1，假期家教劳动感受1500字

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没看懂什么意思？

假期家教劳动感受1500字

2，请说说作为家长你是如何看待家庭教育中的劳动教育的

劳动教育可以增强孩子在家庭中的参与感
你好！ 这个问题很简单，只要你以生作则就可以了，宝宝肯定会学你的。
你好！ 这个问题很简单，只要你以生作则就可以了，宝宝肯定会学你的。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

请说说作为家长你是如何看待家庭教育中的劳动教育的

3，小学劳动教育班会课反思

为什麼劳动？不懂得感恩仅仅是会做，有什麼用？不仅仅是孩子，现在成年人有几个懂得感恩的呢？率身垂范，学习弟子规，然後教孩子。
第一，这里所说的劳动，主要是体力劳动。第二，劳动创造了社会。第三，世界上的每一件事物都是千百万人劳动的成果。例如，你的铅笔盒，它是经过多少道工得到的？第四，珍惜劳动成果。第五，尊敬父母的劳动。

小学劳动教育班会课反思

4，小班大家一起来劳动教学反思

这次活动的不足之处是：当天请假的小孩比较多，所以有些遗憾，不是全体幼儿参加了这次比赛；其次，还有个别幼儿没穿园服，可能是家长沟通工作没有到位；最后就是在活动中，我没有考虑到幼儿的心理承受能力，在男孩组的比赛中，第一组的自理能力整体水平比第二组的高了一层次，所以在争夺冠亚军的时候把第一组的前几名和第二组的第一名比，差距有点大，第二组的第一名在落后的情况下就哭起来了。通过此次比赛，让我意识到了孩子们有了很强的竞争意识，但是受挫能力不是很强，以后我们要注意让孩子树立正确的竞争意识。在他们失败、失意的时候要及时给予鼓励，并且教育他们“得之不喜，失之不忧”，始终以平和的心态参与生活和竞争，能够经得起未来人生道路上的风风雨雨。
支持一下感觉挺不错的

5，爱是劳动开学第一课观后感

今天我和妈妈一起观看了《开学第一课》，一共讲了四个主题：孝、爱、礼、强。第一节课，讲述了郑渊洁叔叔和他的儿子孝敬长辈的故事，还讲述了一位普通的叔叔自己改装摩托车，用6年的时间，载着自己的老父亲游历了多个省市、几十公里的旅行。孝心是我们的传统美德，我们应该从当下做起，从关心父母的小事做起，回报父母对我们的爱。第二节课，讲述了秦勇叔叔和他患有严重感统失调症的儿子，携手克服困难，一起长大的故事。让我们学会了爱自己、受他人、爱生活、爱生命，会让我们收获更多的快乐，用爱改变我们的生活。第三节课，王小丫姐姐和撒贝宁哥哥给我们演绎一个在飞机上不注意文明礼仪的幽默小品。让我们知道了一句简单的“对不起”、“不客气”、“谢谢”、“打扰了”，可以化解我们身边的许多矛盾。我们要从文明礼仪开始，尊敬长辈、关爱家人、团结同学、遵守纪律，学会守规矩、懂礼貌，变得招人喜欢、更加自信。第四节课，讲述了北京武艺班的藏族孤儿，在张爸爸的带领下，通过学习武术，在一年半的时间里，慢慢走出了孤儿自卑的阴影，并取得优异的成绩。武术让他们增强了体魄，更让他们有了自信，内心变得更强大。我们在自己的人生道路上，也应该有自己的目标，燃烧自己的小宇宙，实现自己的人生梦想。
不明白啊 = =！

