本文使用了许多“您教养”和“无教养”,目的:学会做一个有教养和优雅的真正的人,本文首先提出了“真实教养”的话题，然后接连给出了无教养的三种人生表现，进而得出中心论点:“一个有教养的人，一定是发自内心地愿意尊重他人，善于尊重他人的人”,On教养是苏联作家德米特里·谢尔盖耶维奇利哈乔夫写的。
作者如下:利哈乔夫，苏联学者、作家。其地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基。是具有国际影响力的文化大师，被誉为“俄罗斯知识分子的良心”。作品有《善与美的书信》《俄罗斯思维》等。导读:有些人教养在和别人打交道的时候从来不会自吹自擂。有句话说教养人懂得珍惜别人的时间(有句话说一个国王的礼貌就是守时)。有的人教养承诺会尽力做好别人的事，他不会装腔作势，也不会“翘鼻子”。无论何时何地，他的行为始终如一——无论是在家里，在学校，在研究所，在工作单位，在商场，还是在公交车上，他始终如一，稳重随和
On 教养的中心论点在第8段。本文首先提出了“真实教养”的话题，然后接连给出了无教养的三种人生表现，进而得出中心论点:“一个有教养的人，一定是发自内心地愿意尊重他人，善于尊重他人的人”。然后，我用教养在我的生活中的表述进一步阐述前面的观点，再从另一个角度阐述如何做一个有风度的人来深化论点。最后，我很自然地重申了这个论点:“我们必须尊重他人。”作者简介:德米特里·谢尔盖耶维奇利哈乔夫是20世纪前苏联著名的知识分子、政治家、作家和文学理论家之一。他出生在圣彼得堡，见证了十月革命。17岁时，他进入大学学习人类学和语言学。1938年，他加入了列宁格勒的俄罗斯文学学院。参加了列宁格勒保卫战。从1946年到1953年，他是列宁格勒大学的教授。1971年当选苏联科学院(现俄罗斯科学院)院士。1986年，他又开始寻找俄罗斯文化的根源。苏联解体后，地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基。
On 教养是苏联作家德米特里·谢尔盖耶维奇利哈乔夫写的。目的:学会做一个有教养和优雅的真正的人。首先谈谈关于“风度”的书籍，提出待人接物的问题，然后反驳错误的观点。然后解释恩典的起源。然后，列举了风度的现象，讨论了风度所遵循的原则。最后得出结论，为了保持优雅的举止，我们必须尊重他人。有探讨问题的逻辑和推论，还有大量生动的例子，加上精辟的观点和警句，发人深省。本文第5-10段都是集中举例讨论:列举了“No 教养”的例子，第17段列举了优雅的具体表现。这些例子生动地证明了什么是真实教养和优雅风度。《伦奇教养 Tou》是人民教育出版社出版的《初中语文九年级(2018年秋季修订版)》第八课的课文。本文使用了许多“您教养”和“无教养”
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