有用的盐教案反思,一杯盐怎么会不溶?

2.盐怎么会被认为是不溶的,1.如何准确计量添加的盐,2.科学技能:在实验研究方案的设计过程中，让学生感受到科学的严谨，激发学生的创新思维，培养学生的实验动手能力,研究制定“一杯水能溶解多少盐”的实验方案,科学知识:通过实验研究活动，我们知道一杯水中的可溶性盐是有限的。

教学目标1。科学知识:通过实验研究活动，我们知道一杯水中的可溶性盐是有限的，2.科学技能:在实验研究方案的设计过程中，让学生感受到科学的严谨，激发学生的创新思维，培养学生的实验动手能力。3.情感态度和价值观:在科学探究过程中，培养乐于探索、关注科学事实、敢于挑战权威、乐于合作交流的意识，研究制定“一杯水能溶解多少盐”的实验方案。1.如何准确计量添加的盐？2.盐怎么会被认为是不溶的？可选材料:盐、勺子、玻璃棒、50 ml烧杯、天平、砝码、量桶、实验记录单(每组一张)。