人教版数学六年级行程问题教案,本地学生怎么做?

a此时，B和C从A出发去追A，追上A后立即返回C，在D处与C会合，准备另一个11因为B的速度是C的两倍，所以AD=2CD=15*2=30(km),科技站组织150名学生到32公里外的标本现场采集标本,一次只能载50人的车只有一辆,为了让学生们尽快到达目的地，他们采取了步行和骑车相结合的方式,认识的同学,小学六年年级数学行程问题奖励积分:0-离问题结束还有14天23小时。

a此时，B和C从A出发去追A，追上A后立即返回C，在D处与C会合，准备另一个11因为B的速度是C的两倍，所以AD=2CD=15*2=30 (km)。因此，AC=AD DC=30 15=45，BC=AC-AB=45-9=36，即从B到C，A骑了36/18=2(小时)。换句话说，B追上A用了两个小时，他的速度=45/2=22.5 (km/h)。

小学六年年级数学 行程问题奖励积分:0-离问题结束还有14天23小时。科技站组织150名学生到32公里外的标本现场采集标本，一次只能载50人的车只有一辆。认识的同学，为了让学生们尽快到达目的地，他们采取了步行和骑车相结合的方式。