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1，单元教学设计与一节课的教学设计有哪些不同

单元教学重在设计一个单元的目标，重点，难点，教学方法；一节课就要分解单元的重点，难点，明确本节课的目标和重点，难点。设计一些合理的环节达成目标，突破重点和难点。
单元教学重在设计一个单元的目标,重点,难点,教学方法;一节课就要分解单元的重点,难点,明确本节课的目标和重点,难点。设计一些合理的环节达成目标,突破重点和难点。

单元教学设计与一节课的教学设计有哪些不同

2，如何实施语文大单元主题教学

现行人教课标版小学语文教材,是围绕专题组织单元教材的。每个单元前都有单元导读,每个单元教材从导语到课文,到语文园地,不仅围绕本单元的专题进行安排,而且加强了单元精读课文与略读课文的联系与整合。既然我们使用的是单元整组教材,我们就该探索单元整组主题的教学方法。在这方面,廊坊小学语文教研室在2010的几次教研活动中进行了大胆的尝试和探索,4月8日召开了廊坊小学语文单元整组主题教学研讨会,并在呱呱视频社区进行了现场直播;5月22日又召开了阅读教学研讨会,进一步探索单元整组教学,整本书阅读指导和电影杂志阅读指导,此次教学研讨会也在呱呱视频社区进行了现场直播.通过现直播阅读教学会议现场,使全国各地关心单元整组主题教学的小学语文教师们能够通过网络参与研讨。采用单元整组主题教学的目的就是要省时高效地完成教学任务,把课外阅读引进课堂,扩大学生的阅读量。从而提高学生的语文素养。欢迎各位老师就单元整组主题教学发表您的意见和看法。

如何实施语文大单元主题教学

3，西师大版十册六单元胡杨赞教案设计

·执教《西风胡杨》有感执教《西风胡杨》有感 对话之中，生成精彩 最近有幸聆听向爱平老师执教的《西风胡杨》，受益颇多。静下心来，回顾整个教学环节，无不让人回味。关于课堂教学，有一位教育专家曾作如下阐述：课堂教学之所以成为艺术，是因为课堂实施中的不可预知性，课堂的动态生成。.....·湘教版：《胡杨》教学设计湘教版：《胡杨》教学设计 一、教学要求： 1、掌握课文中的八个一类字，理解 逼视、炼狱、蒸发、湮灭、壅住 等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会文章感情，学习作者的写法。 二、难点及重点： 1、理解句子的意思。 2、了解托物言志的写作方法。 三、课时安...·《胡杨赞》教案设计《胡杨赞》教案设计 教学目标 1．学习本课8个生字，联系上下文理解词语的意思。 2．有感情地朗读课文，了解作者钟情于胡杨的原因，感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神.....·《西风胡杨》教学教案《西风胡杨》教学教案 一、教材简析 《西风胡杨》是一篇精读课文，作者以充满激情和哲理的语言，描述了胡杨的高贵品格，抒发了对胡杨深情的爱，对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美，表达了他.....·西师大版:《胡杨赞》教学建议西师大版:《胡杨赞》教学建议 教学目标 1. 自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，体会作者赞美胡杨不畏艰险、无私奉献的品性，背诵自己喜欢的段落。 3. 发现课文在表达上的特点，并体会这样写的好处。 教学准备 教师...·《西风胡杨》课文《西风胡杨》课文 胡杨，秋天最美的树，是一亿三千万年前留下的最古老的树种，只生在沙漠。全世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木。我去过塔里木。

西师大版十册六单元胡杨赞教案设计

4，教案编写的基本要求急在线等高分待教

《教案》编写基本要求一,教案编写的原则1,教案是教师以章节或课时为单位编写的教学具体方案,是上课的重要依据,是保证教学质量的必要措施.一般包括班级,学科名称,课时的教学目的,课程的类型,课程的进程(包括教学内容,教学方法,时间分配,作业,师生活动设计),教具等.2,编写教案应以课程的教学大纲为依据,在深入钻研教材,了解学生基本情况的基础上,根据每门课程的内容和特点,结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格,充分发挥教师个性,特点和才华,编写出具有自身特色的教案.3,教案既不同于教学大纲,也不等同于讲稿(或讲课提纲).教学大纲是对课程的总体要求,而教案则是实现教学大纲的具体细化并精心设计的授课框架.讲稿(或讲课提纲)是丰富和内化教案中的具体要求并实现这些设想的实质内容和书面台词,要求充分考虑如何实现教案中所要求达到的预期的教学目的和效果.4,教案在编写好之后,只要教学大纲没有修订,且教案编写又比较适当,并不需要每学期都重新编写,只需根据每学期教学和相应调整;而讲稿(或讲课提纲)则应根据学科的发展以及该学期任课的实际情况,进行一些必要的更新和修改.二,教案编写的形式和内容1,课程名称,适用专业,年级,学年,学期,任课老师,编写时间.2,教案可大可小,或详或略.建议首先以章为单位编写教案,然后再按一章中各节的教学内容和学时分配编写每一课时单元授课教案.3,每门课程的教案除了在首页对该门课程的总体要求按格式撰写(或制作)外,对该门课程中的每一个章节都要附首页,按照首页的格式要求撰写(或制作).教案书写严谨科学,字体规范.三,每章教案编写的具体内容1,本章教学目标的基本要求;2,本章各节教学内容(列出节名)及学时分配;3,本章教学内容和重点和难点;4,本章教学内容的深化和拓宽;5,本章教学方式(手段)及教学过程中应注意的问题;6,本章的主要参考书目;7,本章的思考题和习题等.四,每一课时单元授课教案编写的具体内容1,本单元教学内容(具体到知识点);2,本单元的教学方式(手段);3,本单元师生活动设计;4,本单元的讲课提纲,板书设计(或电子教案);5,本单元的作业布置等.五,由于课程类别,教学内容的差异,教案书写的具体格式不作统一的规定,但基本框架必须包含上述主要内容.
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5，大学教案怎么写

