小班儿歌伞教案思路,幼儿园教学活动反思

4.老师用各种方式带领孩子大声朗读儿歌,(2)教师引导幼儿谈论自己的形状和特点,2.理解儿歌的含义，能够大方地表演,(2)教师可以通过提问帮助孩子更好地理解儿歌的内容,教学反思如下:1,3.教师带领孩子进入课件儿歌精灵链接，引导孩子整体欣赏儿歌内容,(1)教师指导育儿鉴赏儿歌，初步了解儿歌内容。

教学反思如下:1。通过实验和观察，儿童感知不同雨伞吸水性的差异。2.在实验中，孩子们意识到雨伞是由不同的材料制成的。3.在活动中，要多准备一些孩子可以实验的材料，让每一个孩子都参与到课程中来，这样才能更好的了解结果。4.记录表要用不同材质的伞打头。5.孩子在录音时要注意孩子记录的及时性和准确性。活动目标:1。了解雨伞的多重功能。2.理解儿歌的含义，能够大方地表演。3.鼓励孩子根据儿歌的模式创作歌词

有一朵人们喜欢的大花，时而闭合，时而开放。头顶下雨，夏天可以遮天蔽日，五颜六色真的很美，花根就种在你手里。(回答:伞)2，老师展示教学课件，进入芝麻开门环节，引导孩子观察图片，验证刚刚猜到的答案。(1)小朋友，请仔细看图，和我们刚才猜的谜语一样吗？(2)教师引导幼儿谈论自己的形状和特点。3.教师带领孩子进入课件儿歌精灵链接，引导孩子整体欣赏儿歌内容，(1)教师指导育儿鉴赏儿歌，初步了解儿歌内容。(2)教师可以通过提问帮助孩子更好地理解儿歌的内容，彩虹伞有几种颜色？b:彩虹伞飞起来是什么样子的？c:彩虹伞落下来会怎么样？4.老师用各种方式带领孩子大声朗读儿。