幼小衔接优秀课题题目一等奖，给好的个题目呗

本文目录一览

1，给好的个题目呗
2，大班幼小衔接课题题目有哪些
3，奥数题优秀加优秀学优优优优优优秀学
4，超实用的幼小衔接数学试题汇总
5，一排列组合题
6，幼小衔接教案设计
7，一天作家刘墉到一个酿酒的葡萄园参观 1994年的葡萄最好
8，给我一个好题目
9，以微笑为题目的范文
10，张爱玲说人生是一袭华美的袍子里面爬满了虱子陈忠实说

1，给好的个题目呗

《断肠人》

给好的个题目呗

2，大班幼小衔接课题题目有哪些

幼小衔接课题名称有《乘车小常识》、《我长大了》《小花籽找快乐》大班下学期教研主题是幼小衔接的主题、幼小莎龙讲坐、参观小学等等

大班幼小衔接课题题目有哪些

3，奥数题优秀加优秀学优优优优优优秀学

74074*3=222222 秀=4,学=3

奥数题优秀加优秀学优优优优优优秀学

4，超实用的幼小衔接数学试题汇总

【 #少儿升学# 导语】幼升小正在火热推进中，孩子们为了学习也在持续拼搏，那么，如何提升孩子的学习成绩，答案只有通过日常做题巩固，但是做题一定要做实用针对性的试题。下面的更新。　　幼小衔接数学试题【一】　　一、直接写得数（18）　　6+4=9-7=3+4=9-2=9-5+4=7-4+6= 　　4+5=9-6=0+10=5+3=10-8=9+10-4= 　　9-5=6+3=8-5=3+7=8-3+5=9-9+10= 　　二、填空（26）　　1、与10相邻的两个数分别是（）和（）。　　2、比9小比6大的数有（）。　　3、9个1是（）2个4是（）。　　4、比8少2的数是（）比5大3的数是（）。　　5、把下面的算式按要求填在括号内。　　4+2=9-7=8+1=9-5=2+7=6+3= 　　得数相同的有（）。　　得数小于5的有（）。　　三、看下面的数按要求填空（10）　　046539107 　　从左数第5个数是（），从右数第6个数是（），一共有（）个数，中间的一个数是（）第8个数是（）。　　四、在括号内填上“+”或“-”号（12）　　8（）2=109（）5=410（）10=06（）3=9 　　9（）2=713（）10=37（）0=78（）5=3 　　五、在括号内填上合适的数（12）　　6+（）=99-（）=4（）+2=7 　　7+（）=109-（）=38-（）=5 　　六、在括号内填上“〈”“〉”或“=”号（12）　　3+2（）5-38-3（）5-26+3（）5+4 　　5-5（）20+9（）95+3（）10-4 　　七、解决问题（10）　　1、小红有4朵花，小明有3朵花，小刚有2朵花，三人一共有多少朵花？　　_____________________________________ 　　2、小明买了5支铅笔，上星期用了以后还剩3支，小明上星期一共用了多少支？　　_____________________________________ 　　3、小华家有4口人，小刚家比小华家多2口人，小刚家有几口人？　　_____________________________________ 　　八、写出8道得数都是5的算式（10）　　幼小衔接数学试题【二】　　题型一：计算能力　　典型考题1：小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱？　　典型考题2：欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？　　专家点评：家长可让孩子画圆来求解，动手画圆的过程也是将具象思维转换为抽象思维的过程。家长也可以引导孩子认识钱币，让孩子在生活中使用钱币，达到锻炼孩子计算能力的目的。　　题型二：运算理解　　典型考题1：有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？　　典型考题2：新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？　　专家点评：这样的考题是考查孩子运算能力和理解能力的。家长可引导孩子理解增加和减少的对应关系，增加基本运算训练即可。　　题型三：考想象力　　典型考题1：15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人？　　典型考题2：14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？　　专家解析：家长可引导孩子画圈圈来代表题目中的事物，同时也要引导孩子结合实际生活做题。这种题是考查孩子想象能力的。　　题型四：求异思维　　典型考题1：日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？　　典型考题2：小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个气球？　　专家点评：对于考查求异思维，家长可鼓励孩子动手摆摆，培养孩子通过动手来解决问题的能力。　　题型五：考查常识　　典型考题1：一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？　　典型考题2：天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？　　专家点评：个体完成一件事情的时间是恒定的，家长可引导孩子观察同时进行的事情所完成的时间，再按不同题目考查，让孩子懂得积累常识。　　幼小衔接数学试题【三】　　一、判断题：　　1.一个两位数，位是个位。() 　　2.66中两个6的意义相同，都表示6个一。() 　　3.三十六写作306。() 　　4.钟面上分针从1走到4，走了3分钟。() 　　5.8时7分可以写作8：7。() 　　6.现在的时间是8：50，再过15分钟是9：05。() 　　二、填空题：　　1.以角为单位的人民币有()角、()角、()角。以分为单位的人民币有()分、()分、()分。　　2.一个两位数，十位上的数比个位上的数大6，个位上的数比1小，这个两位数是()。　　3.100的位是()位;1在()位上，表示()个()。　　4.离34最近一个整十数是()。　　5.74的个位数是()，表示()，十位数是()，表示()。　　6.比10大而又比20小的数有()个，其中个位数和十位数相同的数是()。　　7.写出三个个位是0的两位数()()();写出三个个位是9的两位数()()()。写出三个个位数和十位数相同两位数()()()。　　8.两个同样的正方体可以拼成一个()体;最少()个同样的小正方体可以拼成一个大正方体;最少()个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。　　9.钟面上时针走1大格是1()，分针走一大格是5()。　　10.六十写作()，它比的两位数小()。　　11.39前面的一个数是()，后面的一个数是()。与99相邻的两个数是()和()。28后面第三个数是()。　　12.百位的1比十位的1大()。　　13.我走路靠()边走，汽车靠()边行。　　14.一张正方形的纸片对折两次再展开，一共可以得到()个小正方形;一共有()个正方形。　　15.的一位数是();最小的两位数是();的两位数是();最小的三位数是()。　　16.80连续减4的差分别是：()、()、()、() 　　17、80前面的4个数是()、()、()、() 　　18.钟面上分针指着12，时针刚过5，现在的时刻是(：)，也可以表示为(时分)。　　19.7.10元=()元()角;0.50元=()元()角;;2小时=()分　　20.用下面三个数字,列四个算式.15105_____________

