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1，怎么用word文档做教案

基本上就是标准文档那种，可以在网上下载模板。
编辑文字 插入表格或图片 但是一般教案不用word 你可以试试powerpnt 这个可以做成幻灯以及图文教案 很简单 只要会打字会插图 即可

怎么用word文档做教案

2，教案的标准格式

正所谓教无定法，既然如此那么教案也就没有固定的格式，但是一般包括下面几个要点和步骤:标题教学目标一、二、三、重点、难点及解决办法重点：难点：解决办法：教学方法及学生活动设计课时安排教学步骤一、导入新课二、明确目标1．2．3．三、整体感知四、重点、难点的学习与目标完成过程五、总结笨课所学内容

教案的标准格式

3，word那种模板制作怎么制作

将自己的WORD格式设计好以后，点保存，然后在保存类型的下拉框中选文档模板即可。下次打开时点文件－新建后选本机上的模板，就可以出现自已使用的模板了。
用邮件合并啊,又方便又快,还不会出错.
当然是选择自己设计好的模板，其实word中自带的模板具有通用性，但不一定适合我们某个个体

word那种模板制作怎么制作

4，在WORD中使用模板

将排好的说明书另存为模板，覆盖掉word默认模板。 word2003默认模板保存路径C:\Documents and Settings\Administrator\Application Data\Microsoft\Templates 模板名称Normal.dot
您需要认真学习一下word的样式怎么设置，将每个不同段落保存为不同的样式，再将此文档另存为文档模板，同时样式也会被保存下来。下次有文档时，输入段落文字后，应用为需要的样式即可。 关于样式，几句话说不清楚的。您最好找本书看看。 如果觉得学习样式麻烦，那么只需要保存此文档，下次在此基础上修改即可。
将你排好格式的文件另存为，类型模板，路径不要改，名字可以改。需要时点文件菜单下新建命令，打开新建任务窗格，使用本机上的模板，找到打开，创建一个文档就行。 或者，在新建任务窗格中，根据原有的文件创建新文件，然后在里面进行修改，保存。
复制 黏贴就好啦
全选，复制到下页，修改一下就可以啦！
将此排好版的说明书复制出来，然后再复件里进行修改。

5，请教WORD正规的排版格式

　　总体来说是统一、整齐。 　　具体到细节： 　　中文的习惯是正文首行缩进两个字（两个汉字的字宽），好多人都是很随意地敲几个空格了事。 　　字体、字号方面应该做到同一级别的保持一致，WORD中缺省的有一项是中文字体也用于西文，其实这样是不对的，外文可是没有宋体、仿宋这一说啊，应该把这一项取消。 　　采用不同的字体、字号来区分各级标题（图、表名），并采用由大到小的段落间距设置，使主次清晰。 　　如果不是专业排版，做到以上几点我想已经够了。 　　
http://www.baidu.com/baidu?tn=jslp168_dg&word=WORD%D5%FD%B9%E6%B5%C4%C5%C5%B0%E6%B8%F1%CA%BD
排版，总的来说要清晰，间隔合理，字头一般是二号字，正文四号字，结尾年月日用大写阿拉伯字，每页要加上页码，这是基本规范，但是有时候字体大小，字间距，行间距也可以变通。
一般情况下,政府/单位文件正文都用四号宋体字,单倍行距,正常字距,标题用二号黑体字. 其他的可以用四号仿宋体做正文,标题也用二号字,宋体或黑体都行.行距看版面,字少的话,就行距大一点.只要匀称就行了.
图书、公文、工具书、期刊杂志、报纸都是设计。其排版格式都有具体的规定。不是你想怎么排就怎么排。排版的要求就是，内容健康、文字具有说服力。设计要新意
建议你用模板就可以了了

