小小书包教案,儿歌:小小书包作用大，我整理一下

1，书要从小到大，书脊叠在左边，然后在书包中平铺在一起,整理书包儿歌:小小书包作用很大，我整理一下；看课表，拿好书，按大小摆放；作业，顶级，交给老师别忘了；空水壶、餐巾纸、包包安顿下来；铅笔盒，准备好，没有它我们学不了；最后放一本课外书，快乐学习,"整理书包"儿歌内容如下:小小书包很重要，我整理一下。

1，书要从小到大，书脊叠在左边，然后在书包中平铺在一起。2.书包每个不同的口袋里都装着不同的物品，比如餐巾、手帕、红领巾、钱包等。3.每天晚上你做完作业后，把书等放好。第二天所需入书包根据课表和记事本。整理书包儿歌:小小 书包作用很大，我整理一下；看课表，拿好书，按大小摆放；作业，顶级，交给老师别忘了；空水壶、餐巾纸、包包安顿下来；铅笔盒，准备好，没有它我们学不了；最后放一本课外书，快乐学习。

"整理书包"儿歌内容如下:小小 书包很重要，我整理一下。看课表，拿着书，按大小分层摆放，作业，顶级，交给老师别忘了。空水壶，餐巾，袋子安顿下来，铅笔盒，准备好，我们不学习不行。最后放一本课外书，高高兴兴去上学，儿歌的特点儿歌的内容大多反映儿童的生活情趣，传播生活和生产知识。歌词多以比喻的形式出现，押韵流畅，容易上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，独唱或二重唱，在儿歌的演唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感能给孩子以美的享受和情感的熏陶。唱儿歌是一个情感泄漏的过程，孩子可以从中体会到模仿大人的工作和生活，验证自己的经验和记忆进化，儿歌常见的表现形式有比喻、拟人、夸张、唤起、描写、重复、质疑等。拟人符合儿童的思维特点和审美情趣，因此在儿歌创作中被广泛运用，比如李文燕的儿歌《雨滴》，把雨滴比作一个爱干净的孩子，小朋友觉得很有趣。