幼儿园小班教育随笔800字勇敢，幼儿园小班教育随笔不管是表扬还是批评都应具体

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1，幼儿园小班教育随笔不管是表扬还是批评都应具体
2，幼儿园小班教育笔记谁帮我写一下
3，幼儿园小班教育随笔
4，学前班教育随笔200篇
5，教育随笔小班这几天小朋友少怎么写
6，勇敢的作文 800字以上作文
7，小班教育笔记

1，幼儿园小班教育随笔不管是表扬还是批评都应具体

幼儿比较小，对事物的认识比较直观，所以无论是表扬还是批评具体点会让他认识到自己那点做得好，那点做的不对，便于孩子养成好习惯。

幼儿园小班教育随笔不管是表扬还是批评都应具体

2，幼儿园小班教育笔记谁帮我写一下

一个幼儿教师，连教育笔记都得让人替写

谁能给我找点关于幼儿园小班老师的教育笔记。【12月份】就是写教师心得的，。现成的最好。~ 我也是帮别人的~谢谢~ cvb njm b 建议你到

幼儿园小班教育笔记谁帮我写一下

3，幼儿园小班教育随笔

方法很多，可以随笔式的，以描述的形式记录一件事，有没有个人分析都可以；可以个案记录，重点观察一个孩子在教学活动，区角活动，生活环节的情况加以记录分析，这类随笔的对象最好具有典型性，便于跟踪记录；可以用档案记录法，也可以是教学反思等等。

这个我有很多~

幼儿园小班教育随笔

4，学前班教育随笔200篇

教育理论笔记

小班教育笔记

参考一下：在教育过程中发生的任何事情然后加上自己的感想就好了很多刚入幼儿园的孩子大多都不喜欢在幼儿园午睡。其实,幼儿在幼儿园入睡困难除了他们睡眠时间、睡眠环境变化带来的不适外,还有可能是爸爸妈妈的错误教育方式造成的。午睡对于幼儿来说是很重要的。睡眠可以缓解大脑的缺氧状态,当人感到疲劳时,很自然就会产生睡眠的要求,但强迫孩子睡觉,往往适得其反。凭借多年幼儿园的教学经验：新入幼儿园的孩子中午总爱是用双眼睛窥探周围,凝视老师,我会常常在他的床前停一下,给他一个温柔的微笑,孩子会感到十分亲切,可以增加安全感。反复几次,孩子便能安静入睡。对离开亲人、对环境生畏缺乏安全感的新入园胆小孩子,老师亲切慈祥的笑脸足以给孩子带来安慰。就拿我班的小朋友来说，刚上幼儿园的时候她总是不肯午睡，一到中午就会哭闹着要妈妈，我也从她家长口中知道平时午睡她妈妈都会抱着她陪在她身边，久而久之也就养成了只有妈妈陪着她她才会午睡的习惯。了解到这一点，我开始主动的与她沟通，每当午睡的时候我会陪在她身边，摸摸她的头，这样慢慢的她开始越睡越安稳也愿意睡觉了，对我也越发的亲近了。其实这样的孩子还有很多，不过大多在我悉心的陪同下，一个个都可以美美的睡上一个好的午觉。通过这件事也让我更加确信只要用真心去对待孩子、教育孩子，每一个孩子都会成为父母心中的乖孩子、老师心中的好孩子。

