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1，中班英语教案

穿鞋子袜子

中班英语教案

2，幼儿园中班英语优秀教案

幼儿园中班英语优秀教案 　　现代英语所使用的拼写字母，也是完全借用了26个拉丁字母。所谓“拉丁字母”，就是古罗马人在书写时所使用的拼写字母。下面是我整理的关于幼儿园中班英语优秀教案，希望大家认真阅读! 　　【1】幼儿园中班英语优秀教案 　　活动目标： 　　1.学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。 　　2.能基本听懂并按规则游戏。 　　3.愿意在集体面前表演。 　　活动准备： 　　1.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车) 　　2.鼓一个，击棒一根。 　　3.小兔毛绒玩具一个 　　4.兔子舞音乐 　　活动过程： 　　一.师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣 　　1. T：Good morning boys and girls . 　　C：Good morning teacher . 　　T：Do you want to dance ? 　　C：Yes . 　　T：Ok, lets dance, please listen . 　　(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作) 　　2.T：(教师做很累的动作)Oh, Im tired. Are you tied ? 　　C:Yes. 　　T：Ok. Please find a chair and sit down . 　　二.学习单词“bunny” 　　1. T：Today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this ? 　　C:小兔 　　T：Yes bunny. 　　T c：:Bunny，bunny(幼儿学说单词) 　　T：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/children 　　C:Hello/Hi/ bunny 　　2.听指令做动作 　　T：Now, Lets play the game “I say you do “, Ok? 　　C:Yes. 　　T:Kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作) 　　Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve) 　　T： Now please say and fllow me .Pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解) 　　T： Pass the bunny and say it one by one. Do you understand? 　　C:Yes. 　　T:Ok.Lets have a try. 　　三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。 　　1、介绍游戏玩法及规则。 　　T：(教师拍拍大口袋)I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a bunny .(拿出鼓) Heres a drum .Now ,Lets play the game “Pass the bunny” . 　　T： Ill beat the drum (击鼓) ，and youll pass the bunny one to one .(示范给幼儿看) When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them from the pocket. Are you clear?(可以先试着玩一次，老师在解释一下) 　　2、引导幼儿玩游戏。 　　T：Now , Lets begin .(教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停) 　　Stop.Lets see who has the bunny. 　　C; XX. 　　T： Well ,XX,come here and take one out.(XX从口袋里摸出一样) 　　T：what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ,you are very good/give a little clap .Now Letgo on . 　　(鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停)Stop .Lets see who has the bunny…… 　　(玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完) 　　四、结束 　　T：Im so happy ! Are you happy ? 　　C：Yes . 　　T:：Its later now , Lets play next time . Lets go .(音乐起，师生跳着兔子舞出去) 　　【2】幼儿园中班英语优秀教案1 　　【设计意图】 　　活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。 　　【活动目标】 　　1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。 　　2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I dont. 　　3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。 　　【活动准备】 　　所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三 　　砷颜色的水粉颜料)等。 　　【活动过程】 　　一、热身运动 　　1.以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。 　　2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。 　　HOW are you? Im fine.Thank you! 　　How old are you? Im four years old. 　　WhatS the weatherlike today? Its a sunny day. 　　Do you like sunny day?Yes. 　　3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black? 　　Peter：I dont like black. 　　Teacher：I like purple. 　　二、认识颜色 　　1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。 　　Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。) 　　Children：1 want to buy a balloon. 　　Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。 　　Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。) 　　2.读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。 　　3.通过游戏来检查幼儿对字卡的.掌握。 　　(1)师生一起玩“变色”游戏。 　　Teacher：I am very thirsty. 　　Linda：Miss Yang.Water，Water. 　　Teacher：Thank you.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。) 　　Teacher：Is it water7 　　Children：No，0range juice. 　　～Teacher：What cotour is it?。 　　Children：Yellow. 　　Teacher：Are you thirsty? 　　Children：Yes. 　　Teacher：Please，drink water. 　　经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。 　　(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。 　　What colour do you like? I like red balloon. 　　【设计评析】 　　此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。 ;

