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我这儿有三年级全册教案,因为我教三年级英语。

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制作一些简单的动物卡片.以去动物园为场景,介绍把动物介绍给学生,可以和动物打招呼,做朋友等.就英文单词,词义,发音结合在一起.效果还不错的.用句型we love ....之后导出,刚才在动物园里看到的都是动物,动物animals we love animals 呵呵,希望能对你有点帮助

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小学新标准英语flash课件三年级起点的英语省市课件评委、国家获奖课件高手,ppt课件高手,flash课件高手可以帮助指点亲们。【q:二六零四一一二五九】有中小学语文或数学的flash课件有源文件以及幼儿园动画课件,还有原创的12套课件视频教程。
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http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort08/sort034/down-8332.html 小学英语外研版(三年级起点)三年级(上) 全册教案 课题:M1U1 Im Sam. 教学 重点 1、功能:问好和道别,简单的自我介绍 2、单词:hello, hi, goodbye, bye-bye, I, am, Im(I am), Sam, Amy, Daming, Lingling 3、句子:Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. Im Sam. 教学 难点 Im, Sam的读音 教学程序 Step 1: 组织课堂 Step 2:课堂用语 Step 3:Presentation and practice 1、T: Hello! Im … Ss: Hi! Im… 2、整体输入,介绍Sam, Amy, Daming, Lingling 3、AB 4、Listen and point. 5、Listen and say. 6、Act Step 4: Homework Listen and repeat
小学三年级英语上册教案 (外研版
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http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=31 2008-07-22 15:53:59 新课标人教版三年级语文上全册教案[三年语文教案] 人教版三年级语文上册教案第一单元 1我们的民族小学2金色的草地3爬天都峰4槐乡的孩子◎语文园地一第二单元 5灰雀6小摄影师7奇怪的大石头8*我不能失信◎语文园地二第三单元 9古诗两首10风筝11秋天的雨12*听听,秋的声音◎语文园地三 ※古诗两首《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》第四单元 13花钟14蜜蜂15玩出了名堂16*找骆驼◎语文园地四第五单元... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-07-10 09:30:31 沪教版小学语文三年级下全册教案[三年语文教案] 语文教案:第一单元单元目标:1认识生字36个。练习写偏旁是“三点水”的字。2能正确、流利地朗读本单元的5篇课文。背诵课文1篇,古诗2首。熟记名言3句。3结合课文进行说话训练4次。单元语言实践活动1次,指导学生搜集材料,朗诵交流,并制作小报,进行展览。4本单元指导学生继续学习预习课文:读通课文,初步了解课文大意;遇到不理解的词句,联系上下文或查阅字典、词典加以... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-06-02 16:59:11 沪教版第六册语文教案(全册)[三年语文教案] 沪教版三年级语文下册教案(全册)1、春的消息教学目标1、在阅读过程中认识5个生字“冈、蝴、蝶、耀、颊”。积累7个词语“春装、山冈、蝴蝶、雀跃、沉睡、照耀、面颊”。2、按要求预习课文。有感情地朗读课文,并背诵课文。能说文章说的春天的消息;用合适的方式理解词语“盼望”、“爱怜”、“雀跃”的意思。3、体会春天来到时人们欢快的心情以及对春天的喜爱之情。教学重点:继续...

7,人教版小学三年级英语上册教案怎么写来高手

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小学教案啊,看看其他老师的教案(其他科目也行),仿一下,教案都差不多
有图吗?有图就行!! 有课本截图 就可以 帮你写教案。。没有的话,实在是无米之炊, 爱莫能助。
2012年最新人教版小学三年级上册英语全册全套教案,共56页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧,百度搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站lesson 1teaching aims: 1、能够在情景中理解会说hello! hi! im … ,并能够在真实的语言环境中初步运用.2、能够听、说、认、读单词: cat monkey 3、学唱歌曲hello, 巩固本课教学内容。main and difficult points:能够熟练地掌握句型:hello! im… 并熟练地应用在日常生活中。teaching aids:相关的动物图片,录音机,头饰等。teaching procedure :1.warm-up :课前播放歌曲hello, 渲染课堂学习的气氛。2.presentation:a.以自然的方式向学生说hello, 引导学生向老师说hello, hello,表示问候。然后让学生相互用hello! 练习问好。b.让学生到讲台上来,戴上li yan 的头饰说 hello, im… 然后请学生向老师进行真实的自我介绍。c. 向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景:清晨,校园里来了一个外国小学生,同学们和他热情地打招呼。同时借助挂图,提问:look, whats this ? 并将贴在树后的动物图片进行移动,然后戴上面具说:hi , im mimi. hello, im mimi. d. 听录音,让学生跟读,并要求学生用手指者句子、单词来认读。 3、practice:找朋友:将学生分成里外两个圆圈,听音乐转圈,每当音乐停止时,让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。4、homework: 听本课录音,熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。lesson 2teaching aims:a、just speak:本部分通过情景会话,让学生用“ whats your name?”询问对方的姓名并回答。b、just read:学习有关动物的单词:dog , duck。c、lets sing:学唱歌曲whats your name?巩固本课教学内容。main and difficult points: a、熟练的使用“ whats your name?”句型进行交流。b、掌握dog , duck两单词。teaching aids:图片、投影、录音机teaching procedure:a、revisiona、课前播放歌曲whats your name?渲染课堂学习的活跃气氛。b、唱 hello 歌c、学生起立做自我介绍。b、presentationa、教师首先做自我介绍,如:my name is du mei.,大声重复几遍。接着以自然的方式问一名学生:“ whats your name?”(用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指用口型提示他回答my name is…,用类似的方法在教师里与学生进行问答练习,引导他们用my name is…进行互相问答,注意 name 一词的发音。 b、向学生出示本课书的教学挂图,借助该挂图,复现上一节课的小动物。在巩固复习的基础上引出新的单词dog , duck.。教师可以戴上动物的头饰介绍:hello! im a dog. my name is doggy. whats your name? hi! im duck. my name is ducky.,并请同学戴上小动物的头饰进行对话。c、听录音,用投影展示句型和生单词的教学内容,让学生听录音,跟读,并要求学生用手指着句单词进行认读,力求做到“眼到、手到、口到、心到”,体会其英语句意。c、practicea、将学生分成四个动物代表队,进行课文对话表演,比一比,看一看,哪组同学创设的场景最好,表情丰富,语句运用充分得体,为他们颁发最佳表演奖。b、利用玩扑克牌的形式将学生快速分组进行找朋友的游戏,持有不同花色相同数字的学生有走到一起,互相问候并询问姓名。e、两个学生高举手臂筑成拱桥,播放歌曲whats your name?,当音乐停止时,哪一个学生落到桥下,参与游戏的全体学生都要问whats your name?请他回答。d、教唱歌曲whats your name? e、homework: 听录音,模仿会话,并在实际情景中运用所学的内容。请学生利用课余时间做调查,用英语询问家庭相关成员的姓名。lesson 3teaching aims: 1、通过情景对话,让学生学习如何用英语相互问早上好。2、学习有关的动物单词:panda, bear 。 3、学唱歌曲 good morning 巩固本课教学内容。 main and difficult points:熟练应用英语进行问好,并能够在真实的语言环境中运用。teaching aids :相关的动物图片、录音机、头饰、简笔

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