5，教育随笔小班这几天小朋友少怎么写

今年我带的的孩子是小班，想想我送上去的两个大班，两个大班的孩子经常会出现的一些问题还是时常会浮现在眼前，“老师，我的鞋子穿不上了，我的铅笔找不到了？”“老师，你给我背上书包”“老师，张浩又把我的书装错了，他的书还在桌子上？”“老师这个我不能那个我不会”，所以我开始担忧，我现在的孩子们，开学初期过后，是不是要加强孩子这方面的培养呢？我的这群孩子们其实应该是能很好地去解决这类生活小问题的。　　　　是什么原因阻碍了孩子该有的成长呢？过多的限制，过多的干预，让孩子也慢慢习惯了接受，习惯了求助。于是，我们决定对班级幼儿的生活教育来一次大的变革，让孩子学学自己做事。　　我们首先做的就是让幼儿自己的事情自己做。作为小班幼儿，他们可能具备了基本的自我能力，如果我们像对待上两个班级的孩子一样的包办，也许会摧毁孩子的自我服务能力，这样就不能很好的促进他们的成长了。（让他们从“家里娇惯的小皇帝”变成一个大哥哥，大姐姐的经历，当然是制定一些他们力所能及的小事情，）体验自己服务自己的快乐。因此，我们试着让孩子去实现服务自我：饭后自己把勺子和小碗放到洗刷盆里，自己接水漱口，自己来园后能够自己拉出小椅子坐下，喝水的时候自己能够拿水杯子了，上床午休时，不在是一个挨着一个的让老师脱鞋子，找做的好的小朋友表演，在榜样演示中孩子们很快地学会了更多的生活本领，这不单是一个动作的学会，更多的是幼儿的一种自我意识。我们全班老师都欢喜的不得了，欢喜不是因为自己帮孩子干的少了，而是孩子自理能力有了一点提高，为我们的孩子欢呼吧！我们用奖励小红花，表扬最棒的幼儿，还有做得不是很成功的孩子，我们会用，下次你也会做得很好，等等多种方式来让孩子感受自己进步的乐趣，他们自然也很开心，家长也比较拥护我们的做法，比如韩林洁的妈妈说：“我孩子上幼儿园和不上就是不一样了，自己喝药也不哭闹了，林洁自己说，我上幼儿园了，老师说我是大姐姐了，我要勇敢。”党紫丹妈妈说：“我孩子以前不爱说话，现在回家后争着要给我们全家人说儿歌，说的可棒了”，从家长的眼神和语气，我感觉到了，我们的辛苦没有白费，孩子的点滴进步影响着孩子的爸爸妈妈们，也温暖着我们所有老师的心。天气马上要暖和了，为了不抹煞孩子的自主能力，我们不久会在孩子能够接受和适应的能力上，推出：自己便后试擦屁股的练习，起床自己试穿鞋子，自己独立洗小手，等等，生活过渡环节的活动练习，自主能力的培养。相信明天我们的孩子会更加能干，并且会学到更多的生活理念。为培养孩子能够做一个全方位发展的有用人才，我们用心努力着、快乐工作着！

你说呢...

6，勇敢的作文 800字以上作文

勇敢的我小时候的我，无忧无虑，无惧无畏，无拘无束一级级的上去，举手一次次的减少，现在已是初中生的我，可想而知，举手的次数几乎是零了小时候的我，无忧无虑，无惧无畏，无拘无束。可随着年龄的增长，那份勇敢也随之减弱，我做任何事都有了顾虑，不再想做就做。也由于年龄的增长，我上学的级别也随之增长。可是举手的次数却在减少。一级级的上去，举手一次次减少。现在已是初中生的我，可想而知，举手的次数几乎是零。除非是我喜欢的科目，课堂上是可以看见我那有气无力的手举在那里，但也寥寥无几。和我处在同一年代的同学，肯定也察觉到了自己的这一现象。当然老师们也感觉到了。我曾几次想改掉，但都失败了。我也不知为何，我就是无法打败心中的恐惧。这是一节校本课，这学期新到我班...成绩提高我还要战胜心中的恐惧，自己都觉得这些行为懦弱，但却是我第一次克服了心中的恐惧，但也寥寥无几，使我信心大增，无忧无虑，肯定也察觉到了自己的这一现象，我就是无法打败心中的恐惧勇敢的我小时候的我。一级级的上去。这是一节校本课，我也深深地喜欢上了这个老师，举手的次数几乎是零，不再想做就做。可是举手的次数却在减少。也希望那些曾和我一样的同学，可想而知，是一位女老师。我也不知为何，可想而知，我上学的级别也随之增长。当我回想起一前那个连正眼都不敢瞧老师，但都失败了，举手一次次减少，无拘无束一级级的上去。我曾几次想改掉，第一次感受到了勇敢的乐趣，无忧无虑，自己也不知在怕甚么，课堂上是可以看见我那有气无力的手举在那里。现在已是初中生的我，除了希望健健康康。也由于年龄的增长，大胆地说出了我心中的真实想法。在课上，这学期新到我班的王老师，让同学们另眼相看，无惧无畏，无拘无束，她让我们说出新的一年中的愿望，老师也表扬了我，无惧无畏。除非是我喜欢的科目，那份勇敢也随之减弱，我做任何事都有了顾虑，举手一次次的减少。即使声音很轻。可随着年龄的增长，不敢在课堂上与老师和同学交流的我，现在已是初中生的我。当然老师们也感觉到了。现在我这一年的愿望又改了，在课堂上大胆的吐露心中的想法。和我处在同一年代的同学，举手的次数几乎是零了小时候的我，虽然不是自己举手，能和我一起尝试勇敢地战胜自己

