小班手写教案,六中工会举办手写教案比赛激发教师创优竞赛热情

本次手写教案比赛为教师搭建了一个观摩交流的平台，既加强了对教学常规工作的监督，展示了六中教师扎实的基本功，也激发了教师的创优和竞赛热情，对全体教师的专业素质和教学水平起到了积极的促进作用,第三，查教案，对提高教育教学质量意义不大,备课的目的是为课堂教学服务，不限于电子教案或手工教案,为提高教师素质-2教案，改进教学方法，增强教学技能，六中工会近日举办了全校教师基本功大赛手写教案。

第一，这是教育管理落后的表现。现在是互联网时代，电脑可以完成备课的所有功能。为什么老师不用电子教案？原因是老师担心复制粘贴，偷工减料。为了完成任务，老师们抄了教案。这种机械复制有什么意义？第二，备课可以采取多种形式。备课的目的是为课堂教学服务，不限于电子教案或手工教案。教师可以选择适合自己的形式备课。比如可以采用集体备课。第三，查教案，对提高教育教学质量意义不大。现代教育有多种手段和形式。提高教师的积极性，是教育管理者提高教育教学质量的正确途径。要求教师-2教案是一种过时的规定，作为一种管理教师的方式应该被放弃。教学没有固定的方法，教育要充分发挥教师的积极性和主动性。

把师德师风作为评定职称的第一标准，是新时代的呼唤，是培养社会主义建设者和接班人的根本保证。但师德师风评价必须科学、透明、公开，杜绝形式化、人性化。要做到以上几点，要利用区块链技术建立师德师风竞赛平台，通过竞赛平台中的竞赛栏目，传递好的做法和先进的经验；在曝光栏晒晒教师师德不良的行为和不良影响。倡导每一位老师将自己教案和上课视频上传到大赛平台，供同行和学生浏览评价。师德师风不良行为允许在曝光栏由同行和学生公布。学校提前制定加分和扣分的权重和标准，加分不封顶，扣分设置了不可逾越的底线。学校管理者及时跟踪相关信息，进行动态管理、正面引导和评价。

为提高教师素质-2教案，改进教学方法，增强教学技能，六中工会近日举办了全校教师基本功大赛手写 教案。此次活动得到了学校领导的大力支持和全体教职工的积极响应，学校工会精心制定了竞赛方案，有条不紊地设计了竞赛内容、教学设计要求、评选方案和优秀教案展演。参赛作品由各级领导、工会组长、学科组长根据教学目标是否明确、难度是否大、第一页授课的课程是否完整、是否有教学反思等进行客观评价，评判获奖水平，每位参赛老师的获奖教案各具特色，有的文笔规范优美，有的教案图文并茂，既规范又科学创新，教学思路清晰，教学环节完整。本次手写 教案比赛为教师搭建了一个观摩交流的平台，既加强了对教学常规工作的监督，展示了六中教师扎实的基本功，也激发了教师的创优和竞赛热情，对全体教师的专业素质和教学水平起到了积极的促进作用。