本文目录一览

1，教案的基本内容包括哪些

1、基本内容。2、重点、难点、关键点3、章节名称4、授课手段（课堂讲授、实验实作、案例讨论等等之类的）5、课堂设计（就是你都讲那些内容，打算怎么讲，引题过度，用什么例题等等）6、板书设计（这个一般附在最后单独一页）7、作业8、参考材料（你设计课的时候参考了那些书、课件等等。不过这个是方便以后个人用的，不是必须项）9、课后分析（一般用来记录上完课以后的心得。同样不是必须项）不同的学校具体要求不同。

教案的基本内容包括哪些

2，教案的格式啥

正所谓教无定法，既然如此那么教案也就没有固定的格式，但是一般包括下面几个要点和步骤: 标题 教学目标 一、 二、 三、 重点、难点及解决办法 重点： 难点： 解决办法： 教学方法及学生活动设计 课时安排 教学步骤 一、导入新课 二、明确目标 1． 2． 3． 三、整体感知 四、重点、难点的学习与目标完成过程 五、总结笨课所学内容

教案的格式啥

3，教案编写的基本内容有哪些

教师的教学风格、教学习惯不同，编写教案的步骤、程序也会有所不同，但其基本步骤一般均包含熟悉内容、确定思路、列出提纲、填空充实、修改完善这五个阶段。　　1、熟悉内容阶段对所要讲授的内容要进行认真的过细的研读。这部分待讲授的内容，即使是教师过去已经了解的，但仍需要教师再进行研读，不过是换一种眼光的重新研读。所谓研读不是一般的随意读书，往往知道个大概就算了，不求甚解，放过疑点，而要过细地读。所谓换一种眼光是面对学生教学的研读，用学生的眼光来感觉、判断难点、疑点、重点。经过这样的研读，不仅要将授课内容烂熟于心，而且要准确地找到重点，排除任何一个难点、疑点，切忌不能犯以己之昏昏而欲使人昭昭的错误。　　2、确定思路阶段　　最简单的逻辑线索图是以文字提示加箭头来表示的。　　如：财务信息--财务报表--作用--报表种类--资产负债表--财务结构--主要表列项目--财务指标……　　做这种逻辑线索图不必追求一次完善，开始时可以是信手涂鸦式的，随着思考的深入与清晰，逻辑线索会勾画得越来越明确，思路会理得越来越清楚，最后整理出来的就会是完善的有说服力的逻辑线索图了。　　3、列出提纲阶段　　提纲是逻辑线索的进一步具体化。　　先列出大提纲，逐步扩展到中提纲，再细化到小提纲。提纲列得有条理、中心突出，教案就不会离题、糊涂。　　4、填空充实阶段　　由提纲作为填空充实时的指引和提示，逐步添加内容，把讲解分析、计算过程，包括要引用的案例、实例、数据、名言等。对于初为人师者甚至可以把关键的语句也写入教案，如引言、过渡性语句、精彩话语等。　　5、修改完善阶段　　好文章是改出来的，好教案也是改出来的。修改完善教案的过程也是调整完善自身思维的过程。
加我

教案编写的基本内容有哪些

4，教学教案论文格式是什么

教学论文和教学案例格式要求1．教学论文格式要求题目（居中，3号黑体，前后各空一行）作者（单位和电子邮件或QQ号）摘要（小4号粗楷体） 摘要正文用小4号楷体关键词（小4号粗宋体） 关键词正文用小4号宋体，与正文之间空一行一、一级标题（一级标题用4号黑体，顶格，前后各空半行）1．二级标题（二级标题用小4号粗华文中宋，空两格）（1）三级标题（三级标题空两格）正文（小4号宋体）参考文献（4号粗宋体，居中，前后各空一行）(说明：取消自动编号、语言要科学、规范) ——————————————————————————2．教学案例格式要求教学案例统一用Word 2003中文版写作，用电子版参加评选。页面设置为：A4纸张，各边边距2.5厘米、页眉为论文名称（居中，小5号宋体）、页码在页脚中居右放置，全文1.3倍行距，其他具体要求见下。教学活动标题（居中，3号黑体，前后各空一行）作者（单位和电子邮件或QQ号）摘要（小4号粗楷体） 摘要正文用小4号楷体标题： 课程： 学段： 以下栏目仅供参考（没有的栏目请删除），欢迎创新目的：（要求：分条列出教师计划达到的教学目标和学生学完后的预期学习目标）活动概述：（要求：对本次教学和学习活动进行简短的概要描述）教学和学习活动记录（一）准备工作（要求：列出教师的备课和其他准备工作，准备过程中应注意的问题及经验；教师布置给学生的准备工作，其中应注意的问题及技巧）（二）教学和学习活动过程记录（要求；按顺序、详尽地描述教师的教学过程和学生学习过程的所有步骤，详尽程度以读者能理清整个教学过程并能模仿为标准）（三）进行本次教学的必要条件（要求：根据您本次教学活动的实际情况，在有关选项前打“?”或填写有内容）主要教学地点只在教室 只在机房 教室+机房 其他地点，请列出： 2．本次教学对教师的基本技术要求 教师应能熟练使用： 3．本次教学对学生的基本技术要求 学生应能熟练使用： 4．硬件：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的硬件条件）教师用计算机（ ）台，配置： 学生用计算机（ ）台，配置： 局域网：需要 不需要专用教学平台：需要 不需要学校连接Internet：需要 不需要学生回家用电脑：需要 不需要学生回家用Internet：需要 不需要其他硬件：5．软件：（要求：列出本次教学中教师或学生使用的有关软件）通用软件：学科素材/资源库：学科教学软件：本次教学教师是否必须自编课件：q必须 q可要可不要 q不需要如果教师为本次教学专门制作了课件，请列出并简单介绍：6．外接设备：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的外接设备）打印机：需要 不需要扫描仪数码相机如需要其他外接设备，请列出：7.网站：（要求：分类列出教师推荐的网站、学生自己搜索到的网站）8.其他：（要求：列出所需的图书、录像、光盘等其他资源）。评价：（要求：在这样的教学活动中，你评价学生学习过程和学习结果的哪些方面？采用哪些评价方法和评价尺度？请列出）教学反思和回顾（建议从以下方面反思和回顾整个教学设计和教学实施过程：本次教学采用的教学理念和教学方式；信息技术在本次教学或学习的哪些方面具有潜在的优势？具有哪些优势？你在教学中是通过什么教学方式或教学策略发挥信息技术的这些潜在优势并真正促进学生的学习的？有什么好的经验？有什么值得注意的问题，你有哪些应对建议？）六、学生学习过程和成果（整理有关学生学习过程的记录数据以及学生的过程性和最终作品）

文章TAG：教案的一般格式有哪些内容教案  一般  格式  
下一篇