中国学前教育网教案，幼儿园健康小班的教案

本文目录一览

1，幼儿园健康小班的教案
2，幼儿案例怎么写教案的网站有哪些
3，幼儿园五大领域教案各一份简单易懂跪求
4，幼儿社会教案小河结冰了
5，幼儿园操作材料语言上册入学准备课程教案
6，幼儿园早期阅读稻草人教案

1，幼儿园健康小班的教案

中国幼儿教师网和幼儿园教案网上有

幼儿园健康小班的教案

2，幼儿案例怎么写教案的网站有哪些

中国幼儿教育网，很不错的，看看吧。 http://www.jy135.com/

幼儿案例怎么写教案的网站有哪些

3，幼儿园五大领域教案各一份简单易懂跪求

五大领域只有：语言、健康、常识、社会、艺术教育的五大领域一、感官教育 1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。 2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。 3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。 4、建立几何图形意识，自由拼组。 5、培养幼儿审美能力。 6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。三、语言教育 1、培养幼儿认读能力。 2、培养幼儿书写能力。 3、培养幼儿听、说能力。 4、欣赏文学能力。 5、培养幼儿早期阅读。 6、培养幼儿良好的思想道德品质。四、科学文化教育 1、培养幼儿爱科学的情感。 2、培养幼儿掌握认识事物的方法。 3、培养幼儿的好奇心、求知欲。 4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。 5、学习民族文化，培养民族自豪感。五、日常生活教育 1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。 2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。 3、引导幼儿学习礼貌用语。 4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。 5、培养幼儿初步的自控能力。 6、培养幼儿交往、合作意识。 7、培养幼儿健康的情绪、情感。 8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。 9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。中国幼教网有教案答案补充依照几点原则 1 教学内容 2 教学目标 3 教学准备 4 教学过程 5 教学延伸 6 教学重点及难点答案补充重点就是目标准确而且上课要能达到，过程可简写，重点和难点要写清。延伸有就写，没有就不写答案补充目标要清楚简练，不过多用夸张的词汇，最好2条目标就好了

教材都对都有准备的吗？

幼儿园五大领域教案各一份简单易懂跪求

4，幼儿社会教案小河结冰了

《冬天来了》主题一：下雪了结冰了松江区人乐幼儿园活动名称：风爷爷来了出处：教参《学习活动》形式：集体活动（户外运动）内容与要求：1、在念念玩玩中感知冬季的季节特征。2、做一个不怕冷的勇敢宝宝。活动准备：鹅毛扇活动过程：一、情境表演“风爷爷”1、出示鹅毛扇（贴着风爷爷的脸），猜猜它是谁？2、感受“风爷爷”的冷。3、听听儿歌“风爷爷”，说说：北风爷爷跑过天空，天空怎么样了？北风爷爷跑过树林，树儿怎么样了？跑过幼儿园，小朋友对风爷爷说了什么呢？宝宝害怕风爷爷吗？4、幼儿跟着老师边念儿歌边模仿动作进行情景游戏二、说说我们怎么做才不怕冷呢？鼓励幼儿说出好办法，用简单的动作演示自己的办法。操作建议：根据活动的内容，与户外运动相结合进行活动。活动名称：冬天有什么出处：《幼儿园主题课程指导》形式：集体活动内容与要求：1、了解冬天特有的季节现象，并尝试根据细节特征，在图画中寻找需要的物体。2、能手口一致的进行4以内的点数，并能说出总数。活动准备：1、幼儿用书《冬天来了》《雪地里有什么》幼儿手工《冬天有什么》2、绘画手工材料人手一套。活动过程：一、说一说1、冬天有什么？师：小朋友们，冬天来了，你能说说冬天和其他季节有什么不一样的吗?除了下雪了，结冰了，顶天还有什么不一样的？2、幼儿操作幼儿用书《冬天来了》将错了的现象用圆圈圈出来。3、幼儿互相交流自己找到的错误，并一起讨论正确的做法。二、找一找1、雪地里有什么？师：雪地上有一棵漂亮的礼物树，小朋友，请你数一数，树上有几只红袜子？几只黄袜子？几只紫袜子？这些袜子藏在哪里？2、幼儿操作幼儿用书《雪地里有什么》进行点数，说一说袜子的数量。3、教师：雪地里还有什么？哦，还有几个大大小小的脚印，小朋友，请你找一找，这些脚印是谁留下来的？4、幼儿操作用书《雪地里有什么》将脚印和小动物配对。活动延伸：幼儿为幼儿手工《冬天有什么》上的雪人画一身漂亮的衣服。活动名称：冬天在哪里？出处：韦你软件形式：集体活动目标：1、初步了解冬天的特征2、激发幼儿喜欢冬天，冬天不怕冷的情感活动准备：1、前期经验：故事活动《怕冷的大恐龙》，具有保暖好方法的基本经验。2、韦你软件《冬天在哪里》活动过程：一、情感激发、主题导入提问：现在是什么季节？你是怎么发现冬天来了？二、欣赏韦你软件《冬天在哪里》1、提问：这张画面是什么季节？在这张画面上你能找到冬天吗？2、根据幼儿的观察、发现点击出相应的画面：画面一：冬天的小男孩提问：冬天到了，我们穿上了什么？小结：冬天到了，我们穿上了厚厚的衣服、戴上了帽子和围巾。画面二：冬天的太阳提问：冬天到了，冬天的太阳是怎么样的？小结：冬天到了，冬天的太阳好暖和啊！画面三：冬天的树提问：冬天到了，树怎么样了？小结：冬天到了，树叶都掉了，还盖上了厚厚的雪。画面四：冬天的雪人提问：冬天到了，下雪之后我们可以玩什么游戏？小结：冬天到了，我们可以玩堆雪人、打雪仗的游戏。