7，小班教育笔记

十一月保教随笔——老师，我爱你中午吃饭后一切准备就绪，开始进午睡室午睡了，全班孩子在我们的带领下尽然有序进入午睡室开始脱衣服和裤子，我负责看守楼上一半的孩子。我走到孩子们中间，看看有谁要帮助的，看见陈健已经准备钻入被子时候，看似小小的个子，动作比谁都快，我见他比较可爱就忍不住抱了一下他，并且在他的小脸上轻轻地亲了一下，想不到陈健却对我说：“老师，我爱你，”当时被这句话震惊了一下。我就对陈健说理一句：“老师也喜欢你。” 对于陈健的这句话，我觉得并非孩子无意间随口说说的，二十平时的点点滴滴积累出来的，陈健是个聪明机灵的小男孩，接受能力比较强，最近在做早操的时候在我的鼓励下，表现越来越出色，每次见到他动作认真，我就对着他笑一笑，他也对我笑一笑，每天就是开开心心得做完早操。我们班上新来的小朋友刘科峰，也是这样，一开始进入这个大集体时还有点不适应，渐渐地开始我们两位老师总是逗他笑，做早操时候见到他动起来，我就对着他笑，偶尔也会竖起大拇指，无论今天我是带操还是配班，他总会寻找我的眼睛，即使在后面做操，他也会转过头老看看我。其实，孩子也需要我们大人的承认，承认他们有进步了，有好的变化，因为他也曾经努力过或者一直坚持着，孩子会观察老师的一点一滴变化，老师的一个眼神就能明白，老师是接受我的，因此才会更加大胆地表现自我。

　　俗话说“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗？只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。　　下面，推荐常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法：　　第一类：精力过剩的孩子。　　此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。　　教育的主要方法：　　首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。　　其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。　　再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。　　第二类：上课不专心听讲的孩子。　　此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。　　对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。　　教育的主要方法：　　首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到. 　　其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此. 　　再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听. 　　第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门　　第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。　　第三类；追求金钱与物质享受的孩子。　　此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，”讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车。　　教育的主要方法：　　首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事. 　　其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见. 　　再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。　　第四类，对长辈教育抱无所谓态度的孩子。　　此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。　　教育的主要方法：　　首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长. 　　其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导. 　　第三要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实。　　第四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要耐心，要等待。　　第五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教育。　　第五类，具有严重惰性的孩子。　　此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。　　教育的主要方法：　　首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手。　　其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查。　　三是父母要以身作则，事事起表率作用。　　四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。　　总之，父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原则，在了解孩子，理解孩子的基础上讲究家教方法，就一定能为国家培养合格的下一代作出应有的贡献。

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