幼儿园中班英语优秀教案

3，幼儿英语教案

中国幼教网 http://www.xugu.net/kid/english.htm 建议去看看

幼儿英语教案

4，中班英语教案水牛奶果汁茶

【活动目标】　　1、学会新单词：water；juice；milk；学会新句子“I like”。　　2、能准确发音，能明白单词的涵义，能将单词与实物联系在一起。　　3、有说英语的欲望，热爱用英语表达。　　【活动准备】　　1、一杯白开水；一杯果汁；一杯牛奶。　　2、一块深色的布。　　3、事先准备好的小杯子，盛有少量果汁或牛奶或水。　　【活动过程】　　1、教师展示实物在台上，提问孩子“孩子们请说一说这些事什么东西呢？”请小朋友说出物品的名称。等小朋友回答正确后，教师可手指实物，孩子说中文，教师发音英文，让孩子（jy135幼儿教育 www.jy135.com）学到新单词。例如教师手指白开水，嘴里实例“water”，然后示意孩子跟读。孩子就能明白水的英文单词为water。　　2、三个单词学完后，用游戏巩固新单词。教师用布盖住三样物品，随即掀开一样，请孩子上台用英语说出物品名称。例。如教师掀开果汁，询问孩子“这是什么？”孩子要说出“juice”游戏反复进行，直到孩子对新单词熟悉。　　3、游戏继续进行。请小朋友上台选择一样她喜欢的物品，展示给小朋友看，然后其他小朋友在底下要大声说出物品名称。然后老师实例句子“yes，I like water”，上台的小朋友就要说出完整的句子。　　4、请助教老师准备好小杯的白开水和果汁、牛奶。　　请一些小朋友上台品尝。品尝后，这位小朋友要说出物品的名称和句子，“water，I like water。”加紧对孩子产生单词和实物的联系。
后续结尾呢？

5，幼儿园中班英语教案

Funny Animals- Lion panda bird A. Goals: 1. 了解动物lion bird panda相关的知识。 2. 能用声音和动作表现动物的特征。 3. 喜欢参与英语活动并愿意大胆说出英语。 B. Materials Needed: 1. Flash cards、B.b and magnetic strip、bamboo、Animal 2. Recorder and tape(birdss sound&hot music)、hammers、bomb、stikers C. Procedures: .Warm-up: .Self introduction and greet with every kid. .Tell them some simple english:clap your hands-hu hu rry. Stamp your feet-ding ding dong. Look at me-look at you. .Sing a simple happy song. .Words: .Use sound to attract their eyes and find the card, then teach and read. Bird- sound game: fly around and sing Panda-drawing game: action and chewing bamboo. Lion-guess tail game: roaring and jump to touch . Enhense: .Game:、、

6，幼儿园中班英语教案学习1320

一、英语问候： Hello! boys and girls hello! miss sun 师幼共同唱二、复习单词 今天老师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。Look Whats this ? Its face 师：Yes :I am face ,nice to see you 幼：Nice to see you too 师：Very good face上有什么呢？Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴 师：那让我们用英语数数看face上有几个器官吧 幼：one two three 三、学习五官单词 师：Whats this? 幼：嘴巴 师：oh,this is mouth follow me"mouth" 类似学习nose \ear\ear 师：小朋友学的可真快鼓励鼓励自己 幼：Good good verygood 四、游戏比赛记忆单词 师：小娃娃哭了 小朋友来看看发生了什么事情（拿出没有五官的娃娃脸）哦原来呀娃娃的五官丢了怎么办呀？幼儿积极讨论想办法 我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮助娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃好不好啊（老师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的各个角落找器官，找到器官用英语说出名字，然后在到其他小朋友那找到另外的器官在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚） 四、游戏指一指活动 师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧 幼：Goodbey 师：下面老师要和小朋友做个游戏游戏的名字叫 touch touch 老师找到一名能力强的幼儿配合示范游戏（教师用手轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应的五官）幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch 中结束活动