没有找到相关教案，你可以到中国幼儿教育网上看看

5，幼儿园操作材料语言上册入学准备课程教案

活动领域语言活动目标　　1弓I导幼儿理解并学会说儿歌，体会儿歌朗朗』：口的韵味。 2．鼓励幼儿自己的事情自己做，提升做中班小朋友的荣誉感。活动准备　　1．教学挂图图1(中班●：：卜)。 2．《幼儿用书》中班上1第5页。活动过程　　1．谈话导人。　　师：小朋友们，我们现在—卜中班了，会自己做很多事情，你们都会做些什么事情呢?　　(扫地、擦桌子、洗袜子??) 2．欣赏儿歌。　　(1)出示教学挂图图1，引导幼儿观察，教师总结，帮助幼儿了解儿歌内容。　　师：有一个叫悠悠的小朋友，他跟我们一样也』：中班了，可妈妈、爸爸、奶奶总是说他小　　你们猜猜他会怎么说?让我们一起来看挂图。 (2)教师有感情地朗诵诗歌。 (3)引导幼儿用儿歌里的语句表达：　　a．妈妈说你小的时候，你怎么说? b．爸爸说你小的时候，你怎么说? c．奶奶说你小的时候，你怎么说? 3．学习儿歌。　　教师帮助幼儿正确发准“穿、种、说、桌”等翘舌音。 4．鼓励幼儿仿编儿歌。　　师：你们还会做哪些事情?能不能把你们会做的事情编人儿歌中? 5．教师总结，活动结束。　　教师小结：小朋友长大了，会自己做这么多的事情，真棒!以后你们不但要自己的事情自己　　皮，还要给爷爷奶奶、爸爸妈妈和老师帮忙，学习做大人的小帮手。亏动建议　　1．幼儿在区角活动时，可以打开《幼儿用书》，一边复习儿歌，一边欣赏图画。　　我会擦桌把地扫。奶奶你别说我小，我会给花把水浇。现在我呀长大了，会做的事儿真不少。　　6.快乐传递一　　活动领域语言活动目标　　1．引导幼儿初步理解并能讲述图片内容，提高幼儿的语言表达能力。　　2．体会快乐情绪的相互感染作用。活动准备　　J， 1，音乐《快乐传递》。　　2．课件(内容为人们张口打哈欠的录像)。　　3，教学挂图图2(中班·上)(内容同《幼儿用书》中班上1第6页)。　　4．毛绒玩具：小狗熊。活动过程　　1．播放课件，引起幼儿活动的兴趣

