图的“立体化”趋势 23、从西式符号到中国图式（寻找中国商标设计的自我理念） 24、图画的文字，汉字的图化（浅谈中国文字的视觉运用） 25、浅谈沟通在文化性广告中的重要作用 26、浅谈当今旅游食品包装的设计理念 27、旅游产品包装与区域旅游品牌关系（寻找两者见的最佳契合点及其表现方式） 28、浅谈酒包装设计中的情感互动 29、从中山陵的广告设计中浅谈设计中的文化性 30、从“福田繁雄”的作品中的矛盾空间看创造性思维的发展
最好写美术史 和做著名作品评价 和感受 老师绝对说不出话。。虽然有点俗

6，一些关于美术的题目

1美术史上最长的历史浮雕场面，是古代两河流域的（ 亚述王宫）浮雕 2.在古希腊雕刻中，与普拉克希特列斯的宁静、抒情相反，( 史珂柏斯)的雕刻则传达出一种内在的骚动和悲剧性的冲突。 3.古罗马拱顶建筑的杰出代表是( 万神庙 ) 4.世界三大宗教美术指的是(基督教)美术、( 伊斯兰教)美术和( 佛教 )美术。 5.法国雕刻家乌东是使石像具有精神和生命的大师，其中要代表作品有《华盛顿像、伏尔泰像》等 6.欧洲中石器岩画以西班牙的(拉文特)岩画最为突出 7.以空间的体积感和女人体的柔美而具有永恒魅力的是产生于希腊化时期的雕刻《 米洛斯的阿芙罗底德》 8.古罗马时期的绘画主要包括( 镶嵌)画和( 壁)画。 9.哥特式教堂的突出标志是 (玻璃窗画 ) 10.米开朗基罗在罗马的（ 西斯廷 ）教堂，创作了巨幅天顶画《创世纪 》和祭坛画《 最后的审判》。 11.在17世纪荷兰绘画中，著名的肖像画家有（伦勃朗），风俗画家有（维米尔），风景画家有 （雷斯达尔 ），景物画家有( 考尔夫 ) 12.被称之为“原始的维纳斯”的著名代表作，是在维也纳附近的( 温林多夫 )出土的女性雕像 13.提出人体比例为1：8的希拉雕刻家（ 留西波切利），其代表作有《 赫拉克勒斯 》。 14.古罗马浮雕具有( 记事 )和( 写实 )的特征，其最突出的代表作是（ 图拉真 ）纪念柱浮雕。 15.世界最著名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的（ 拉斯科 ） 和西班牙的（ 阿尔塔米拉） 16.古埃及金字塔经历了一个从(长方形石墓 )到( 梯形金字塔 )，最后到方锥形金字塔这样一个演变过程。 17.（ 凯旋门 ）是古罗马的重要建筑，用来纪念战役的胜利。其有两种形式，即（ 一跨 ）式和( 三跨 )式 18.继承和发展了乔托的艺术传统的是意大利画家（ 马萨乔 ） 。 19.文艺复兴时期的意大利美术在技法上的两大成就是( 透视学）和（解剖学。)。 20.《 受伤的野牛 》是阿尔塔米拉洞穴的壁画代表。

7，关于美术教育的论文题目

美术教学重在激发学生的创新精神 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。新课程标准中明确要求美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。美术教学既是一种艺术创造活动，同时又是一种艺术实践活动，对培养学生的创新精神和实践能力具有巨大的促进作用。激发学生的创新精神，培养学生的实践能力，是根据美术教育的特点提出来的。这种源于美术本体；但又超越美术本体的价值功能，对美术教师提出了双向要求。首先，教师要具有创新精神，要能够大胆投身于改革实践；同时又要激发学生的创新精神，使他们在美术创作活动中能创造性地运用美术语言进行质疑和探索，并且通过多种实践活动来培养、提高学生的审美创造能力。美术教学是一种形象塑造与审美欣赏的特殊文化教育，它不但作用于学生艺术素质的提高，而且还作用于学生人格的完善。要激发学生的创新精神，首先要确立学生实践的主体地位，通过多种手段引起学生的学习兴趣，使之具备主动积极的学习心态，产生执着的探索精神。这就要求主体主动参与，唤起创新，培养实践能力。 要注意学生创作潜能的开发，真正地给他们探索知识，探究问题的空间，既要让学生积极思索，自主学习，发现问题，解决问题，又要让学生大胆想象，敢于标新立异，具有独创性。想象力是人在过去知觉基础上构建新形象的创造能力。爱因斯说过：“想象力比知识更主要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着知识的进步，是知识的源泉”。有了创造性想象的参与，就能借助过去的经验形成创造性的新形象，提出新假设，又在新的层面上进行新的想象。 要发挥学生灵感与直觉的作用。直觉是一种与知觉思维有关的直接观察事物的心理活动，它包括灵感，启示和顿悟，是创新的先导。而灵感又不会长期静止停留，它往往是稍纵即逝。教师要敏锐地观察了解学生接触到美术作品后的系列心理活动变化，由能动思维起动到发散思维启导，再到创新思维结局，让学生迁移知识，进行美术的创造活动。 激发学生的创新，还应当借助具有审美价值的教学内容，创设身临其境的情景，让学生在艺术作品魅力的作用下受到潜移默化的感染，产生创作欲望，表达自身感受。美术教育的创新，追求一种自由、和谐、情景交融双向交流的氛围，不同的学生因其自身的不同而出现不同的审美体验，许多创新的因素就蕴含在其中。 新课程是以培养学生的创新精神为核心的素质教育，它既体现在教育观忘上，又渗透于各个学科的所有教学活动中，这就要求在美术教学中处理好激发学生创新精神，引导学生进行美术创作，让学生创造性地运用美术语言三者之间的辩证关系。学生创新精神激发后的结果之一是进行美术创作活动，而美术创作活动又必须借助于美术语言。 所谓美术语言，一是指造型艺术的基本构成因素，诸如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材料等；二是指将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。 美术教学过程的情趣性，表现活动的自由性和评价标准的多样性，它为创造活动提供了最适宜的环境。要最大限度地开发学生的创造潜能，就要重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。1

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