一,教案的涵义1,教案是教师根据课程教学大纲或实践教学大纲和教材内容,针对不同层次,不同专业学生,就每一个知识点或知识群,结合学生实际而进行思考设计,周密地组织,指导学生学习活动而编写的具体教学方案.2,教案是具体讲课方案,是实施教学的主要依据,是授课教师教学思想,教学组织能力,教学方法的重要体现,是教师教学经验的结晶.它反映了教师的自身素质,教学水平,教学思路和教学经验,反映了教师掌握教学大纲,熟悉教材,充实知识的程度,反映了教师了解学生,准确把握教学方式方法的程度.二,编写教案的意义1,理清授课思路,提炼教材中心,指导教学实施,保证授课质量.2,积累素材,总结经验,提高水平,改进工作.3,有利于课程建设,有利于提高教学水平,加强教学质量监控.三,教案的基本内容教案的基本内容包括一般项目,教学目的与要求,教学内容,重点和难点,作业,辅导和答疑,教学过程(包括教学过程组织,教学方法,教学手段)等.1,一般项目:主要包括教学单位,教师姓名,授课时间,授课内容,专业及班级等.2,教学目的与要求:简要注明大纲要求掌握,熟悉,理解,了解的内容,备课中考虑课堂教学目标,使学生通过整个课程或某一课堂的学习,达到预期的效果. 3,教学内容:是教案的主体部分,是教师根据教学大纲的规定展开的具体详细教学实施方案,是教学大纲的分解,细化,组织和发挥,是教师对课堂讲授内容的具体组织和表达.4,重点和难点:是指通过对教学大纲,教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点,难点,任课教师在备课时要详细列出.5,作业,辅导和答疑:针对本次课程的重点,制定相应符合学生实际水平的作业,并对授课过程中可能出现的各种问题的反映进行辅导和答疑.6,教学过程:(1)教学过程组织:是教案的总体设计,要对课堂每一环节进行设计,制定出具体方案,应包含复习旧课,导入新课,重点和难点内容的讲解,作业的布置及对本节课的归纳总结等.(2)教学方法:是教师把自己的学识传授给学生的方法.在教学中,教师不应仅是传授知识和技能,更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法.教师授课可采用多种方法,如讲授法,讨论法,演示法,自学辅导法,练习法(习题或操作课),案例法等等.既可以采用单一的教学方法,也可以是几种教学方法的综合运用.(3)教学手段:指教具和多媒体的使用,包括实物,多媒体,投影,影像,cai课件,标本,挂图,模型等.四,教案的编写要求1,教案作为教学实施的文件,应在充分备课的基础上对教学目的,重点,难点及教学方法等做出具体的设计.2,教案的编制可以按照一个章节撰写,也可以按一次授课学时撰写,也可以按照一个教学内容(知识单元)撰写,教师应当根据课程性质选择相应的撰写方式.3,教师应该认真分析教学内容,吸纳学生的意见和建议,制定出适合不同层次,不同专业学生的教案,以确保教学活动达到预期目的.4,教案除反映教学内容外,还应反映教学方法及课堂教学组织方法.教师应注意教案的积累和保存,以便在教学检查,教师业务考核时向有关部门提供.5,针对不同的专业及不同层次的学生,教案要有所区别.同一授课内容,如专业不同,则授课内容的侧重点就不一样,要根据专业特点适当调整教学内容及重点;同一授课内容而授课层次不同,应在讲授内容的深度,广度有适当差别.
教案教案，切莫太教条，特别是对于大学生来讲。建议你根据所讲的科目，制定针对性的教案：如果是文科性质的课，教案只要提纲式的，不能教条，应该发散一点。剩下的部分要临场发挥，所谓的临场发挥也是根据你的经验来，如果你特别能讲，特别能白活，就不要特多准备；反之，你可以给自己一些关键词、句式的提示，作为临场发挥的指引；如果是理科性质的课，要想讲的生动有趣，有吸引力，有点难度，就需要你自己对知识点吃得很透，能够融会贯通，又能循循善诱，教案就要准备得充分，逻辑性强，知识也要连贯，学生更容易理解。当然，受众也很关键，所以还有一种方式是问听课的同学，觉得怎么讲更容易理解和接受，不断修订自己的教案。好的教案一定是非常重要的，好比电影剧本一样！以上纯粹个人意见，不是抄来的，希望对你有帮助。

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