来源：中国儿童教育网 www.cnfirst.net 　　目标：　　（1）能用"水可以用来。。。。。。”的句式，说出水的各种用途；　　（2）能积极参加游戏，动脑筋说出与他人不同的水的用途；　　（3）知道水的重要性，懂得节约用水；　　准备：　　有关水用途的小卡片　　过程：　　（一）谈话导入　　1、口渴了怎么办？（喝水）　　2、水可以喝，还能干什么呢？　　（二）出示背面卡片，交代游戏规则与玩法　　1、任意翻依仗卡片，根据内容用"水可以用来。。。。。。”的句式说出水的用途。　　2、注意听别人的发言，及时应答。　　3、教师小结：水在我们生活中十分重要，离开水，人们便不能生存。我们小　　朋友要注意节约用水，保护我们的水环境。　　（三）幼儿游戏　　1、个别幼儿上来翻图，集体应答。　　2、鼓励语言流畅及表达有创意的幼儿。　　（四）鼓励幼儿说说卡片以外的水的用途，能说出不同答案。语言游戏——《说相反》活动目标： 1.让幼儿巩固所掌握的词语,练习说相反的词和相反的句. 2.训练幼儿思维的敏捷性. 活动准备: 狼、狮子、狐狸、兔子、山羊、猴、猪、长颈鹿、乌龟等小卡片。重点：让幼儿学会说相反的词和相反的句。难点：让能力差的幼儿说相反的句子。活动内容： 1．教师讲解游戏的规则玩法．２．老师和幼儿对说：老师说一个词，小朋友很快说出一个意思相反的词：如大一小，长一短．３．老师说一个词组，小朋友就说出一个

6，幼儿园早期阅读稻草人教案

专题栏目 http://www.pep.com.cn/ 人教版教案北师版教案华师版教案浙教版教案沪教版教案苏教版教案老人教版本湘教版教案鲁科版教案研究性学习 http://www.xkbw.com.cn/Soft/ShowClass.asp?ClassID=22 http://www.snupg.com/defaultroot/front/zhuanti/2009/lianxice/ http://www.chinateacher365.com/bbs/forumdisplay.php?fid=24 http://www.jy135.com/kindergarten/yinyue/中国幼儿教育网

