引导幼儿积极有趣地探索影子的产生和变化，让幼儿发现影子的产生和变化与光源的变化有关,提供相关操作资料，引起孩子探索的兴趣“影子change”,2.影子会有怎样的变化,孩子对光和影子的关系有了初步的认识，知道有光，就有影子,第二，孩子自己选择材料，自己探索，自己记录发现和方法,代影子,3.引导孩子了解影子在生活中的用途，丰富对影子的认识。
活动目标:1。引导幼儿积极有趣地探索影子的产生和变化，让幼儿发现影子的产生和变化与光源的变化有关。2.培养孩子之间协商合作的关系，鼓励他们记录实验结果。3.引导孩子了解影子在生活中的用途，丰富对影子的认识。活动准备:每个孩子有一个手电筒，几个小玩具和圆柱形积木，一张记录卡，一支记号笔，一个投影仪和多媒体课件。活动流程:1。手影游戏介绍:猜小动物2。代影子。1.第一次操作观察:小朋友拿着手电筒和玩具以影子为一组做实验，探索光、物体和影子之间的关系。
儿童体验分析:1。孩子对光和影子的关系有了初步的认识，知道有光，就有影子。2.在日常生活中，孩子发现影子会发生变化。设计意图:1。提供相关操作资料，引起孩子探索的兴趣“影子 change”。2.在儿童实践的基础上，提高对光与影子关系的体验。环境创造:手电筒、辅助材料、纸张、蜡笔、展板及相关问题:1。质疑，激发孩子探究的兴趣。1.影子会改变吗？为什么？2.影子会有怎样的变化？3.你会改变影子？第二，孩子自己选择材料，自己探索，自己记录发现和方法。观测点:A、参与和投入B、选择和使用C、记录方法三、讨论交流、经验提升
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