7，中班英语教案认识天气和季节

SundayCloudy WindySnowyRainy然后配图说明即可请采纳，谢谢
教学目标： 1、通过自己亲身经历分析大，小的活动过程，理解两个数前概念“大，小”在生活中的意义。 2、会通过看图片、实物比较，体验具体的比较方法。 3、加强常规教育，培养学生良好地生活习惯及观察能力。 教学重点：理解两个数前概念“大，小”在生活中的意义，会分析。 教学难点：会区分大，小。 学情分析：本班有6名学生上课，a类学生有田嗣双，娄焕喜，这2名学生理解力较好，能够自己通过电子白板多媒体展示理解课本内容“大，小”的意义。b类学生有王杰，张政宇。c类学生有刘志鹏，张端瑞不能配合老师完成教学任务，对问题不理解，不会用语言表达。 教学方法：游戏导入法、实物教学法、图片展示。 教学用具：多媒体、实物。 教学过程： 一、组织教学：谈话激发学生的学习兴趣var cpro_psid ="u2572954"; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120;二、导入: 看动画《大头儿子小头爸爸》。 歌曲“儿子的头大手儿小，爸爸的头小，手却很大，大手牵小手，走路?.”问：儿子和爸爸谁的头大？谁的头小？针对每个学生都提问一遍。让学生一个一个回答，指导尽量说出来。 板书：大，小 领读课题 大 小 三．师：同学们喜欢大头儿子和 小头爸爸吗？老师把他们请到咱们教室来做客了，同学们给他们打个招呼吧？大头儿子和小头爸爸想情同学们帮助他们看看这些衣服，鞋子和袜子都是谁的？ （请同学们来把衣服，鞋子，袜子等分别给大头儿子和 小头爸爸分开） 师：为什么大头儿子的衣服是这件啊？为什么小头爸爸的衣服是这件啊？?? 四、探索新知 1、看图片说大小。 2、师：同学们，你们看大屏幕上画面第一幅图，谁大谁小？学生一一回答，不会的老师领读。 让学生仔细观察图画。 看着图领读：大 小 3、 （1）看图提问：这幅图画的什么？哪个大？哪个小？ 依次指名学生回答。随时指导纠正，尽量正确回答。跟老师读：大、小。这幅图画的什么？哪个大，哪个小？说出并指出来。

8，中班英语活动教案cat and god

一、设计意图: 此活动来源于生活，我们都知道，各种小动物的代表动作是幼儿比较熟悉的，而且他们已经学习过一些基本的动词，能够运用所学的动词与相应的动物匹配，如：ra it对应的动词为jump等等。教师在此基础上让幼儿学习句子“what can you do?”教师将通过自身表演与演示教具相结合的方式，给幼儿创造更加形象、直观的学习氛围。使幼儿在边说边动的过程中，逐步地理解句型。 二、活动内容：what can you do? 三、活动准备：音乐磁带，各种动物头饰。 四、活动目标：1、能听懂句子what can you do? 并能用“i can ……”来回答。2、乐于参与活动，乐于用动作来表现所学的动词。 五、活动过程：（一）呈现主题（resection）t: hello！boys and girls, today some animals will come to our cla . now, close your eyes.1、情景表演，戴上头饰与配班教师进行：cat：hello，i am a cat.butterfly: hello, i am a butterfly.cat：hello butterfly, what can you do? butterfly: i can fly. fly, fly, fly, i can fly. hello cat, what can you do? cat：i can walk. wlak, walk, walk, i can walk.2、教师分别扮演ra it, dog, fish 的角色，教师与幼儿一起对话。（二）练习（practice）1、两名幼儿为一组，发给每组一个头饰练习说句型，幼儿可以互换头饰说句子。t: now, find your partner and practice this sentence: what can you do?2、请幼儿任意选一个动物扮演，其余幼儿与他对话。（三）应用（reduction）play game:t: now, lets make a circle and play a game. when i show“ra it”, you will say:“i am a ra it”when i ask: what can you do? you will say:“i can jump. jump, jump, jump, i can jump.”do you understand?(四)活动结束lets play the game on the playground. listen to the music.幼儿跟随教师做动物模仿走出教室。
上帝是女人。cat在俚语中有女人的意思

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