岩石与矿物教案小学,拓展:岩石和矿物课程标准出炉

拓展:“各种岩石”是教育出版社四年级下册第四单元“岩石和矿物”的第一课,本课首先让学生学会正确区分岩石和岩石，然后引导学生有选择地观察岩石的一些特征，如颜色、质地、手感等,即岩石可视为矿物，而矿物也可视为岩石,岩石is矿物合成,岩石，是矿物或矿物的固体混合物；矿物是岩石和矿石的基本单位。

岩石is矿物合成。岩石，是矿物 components的集合，是矿物 components的统一名称。矿物，水分子中产生的固体元素，是岩石的组成部分。.....在不超过10度的低温下:当岩石在水和阳光的作用下分解成土壤，就会产生形态生命，如植物和动物。形态生命死亡后会产生新的形态生命或钙化，形成矿物 岩石形态学，如骨骼化石、植被化石等。.....所以岩石和矿物的关系就是结构的变化和组合。即岩石可视为矿物，而矿物也可视为岩石。它们之间没有本质的联系。

岩石，是矿物或矿物的固体混合物；矿物是岩石和矿石的基本单位。我们能看出区别吗？矿物指地质作用形成的天然单质或化合物。它们有相对固定的化学成分，固态的也有确定的内部结构；它们在一定的物理化学条件范围内是稳定的，是岩石和矿石的基本单位。

岩石和矿物关系:花生、芝麻、面粉用糖汁粘在一起做成糖饼。糖糕之类的岩石，花生、芝麻、面粉、糖几种矿物。岩石结构:微观特征，即岩石中矿物颗粒的特征及其相互关系的特征，如颗粒是大是小，颗粒大小是否均匀等等。很多情况下，需要使用显微镜才能准确分析。岩石结构:是岩石整体呈现的宏观特征(由于岩石)如花纹。结构构造通常能反映岩石的形成过程或条件，对岩石的命名意义重大，因此十分重要。

variable岩石相同点是在自然条件下形成的，是天然产物。矿物的区别在于颜色、形状、花纹、大小、硬度、轻重、成因都有区别，拓展:“各种岩石”是教育出版社四年级下册第四单元“岩石和矿物”的第一课。本课首先让学生学会正确区分岩石和岩石，然后引导学生有选择地观察岩石的一些特征，如颜色、质地、手感等，，这是一个重点；第二部分的岩石的分类，是让学生在学习了岩石的共同特征后，学会根据其某一特征来确定分类标准。综合本节课的内容，既能使学生理解和交流岩石的已有知识，又能引导学生利用观察器官和观察工具观察和研究岩石的过程，通过观察岩石、比较岩石、给予岩石，可以发展学生的观察和分类水平。