5，一排列组合题

优秀人数不优秀人数数学成绩 21 34 语文成绩 13 42 数学成绩优秀的比语文多8人，不优秀的少8人！

6，幼小衔接教案设计

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7，一天作家刘墉到一个酿酒的葡萄园参观 1994年的葡萄最好

逆境出人才，只有经历了磨难和挫折，才能历练出优秀的东西。“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”至于题目，你可以说《逆境里的葡萄》、《成长需要磨练》之类的。

8，给我一个好题目

梦幻之城或幻?想或梦?幻

没读过.. 这个暑假我人来疯看了很多书.. 所以读后感觉着很好写诶只不过不想动笔 ..用电脑就好了乘机上上网 O(∩_∩)O

楼主您好，很高兴为您服务，《在梦幻的城市里畅游》。谢谢采纳

9，以微笑为题目的范文

不需要太多的言语，不需要华丽的修饰，只是一个浅浅的微笑，或许，就是一个奇妙。某日，心情很沉重，很颓废地穿梭在喧嚣的街上，你从我身边走过，不知是否有意，给了我一个微笑。或许我门从未谋面，但是，从你的眼里，读到了真诚与希望。嘴角微微地上扬，眼角略带一丝线，短短的几秒钟，似乎就已经透过我的身体，到达了我的心底。那的微笑，化成了一个永恒，让我重新快乐起来。我抬头望了望天空，所有的阴霾都已变成了蔚蓝而深秀的万里晴空。那白云，似乎拼凑成了一个个希望的笑脸。我回给了你一个微笑，同样带着真诚，但是，多了一份感激。不管是谁，当你给予别人一个真诚的微笑的同时，得到的，是友情，是感激，是欢乐，是尊重。当你给予别人微笑的时候，你也会忘记烦恼，快乐起来。你的微笑，传递给别人的，将会是一种平凡的幸福，但是，最平凡的东西，往往最让人感动。微笑，一种言语之外的美好；微笑，一种平淡而让人感动的幸福；微笑，像一缕春风吹过泛绿的草甸。微笑，编织了爱的美妙，洒落早每一个角落，超出了权势，金钱，国界和美丑。小的温暖，不要刻意去感受，最真诚的微笑，每个人的心底，都会感受到。交换一个微笑，使大家懂得了拥抱世界的没好，懂得了希望无处不在。在生活中，微笑也是必需的。生活是一本厚厚的大书，需要你用一生去阅读。生活是一块七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞。这时，你需要对她微笑。人生的道路难免崎岖，因为崎岖才显得诱人美丽。生活的路途不免坎坷，因为坎坷，才更五彩缤纷。在你泪水将要滚落的之时，要告诉自己，应微笑面对生活，面对人生，面对一切。生活需要微笑，人与人之间也需要微笑，给予别人，给予你自己。微笑，不仅仅是一的动作，它给予的，或许是黑暗中的一盏明灯，寒冷中的一丝温暖。笑一笑吧，用心的笑，你会发现，生活是那么的美好。

10，张爱玲说人生是一袭华美的袍子里面爬满了虱子陈忠实说

略。试题分析：这是一个相对开放的话题作文，要求任选一部或几部中国优秀小说为话题，写一篇立意自定、题目自拟、文体自选的“三自”作文。这样的话题作文写什么，这离不开对所给材料的分析：张爱玲表达是是对人生的感悟；陈忠实则表达了自己的小说观，要有思想的厚度；莫言则以客观的理性的态度审视民族、审视历史，具有祭奠祖先、供奉先烈的神秘感和神圣感。这三个材料后，命题者还给了一个提示语，也值得关注：小说里自有乾坤，小说里自有风情，小说愉悦着我们的身心，小说也指引着我们的人生。材料与提示语，可相参读。当然，如果材料看不懂，抓住这个提示语也可。这样的一些分析，解决了我们作文写什么的问题，也就是文章的立意的问题。立意要鲜明集中，可上述分析的若干个中选取其中的一个来集中写，最后是在其中再去切分一个小的角度来写。但要注意的是，对于材料，一是中国优秀小说，不能选外国小说；二题一部或多部中国小说都可以，但都是集中谈一个论题。点评：文章的立意取决于审题。审题不清，那么立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着，全盘皆输”就是这个道理。①整体性原则。仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语，以局部代替整体。当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的，但它在必须在整体框架下进行。②多角度原则。很多材料包含两个或更多含义，因此分析材料时，要运用发散性思维，很快列出由材料中引出来的观点2~5个，然后找出一个对自己写作有利的分析角度去写。③明限制原则。与话题作文相比，材料作文审题立意的限制性非常强，必须要明确材料题旨来确定立意。④倾向性原则。有些材料，客观地叙述一件事，说明事物或现象，不带命题人任何主观感情色彩和思想倾向；有些材料则正好相反，在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。

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