6，增强孩子的劳动意识牵手两代亲子课程小学3版读后感

[增强孩子的劳动意识《牵手两代亲子课程》小学3版读后感]这是一条谚语曾这样说，冬不节约春要愁，夏不劳动秋无收，增强孩子的劳动意识《牵手两代亲子课程》小学3版读后感。人要劳动才有收获。可见培养劳动的习惯是非常重要的。《牵手两代亲子课程》小学3版中也提到要增强孩子的劳动意识，有很好的好处。可以培养孩子的自理能力，可以培养孩子健康情感和意志力的，是孩子身心健康发展的重要途径。我的侄女家在农村，从小就参与家长的劳动。从小就养成了吃苦耐劳的好品质。今年上大四了，寒假回家过年时，我发现她的背包底下坏了好几个口子，就笑着对她说：“我记得这个背包是上高中时40元钱买的，现在都已经5年了，该换了吧？”她冲我笑笑说没事，反正是在下面，也看不见，缝缝还可以用的。和那些上大学的名牌包、名牌鞋的同学比起来，真有点寒酸些。但这却没有让她感到丝毫的不爽。她那种淡然的感觉使我徒然在内心升起了敬佩之情。就是因为从小体验了劳动的辛苦才会了让她学会节俭不浪费，学会感恩父母，才会让她在四年的学习生活中硕果累累（考专业英语8级、考研、考翻译证、做过家教、外企打工等），才会让她不断的挑战前进道路上的一个又一个目标，读后感《增强孩子的劳动意识《牵手两代亲子课程》小学3版读后感》。还有一个家长也特别懂得培养孩子的劳动意识。在孩子4、5年级时，有一次，儿子回来时说学校要参加运动会比赛，他和几个同学一起跳大绳，可同学谁也不愿意摇绳。妈妈对他说；“你摇吧，累不坏的。”就这样她的儿子每天下午都为同组的同学摇大绳，一摇就是两个小时。几天下来，手磨成了泡，看了还真让人心疼。可妈妈还是鼓励他能够坚持下去。就这样儿子一摇就是两个月，他表现得都非常好。通过这样的活动，磨练了孩子的意志，同时还培养了集体荣誉感。他懂得一个人不仅要为自已负责任，同时还要集体做贡献。有了这样的想法后，他觉得是快乐的！上初三了，他每天认认真地学习，成绩优秀。从未让父母烦心。每晚妈妈催他睡觉时，他总是说；“学习是我自已的事情，不用你们费心了。”以上两例都是劳动带给了我们的成果。但是与这种情况相反，现在家庭结构的变化，让我们感到现在懒惰却是独生子女极为普遍的现象，家长从小包办孩子的该做的事情，什么都舍不得让孩子做。结果使现在孩子劳动意识特别薄弱，并且情感也随之发展的尤为淡漠。在家长只高度重视成绩分数的情况下，剥夺孩子的劳动的权利后，孩子的成长就不能不使人担忧了。而有的家长想要培养孩子的劳动意识，却用了自认为是好的方法。比如让孩子洗自已的袜子时给1元钱，而洗家长的袜子时要给5元钱。这时候我们长养的不是孩子的孝心，不是爱劳动的奉献精神，而是“功利”的心。如果都这样去教育的话，事事都功利的话，社会何时才能和谐？　　〔增强孩子的劳动意识《牵手两代亲子课程》小学3版读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
[孩子成长需要自由的空间《牵手两代-亲子课程小学1版》读后感]在《牵手两代-亲子课程小学1版》中谈到让孩子自主发展，让孩子面对问题而不是家长包办、家长代替，孩子成长需要自由的空间《牵手两代-亲子课程小学1版》读后感。而这样的成长要比一切都重要。新东方教育集团董事长兼总裁俞敏洪2010年8月7日在品牌中国开幕式上的演讲，也就是提到的独立个性的培养、自由思想的培养、创新精神的培养、创造力想象力和人的品格的培养，都应该是教育中永恒不变的内容。在现实生活中，我们的家庭6个长辈面对一个宝贝孩子，家长往往过多的给予优越的物质条件，舒适的生活环境，看重孩子的学习成绩，限制孩子的自由活动。同时也忽视了孩子人格、健康及各方面能力的发展。可以看到身边一个个事例，过多限制孩子的自由，最终的发展，让人反思，读后感《孩子成长需要自由的空间《牵手两代-亲子课程小学1版》读后感》。有个家庭是这样的，每一个长辈都过于保护孩子的安全，就怕孩子有意外闪失，每次外出、上学，都由家人陪伴，直至上到中学。很多游戏活动及社会活动都被取消或禁止。现在孩子的成绩是不错的，可特别害怕一个人外出，尤其是在晚上，恐惧的状态让人感觉到有点另类，幼稚的性格也让人感觉到不解；在我咨询中发现还有一些学生聪明好学，家长一味的在"成绩"的要求下，只管学习，不参与其他任何活动，但一遇到困难或是学习成绩下降时，有的学生就以不上学的方式逃避现有的处境，还有的学生遇到这种情况后，无法排遣内心的焦虑和无助，竟以"多吃"的方式来化解内心的冲突。类似的情况真是让人堪忧，学生的承受能力低，生活经验不足，适应各种环境的能力差，同时家长以"爱的名义"彻底剥夺了学生在生活锻炼、学习的机会。其实，这种爱是限制，这种爱是恐惧，这种爱是控制。这种想让孩子在真空中生活的、自以为正确的"爱"是错误的，即使孩子的成绩再好，最终也不会有好的发展。因为孩子终究要离开我们走上社会。他(她)们终究要在社会上立足、生存和发展。"鱼缸法则"是这样的：养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，三两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。对学生的教育也是一样，学生的成长需要自由的空间和时间。而父母保护就像鱼缸一样，学生在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的"鱼缸"。我们所说的这种自由空间，不是让家长对其放纵，而是开创一个适合(他)她们、并用利于(他)她们健康成长的空间。（） 〔孩子成长需要自由的空间《牵手两代-亲子课程小学1版》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