6，教案格式

　　一般格式 　　[教学目标] 　　应从“知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作、可检测。 　　[教学重点] 　　不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。 　　[教学难点] 　　要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。 　　[教学方法] 　　不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。 　　[教学过程] 　　这部分是教案设计的重点，必须写得具体。完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两条主线优化设计。 　　要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。 　　教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段。认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。 　　要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及引导学生讨论、交流、评价。活动的安排要明确。 　　教学过程中必须要有练习的设计，并安排当堂训练，以便检测目标的达成度。练习后要及时评价，反馈矫正。练习的难度要有层次，对难度大的要给出标识。要以“低起点、多反馈、段段清”的策略，加强基础训练。课堂教学中要因人而异，加强个别辅导，重点关注学习有困难的学生。 　　教学过程后期师生共同进行小结与评价。教学过程还可结合具体内容适时地组织学生反思和质疑，以进一步突出重点和突破难点。 　　[布置作业] 　　应控制数量，控制难度；作业的内容要突出教学的重点，作业的题型要有利于训练学生的能力，务必使重要的知识点、能力点得到充分地落实。（转载）

7，教学教案论文格式是什么

教学论文和教学案例格式要求1．教学论文格式要求题目（居中，3号黑体，前后各空一行）作者（单位和电子邮件或QQ号）摘要（小4号粗楷体） 摘要正文用小4号楷体关键词（小4号粗宋体） 关键词正文用小4号宋体，与正文之间空一行一、一级标题（一级标题用4号黑体，顶格，前后各空半行）1．二级标题（二级标题用小4号粗华文中宋，空两格）（1）三级标题（三级标题空两格）正文（小4号宋体）参考文献（4号粗宋体，居中，前后各空一行）(说明：取消自动编号、语言要科学、规范) ——————————————————————————2．教学案例格式要求教学案例统一用Word 2003中文版写作，用电子版参加评选。页面设置为：A4纸张，各边边距2.5厘米、页眉为论文名称（居中，小5号宋体）、页码在页脚中居右放置，全文1.3倍行距，其他具体要求见下。教学活动标题（居中，3号黑体，前后各空一行）作者（单位和电子邮件或QQ号）摘要（小4号粗楷体） 摘要正文用小4号楷体标题： 课程： 学段： 以下栏目仅供参考（没有的栏目请删除），欢迎创新目的：（要求：分条列出教师计划达到的教学目标和学生学完后的预期学习目标）活动概述：（要求：对本次教学和学习活动进行简短的概要描述）教学和学习活动记录（一）准备工作（要求：列出教师的备课和其他准备工作，准备过程中应注意的问题及经验；教师布置给学生的准备工作，其中应注意的问题及技巧）（二）教学和学习活动过程记录（要求；按顺序、详尽地描述教师的教学过程和学生学习过程的所有步骤，详尽程度以读者能理清整个教学过程并能模仿为标准）（三）进行本次教学的必要条件（要求：根据您本次教学活动的实际情况，在有关选项前打“?”或填写有内容）主要教学地点只在教室 只在机房 教室+机房 其他地点，请列出： 2．本次教学对教师的基本技术要求 教师应能熟练使用： 3．本次教学对学生的基本技术要求 学生应能熟练使用： 4．硬件：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的硬件条件）教师用计算机（ ）台，配置： 学生用计算机（ ）台，配置： 局域网：需要 不需要专用教学平台：需要 不需要学校连接Internet：需要 不需要学生回家用电脑：需要 不需要学生回家用Internet：需要 不需要其他硬件：5．软件：（要求：列出本次教学中教师或学生使用的有关软件）通用软件：学科素材/资源库：学科教学软件：本次教学教师是否必须自编课件：q必须 q可要可不要 q不需要如果教师为本次教学专门制作了课件，请列出并简单介绍：6．外接设备：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的外接设备）打印机：需要 不需要扫描仪数码相机如需要其他外接设备，请列出：7.网站：（要求：分类列出教师推荐的网站、学生自己搜索到的网站）8.其他：（要求：列出所需的图书、录像、光盘等其他资源）。评价：（要求：在这样的教学活动中，你评价学生学习过程和学习结果的哪些方面？采用哪些评价方法和评价尺度？请列出）教学反思和回顾（建议从以下方面反思和回顾整个教学设计和教学实施过程：本次教学采用的教学理念和教学方式；信息技术在本次教学或学习的哪些方面具有潜在的优势？具有哪些优势？你在教学中是通过什么教学方式或教学策略发挥信息技术的这些潜在优势并真正促进学生的学习的？有什么好的经验？有什么值得注意的问题，你有哪些应对建议？）六、学生学习过程和成果（整理有关学生学习过程的记录数据以及学生的过程性和最终作品）

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