数学教案 1 5的认知,数学知多少?问与答（20）

教学重点:巩固加法的意义,教学内容:加法实践课教学目标:1,教学准备:滑棒教学流程:1,2 1=34.展示小狗图片，列出公式:2 2=4,公式是:1 3=43,列公式为:3 2=5,1 1=3 1=1 3=3 2=2.看图，说出图的意思。

教学内容:加法实践课教学目标:1。继续加深对加法意义的理解和对加法公式的感知，2.加法公式将被正确计算。教学重点:巩固加法的意义，教学准备:滑棒教学流程:1。读下面的公式，说出数字，1 1 = 3 1 = 1 3 = 3 2 = 2.看图，说出图的意思。并行计算:1，出示蝴蝶图片:说出名字并说出图片的意思:花上有一只蝴蝶，三只蝴蝶飞了进来。现在有多少？公式是:1 3 = 43，展示蜻蜓图片:说出图片的含义:有三只蜻蜓，另外两只飞了进来。现在有多少？3.出示孩子的图片:说出图片的含义，列出公式，2 1 = 34.展示小狗图片，列出公式:2 2 = 4。列公式为:3 2 = 5，3.摆放:学生用手中的棍子摆出下面的公式，然后说出数字:3 21 22 21 1。4.比较尺寸，告诉我们为什么？2 242 351 13问:谁大，谁小，为什么？在姓名前填写大于、小于或等于的数字并说明理由。