稻草人活动目的： 1、让幼儿(幼儿食品)了解更多秋天的果实，并用简笔画画出来，创设秋季主题环境。 2、对米有进一步的了解，知道米的来源，用途。 3、了解农民劳动的艰辛，享受创造的快乐。活动准备： 1、经验准备：开展关于秋天的主题后，幼儿已对秋天的各种果实有了较深的了解。 2、秋色背景图、彩色纸、米、稻草、皮筋、毛线、钮扣、废旧布料等 3、课件：|“秋天的果实”、“水稻”、“稻草人” 活动过程：一、回忆秋天的果实，并能用简笔画画秋天的果实，共同创设主题环境 1、诗歌欣赏：风儿吹，吹熟了什么，黄的，红的，绿的，紫的，色彩斑斓。嗯！让我想一想。鼻子闻一闻：香喷喷。嘴巴尝一尝：甜滋滋、酸溜溜。眼睛看一看：圆圆的、长长的、怪怪的。哦，让我猜一猜，是什么呢？风爷爷问：“现在是秋天啦，有很多成熟果实，你们知道是什么吗？” （评析：教师以富有感染力的表情、声音渲染气氛，产生一种秋天美的意境，诗歌的最后模仿风爷爷的口吻，给幼儿设疑，赋予幼儿无尽的想象空间。） 2、教师把幼儿说出的秋天的果实用简笔画的方式迅速画出。（评析：给幼儿直观简易的形象，让幼儿对秋天的果实有更进一步的了解，使幼儿有一种想画的欲望） 3、幼儿画秋天的果实。 a、出示秋色背景图。师：秋天是果实可多了，我们一起来完成一幅“秋意图”。 b、交待要求，在彩色的纸上画出各种秋天的果实。 c、画好的幼儿自己把作品贴到秋色图上，组成了一幅真正的“秋意图”。 d、和幼儿一起把秋意图张贴在教室内。（评析：以和幼儿一起布置环境的方式教学，幼儿不仅从中复习了简笔画这一技能，了解了更多的秋天的果实，而且体验到了一起装饰自己教室的娱乐心情，感受到了装饰美。） e、欣赏课件“秋天的果实” （评析：从网上收集的各种难得一见和秋天的果实让幼儿喜闻乐见，从而进一步扩大了幼儿的知识面，形象而生动。）二、认识米，知道米的来源、用途。 1、让幼儿自由观察米，师巡视观察。（在每张桌上准备一碗米）师：你看到的米是什么样子的？幼：小小的，象椭圆形。幼：乳白色的，每个米上面还有一个黑点点呢。幼：上面还有一些白色的粉味呢。幼：闻起来香喷喷的。（评析：幼儿的观察能力是需要经常锻炼提高的，通过动用幼儿的五官，进行全面的观察，可以看出幼儿都很善于观察，并能经过总结后，主动的说出来。）师：米可以煮成什么？幼：米饭、咸泡饭、蛋炒饭、烧成粥拌在米粉里做团子、炒米粉……。师：米是从哪里来的呢？幼：是从汉里来的（评析：有的幼儿知道米是农民辛苦种出来的，一粒米一滴汗，所以在这一环节，我让幼儿即兴的朗诵了每个人都会的诗歌“锄禾”，让幼儿更真切的感受到了农民的艰辛。） 2、观看课件：“水稻”。（评析：通过看生动形象的课件，幼儿对水稻的生长过程有了一定的认识，知道了米的来源。）三、了解稻草人的作用 1、故事：稻草人。师：谁来帮助张爷爷想一个好办法。幼：做一个象张爷爷一样的人放在田里。幼：做一个稻草人放在田里。（评析：以故事的形式集中幼儿的注意力，给幼儿设疑，帮助张爷爷想一个好办法，幼儿一下子就想出了好办法，扎一个稻草人。） 2、知道稻草人的作用。师：稻草人的作用是什么呢？幼：可以把麻雀吓跑幼：稻草人做得象真的人一样，让一些动物不敢去吃。四、尝试用扎、粘、贴的方法制作稻草人 1、让幼儿欣赏课件“稻草人”（从网上收集的各种形象的稻草人）（评析：虽然教师没有示范，但是通过欣赏课件，幼儿对稻草人已经有了较深的了解，而且不会限制幼儿想象力的发挥，可以充分发挥幼儿的创造力与想象能力） 2、幼儿制作，师指导（评析：用废旧的布料做装饰，既体现了环保，又教育幼儿要做个有心人） 3、请幼儿把他放在展览区，并邀请别班幼儿来欣赏。（评析：幼儿制作稻草人的热情是可想而知的，一个个既投入，又兴奋，制作的稻草人形象也非常多：一个眼睛的怪物、水怪、奥特曼、女巫等等，有几个幼儿还和教师一起制作了一个如真人般大小的稻草人，有的幼儿轻轻得告诉我，今天真是太好玩，太高兴了。）附故事：稻草人的故事秋天到了,张爷爷种的稻子也要丰收了,一颗颗稻谷又大又圆,把稻杆都压弯了,又是一个丰收年呀，可是张爷爷一点也不高兴,因为有一群讨厌的麻雀经常偷吃他种的水稻, ,怎么办呢,张爷爷愁得觉也睡不着,让小朋友给他想个好办法,怎么样他不去,讨厌的麻雀也不敢去吃?（让幼儿想一个好办法）对了,扎一个稻草人竖在田里,麻雀再也不敢去偷吃粮食了.这下张爷爷乐开了花.

《稻草人》教案教学目标：让学生了解叶圣陶及他的一些童话作品。在有感情地朗读这篇童话作品时，了解稻草人在田里所看到的几件事，感受稻草人急别人所急，但又无能为力的思想。能简要复述稻草人看到的几件事。教学过程：借助插图，简介叶圣陶及他的童话作品。揭示课题 1、板书课题：稻草人 2、出示稻草人插图，让学生感知稻草人的外貌。三、整体感知 1、指名读课文，检查预习要求：读准字音、不读破句。快速读课文，思考：课文讲到稻草人看到了三件事，是哪三件事呢？简要说说这三件事的内容。四、重点讲解第一个故事：当稻草人看到饱满的稻穗时，它想到了什么？自读稻草人的心理活动的句子。当小蛾来到田里时，思考：稻草人是怎样想的、怎样做的？交流：当老妇人离开稻田时，稻草人又是怎样想的呢？小结第一个故事：从这个故事中可以知道稻草人的一个特点，那就是稻草人做事非常尽职尽则。简要说说第一个故事的内容。五、以第一个故事为标准，略讲第二、第三个故事思考，交流稻草人看到的事情及想到的内容。让同学们读一读。六、概括出稻草人的特点及品质。拓展：现实生活中，有哪一类人象稻草人？作业：续写稻草人的故事。（抓住稻草人的特点，它所看到的、想到的去写）

文章TAG：中国中国学学前教育教育中国学前教育网教案