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1，那个网址可以下载到整个初一英语预备教程的教案课件

http://english.12999.com/

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2，谁能提供一些优秀的初中英语教案

我用过得有，1 非常讲解，2 中学1+1 3 点拨 4 零失误 5 名师讲津 6 亮点 7 全解 这些都是教材讲解

谁能提供一些优秀的初中英语教案

3，02版的初一下册英语教案那里能找到下载

http://www.ewteacher.com/ 可以到这个网站看看 很好 有很多教案课件~
你是要~~~买还是要在~~网上看啊？？？ 你要说清楚！！！ 要买的话你就说清楚你在那里啊？ 你可以到你们县城 或着 你们市的书店看看啊！！！

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4，我需要全英文写的初中教案给我个网站

超星数字图书馆上有，就是不知道您是否能上超星。很多大学的电子资源都能链接。《初中英语教案 第1册》作者:计时升 许学明主编 出版社:安徽科学技术出版社出版日期: 2000 《初中英语教案 第2册》作者:计时升 刘学惠主编 出版社:安徽科学技术出版社 出版日期:2000 教案内容是英文的

5，初一英语下册第三单元免费教案

Unit 3 Id like a large pizza教案示例 教学流程图 教学过程 步骤 教师活动 学生活动课前活动 Do some research Encourage Ss to find the materials about pizza, especially the history and the ingredients 1. search for the materials through Internet or other resources2. classify the materials课堂活动 Task one Make a delicious pizza Lead—in: match the countries with the correct foods 1. show the ingredients they know to the other students2. Groupwork: make a delicious pizza with your groupmates3. Introduce your pizza to your classmates Keep some of the pizzas in the front and ask Ss to vote which is their favorite pizza 1. listening: listen to the tape and do P13 1b2. interview: suppose you are the customers and you want to order a pizza by phone, which one do you prefer to?3. find out the favorite pizza from the final results Task twoMake a menu for your pizza house Advice Ss to run a pizza house and make a list by themselves 1. Groupwork: talk about the food they want to sell, especially the kinds of pizzas and some drinks and dessert. 2. list all the food and drinks.课后活动 Portfolio Show an example to the students and give some advice Make a menu after class 课后反思： 本节课属于第三单元的导入课。由于本单元的内容和学生的实际生活息息相关，所以在课程的设计上给了教师更多的设计空间。同时在实际的操作中也显得流畅、自然。 首先，采用给出不同国家的特色食品，让学生进行连线。这样不仅可以让学生了解到更多的关于饮食文化的内容，而且将学习的基点定在对文化的了解上，可以不断提高学生对于不同文化的了解和重视。 在教学活动的设计上采用以学生动手为主的活动课，能够更好地调动学生学习的积极性。通过调查，学生先以小组的方式向大家展示本组对于比萨的研究成果。然后通过组活动，让小组的同学在自己制作比萨的时间活动中运用到关于比萨配料的不同单词，可以帮助学生更加生动地掌握单词。 在教学的整个过程中，充分发挥学生主动性，并鼓励学生体现个性化。得到了学生的热情响应，取得了很好的教学效果。但是由于是活动课，在课堂秩序的维护和时间的有效利用上仍然需要近一步地改进。 教案点评： 本节课属于第三单元的导入课。由于本单元的内容和学生的实际生活息息相关，所以在课程的设计上给了教师更多的设计空间。同时在实际的操作中也显得流畅、自然。在教学活动的设计上采用以学生动手为主的活动课，能够更好地调动学生学习的积极性。
我有视频课堂，可以吗
不可能

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