7，幼儿园保育教育质量检查评价制度有哪些

幼儿园保教工作制度一、幼儿园成立保教组，负责组织和管理幼儿保舰保育，教育、教学等业务工作。保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。二、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际，认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保舰保育，教育、教学活动的开展。并及时进行阶段性工作总结。三、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报，按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。接受园长工作指导、督促。园长对其工作进行检查和评估。提交计划和总结的时间：1、学期工作计划应在新学期开学半月内;2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内;3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前;4、学期工作总结应在学期结束前半月内;5、月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前;6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束(阶段结束)后一周内;四、保教组应与各年级组、班组讨论交流，在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标，在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动，有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。并评估年级组、班组工作绩效。切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。五、保教组应督促保教人员认真履行工作职责，遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。六、保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，把家长作为幼儿园重要的合作伙伴，共同构建教育、教学活动，主动向家长交换幼儿在园情况。向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念，正确引导家庭教育。对家长的意见和建议认真分析，积极落实，件件回复。七、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境，积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。根据活动和幼儿发展需要及时投放材料，为幼儿的操作、发现、探索活动提供充分的条件。八、保教组应督促保教人员认真做好班级清洁卫生消毒工作，保持环境和内务整洁。做好幼儿保育工作。无工作疏忽造成的护理不当和安全事故。1、月幼儿平均出勤率达标：中大班为90%以上，小班为85%以上。幼儿年体重、身长和血色素增长达标。2、确保消防安全、场地安全和幼儿活动安全，避免意外事故的发生。凡住院和缝针事故都属严重事故范畴。九、保教组应督促各班教师协调配合，做好本班工作。定期召开班务会，及时讨论、总结班级工作，对下 一阶段工作作出部署。班级工作有记录，资料保管好。十、保教组应督促各班做好交接-班、幼儿观察和家长工作等各项工作，并有记录，资料收集、整理好，按时入档。
幼儿园教育的特殊原则指出：“保教合一的原则，保育和教育必须是相互结合，相互统一的，这是幼儿身心发展的特点决定的。”这就是说，幼儿园保育和教育是同等重要，忽视其中任何一方都将影响幼儿的健康发展。而每间幼儿园都把“保”字当头等大事来抓，这也这也充分说明了保育工作重要性。要把保育工作渗透到幼儿的身上，教育意识是导向，而灵活多样、丰富生动的教育方法则是催化剂。以下是我在实施幼儿园保育工作中的一些经验和体会，仅供大家参考：教师应该有这样的意识：保育工作不是单独的或专门的一个活动，而应贯穿于幼儿生活以及各项活动之中，贯穿在幼儿游戏、学习、劳动、娱乐和日常生活的整日的活动中。因此，我们利用生活、活动内容本身的知识，对幼儿进行保育知识的教育。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。老师应对幼儿的日常生活特别关注，深入幼儿，随时了解和掌握幼儿的行为和品德，利用影响幼儿的各种外界因素，不失时机地开展随机教育。通过经常的、随机的、强烈的渗透，幼儿的行为习惯就会不断得到巩固，保育工作也就做到家了。一、通过生活和游戏活动，学习和巩固一些自我保护的方法与技能。《生活》课程是对幼儿进行自我保护教育的重要内容。为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。活动后经测试90%的幼儿基本达到教育目标。又如，为了教育幼儿“感到不舒服，主动对老师说”，我们设计了活动“生病以后”。通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉成人，以免耽误病情。活动后经测试80%的幼儿达到教育目标，增长率达到67%。游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。如：将“橡皮膏朋朋”的故事编成表演游戏，在“小舞台”游戏中进行表演；在自由活动时和孩子一起下“好习惯棋”等，孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。二、通过有趣的环境创设去吸引孩子有一段时间，我发现我班的水总是不会减少，问谁没有喝水都说我喝了，很难分辨出谁真谁假，为了制止生活中“偷工减料”的幼儿，为了让幼儿养成良好的喝水习惯，我们在墙上做了一个生动形象的“爱心小树”图让幼儿每次喝水后在自己的泡泡上做好记录；我还在旁边做了一个带小水杯（可活动的）、精巧的小盒子，幼儿喝水后只需要自取一枚，在小水杯里沾点儿水一贴就ok，这种图形并茂的操作幼儿很喜欢。同时我们还组织看图讲述“为什么要多喝水？”，幼儿明白了“多喝水皮肤会很漂亮；多喝水不容易生病”等道理，由此幼儿也养成了自觉喝水的好习惯。这既是习惯的培养，又是保育工作的开展。三、通过榜样的作用吸引幼儿：幼儿园开展“阳光浴”锻炼，为了让幼儿能够积极地参与，我们首先让那些运动量大，吃饭好的幼儿来实验，每天的阳光浴孩子是没有问题的，保准孩子2小时的户外活动。四、利用谈话活动积极引导：我园每天有个“十分钟谈话活动”环节。这也是我们对幼儿实施保育工作的良好时机。“自己的事情自己做，你都会做哪些事？”、“你会不会保护自己，你是怎样来保护好自己的”、“你会经常生病吗？为什么？”通过谈话活动，幼儿就会想一想自己，就会管理好自己，让幼儿从小就学习如何照顾自己，让幼儿从小养成有责任感的人。把保育工作落实到教育中去。要把保育工作的开展得更好，只要做一个有心人，相信你会比我做得更好

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