小学综合爱护图书教案,这些教学方式将会改变你的教学模式

活动延伸:儿童练习安排图书角度案例不仅要说明教学思路和描述教学过程，还要说明教学结果——某种教学措施的立竿见影的效果，包括学生的反应和教师的感受，哪些问题已经解决，哪些问题没有解决，有什么遗憾、计划、设想等,书合上后放回书架,1.材料准备:破损图书一本好的文案图书一本手动文案,幼儿园小班教案我会爱护-2/教师最大的幸福就是看到孩子们成长,幼儿园小班教案我会爱护-2/，欢迎大家参考。

幼儿园小班教案我会爱护-2/教师最大的幸福就是看到孩子们成长！以下是我整理的。幼儿园小班教案我会爱护-2/，欢迎大家参考。1.懂得撕抢扔会伤害图书。2.知道图书是我的好朋友，知道怎么问爱护他们，喜欢看书。1.材料准备:破损图书一本好的文案图书一本手动文案。2.素材搭配:儿童活动操作素材《健康/社会/艺术/。How-1 图书" 1。问题:看一看。这本书是由什么材料制成的？讨论:如果撕、抢、扔，书会怎么样？展示受损的图书并引导孩子说出图书为什么会变成这样。2.学习正确的拿书和翻书的方法。3.演示如何拿书和翻书。轻轻地拿着书，慢慢地翻着书，想和别人交换。请把你的书借给我好吗？我们换本书好吗？孩子练习，拿着书翻书。总结:图书是我们的好朋友，我们要爱护它。展示操作资料“How to爱护-2/”引导孩子学习如何看和说话爱护-2/。活动延伸:儿童练习安排图书角度

案例不仅要说明教学思路和描述教学过程，还要说明教学结果——某种教学措施的立竿见影的效果，包括学生的反应和教师的感受，哪些问题已经解决，哪些问题没有解决，有什么遗憾、计划、设想等。以“问题”为主线，有矛盾，有冲突，甚至有“悬念”，能引起读者的兴趣和深入思考。

远离食物和饮料，小心使用放在书架上，防水防热。食物和饮料对书来说是极其危险的。阅读时不要吃东西或喝水，翻页时确保指尖干净干燥。小心拿书，不要折书角，不要弄坏封底，不要损坏书脊，不要把书翻过来。注意书籍摆放是否正确。每本书都必须直立放置。摆放书架时，要放在干燥的地方，没有阳光直射和热源。

1。不要按书，2.书要轻轻翻，翻完不要皱。3、看书的时候不要吃东西或喝水，这样很容易把东西弄到书上，4.读完这本书后把它合上。不要折叠，要用书签，书合上后放回书架。5.书籍应该有条不紊地分类整理，6、不要在书上乱涂乱画，注意保持书的原样。7.爱护借别人的书，看完尽快还给别人，对别人说谢谢，8、盖好书9、看书前洗手10、注意水远离书，会起皱。如果把书放在潮湿的地方，霉菌就会生长。