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1，求教案人教版二年级下册

http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort03/sort023/down-11997.html 第四单元：表内除法（二） 第一课时 用7、8、9的乘法口诀求商 1 教学内容： 1 课本P48~50页，例1，练习十一第1、2题 1 第二课时 练习课（一） 3 教学内容： 3 课本第51～52页练习十一3～7题 3 第三课时 练习课（二） 4 教学内容： 4 课本第52、53页练习十一8~12题 4 第四课时 解决问题 6 教学内容： 6 课本P54~56页例2、3，练习十二第1～3题 6 第五课时 练习课（三） 8 教学内容： 8 课本第57、58页练习十二4~8题 8 第六课时 解决问题（两步计算） 9 教学内容： 9 课本P59~61页，例4，练习十三第1~5题 9 第七课时 练习课（四） 11 教学内容： 11 课本第61、62页练习十三6~8题 11 第八课时 整理和复习（一） 12 教学内容： 12 课本P63页第1题，练习十四的第1～6题 12 第九课时 整理和复习（二） 14 教学内容： 14 课本P63页第2题，练习十四第7～10题 14 ......

求教案人教版二年级下册

2，人教版小学数学二年级上册求一个数的几倍是多少教学设计

人教版小学数学二年级上册第76页例2、例3、例4.P76做一做，P77做一做，练习十七的第一题。【教学目标】：知识目标：结合具体情境，理解“几倍”与“几个几”的联系，建立“倍”的概念，以及建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。能力目标：培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。情感目标：培养学生善于动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣，培养自主探究能力，发展基本数学素养。【教学重点】：建立“倍”的概念。【教学难点】：建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。
教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

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3，小学二年级数学上册第一单元谁的得分高教学设计

教学目标：1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受生活与日常生活的密切联系。2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内的加减法解决简单的实际问题。3、经历与他人交流算法的过程，能有条例地叙述自己的思考过程，能计算100以内连加、连减，加减混合运算。4、在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。教学重点：掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。教学难点：顺联准确计算100以内连加、连减、加减混合运算。教学时间：7课时第一课时 谁的得分高 1—1 教学目标1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。2、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。3、能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。教学重点：能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。教学难点：初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。教具准备：多媒体课件教学过程：一、 激趣导入同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起去玩套圈游戏，看看谁的得分高。二、 探究新知1、出示主题图，引导学生观察，指名口述题意。2、出示统计表，说一说你从表中知道了哪些数学信息？

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4，人教版二年级数学平均分的教案

上人教网有
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（平均分） （1）教学内容：第30~31页的内容。教学目标： 1、使学生知道什么叫平均分，并能够几个几个地分；通过动手操作知道把一个数每几个分一分，分成几份，初步建立一个数里面有几个几的表象。 2、使学生通过操作、分析、综合、发展初步的逻辑思维能力。教学重点：理解平均分的含义。教学难点：正确进行平均分的方法。教具、学具：课件、萝卜图片、桃树画片、小棒等。教学过程：一、复习铺垫。 1、在小黑板上摆上三角形，请学生看图回答； △△ △△ △△ △△说说图中分别表示是（ ）个（ ）。 2、请学生摆一摆小棒：3个2 3个4二、新课： 1、教学例1 （1）教师出示6只桃子。提问：这里有几只桃子？如果把它们分成2堆，你会分吗？请同学们用圆片代替分一分，指各演示， ○○○ ○○○（2）请同学们把6个圆片分成3堆，指各演示， ○○ ○○ ○○（3）请学生们观察，并且指出，像这样每份分得同样多，叫做平均分。2、试一试。（1） 每四人一组，同学们将自己分的过程，结果在小组中讨论、交流。（2） 让学生汇报，并演示。（3） 提问：为什么我们说这样分就是把8个桃子平均分？（4） 练习：第31页想想做做第1。 ①、让学生分别说说图意；②、学生判断；③、什么样的情况下，才称作平均分？3、教学例题2；（1）出示挂图，你在图上找到了什么？有几只小猴子，几只桃子？ 提问：每只小猴子分2个桃，是要我们怎样去分？几个几个地分？ （2）教师演示： ①把2只桃子分给一只小猴，提问：分完了吗？再拿几只桃子分给第2只小猴？②再把2只桃子分给第2只小猴，提问：分完了吗？怎么分；③拿最后2只桃子分给第3只小猴。④6只桃子每只小猴分2个桃，可以分给几个小猴？⑤请说说刚才我们是几个几个分的？为什么？4、试一试， （1）拿出12根小棒，每2根一份，先拿出2根放一堆，再拿2根又放一堆……，一共分成6堆。说明：每2根放一堆，就叫“每2根一份”；（2）照样子分一分，说一说；（3）学生填书；（4）提问：刚刚在分小棒，分桃子时，我们都是几个几个分的，这种分法是一是“平均分”。三、巩固练习： 1、完成想想做做第2； 2、完成想想做做第3。四、全课小结：通过今天的学习，你学到了什么？什么叫做平均分？几个几个地分，属不属于平均分？教学后记：

5，谁有人教版几年级数学第二册全册教案尤其是第七单元以后的急用

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort015/down-1479.html 人教版小学数学第二册教案全集 一、位 置 单元分析 一、 教学内容： 教材第1~9页，上下，前后，左右的认识，以及在此基础上从两个维度来确定物体的位置。 二、 教学目标： 1、 通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”、“前、后”、“左、右” 的基本含义，初步感受它们的相对性。 2、 使学生学会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。 3、 使学生能够在具体的情景中，根据行、列确定物体的位置。 三、 教学重点：正确辨别“上、下”、“前、后”、“左、右”。 四、 教学难点：正确辨 ...... http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort023/down-11854.html 人教版小学数学第四册全册教案 第一单元 解决问题 一、教学内容：本单元是在学生学会计算两步试题的基础上编排的。主要内容有：运用加法和减法两步运 算解决问题，并学会使用小括号；运用乘法和加法（或减法）两步运算解决问题。 二、编排特点： 结合生活情境发现并解决解决问题，例题的呈现形式具有开放性； 三、教学目标： 1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。 2、培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。 四、教学重点、难点： 1、 用两步计算的方法解决问题 ...... http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort033/down-5375.html 人教版新课标三年级下册教案 1 位置与方向 2 除数是一位数的除法 3 统计 4 年、月、日 制作年历 5 两位数乘两位数 6 面积 7 小数的初步认识 8 解决问题 设计校园 9 数学广角 10 总复习 三年级《数学》下册教案 第一单元 位置与方向（7课时） 一、教学内容 学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。 例1使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方..... http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort0121/down-12029.html 人教版四年级数学第八册教案 第一单元 四则运算 只含有同一级运算的混合运算 月 日 第 课时 教学内容:P4/例1,例2(只含有同一级运算的混合运算) 教学目标:●使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序.●让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法.●使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题,独立思考等学习习惯. 教学过程: 一,主题图引入 观察主题图,根据条件提出问题. (1)说一说图中的人们 ...... http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort0130/down-3609.html 人教版小学数学第十册教案 1 图形的变换 2 因数与倍数 3 长方体和正方体 ....... 第一单元 1、数据的收集和整理 教学内容： 教材1-2页，例1及练习一中的1、2、3题。 2．讨论收集数据的方法： ...... http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort0139/down-6022.html 人教课标版小学数六下教案全集 1 负数 2 圆柱与圆锥 3 比例 自行车里的数学 4 统计 5 数学广角 节约用水 6 整理与复习 （1）数与代数 （2）空间与图形 （3）统计与概率 （4）综合应用 邮票中的数学问题 认识负数 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2～4页例1、例2。 教学目标：

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